The Influence of Flipbook Media on Science Learning Outcomes in Elementary High School Class V
Pengaruh Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar IPA SD Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2765Keywords:
Flipbook Media, Learning Outcomes, Water CycleAbstract
This study aims to determine the effect of Media Flipbook on science learning outcomes in grade 5
elementary school. This research is a quantitative study using the pre-experimental method with a
one group pretest posttest design. The population in this study were 25 students and the sampling
technique used was non-probability sampling. The data collection technique uses a test which
consists of a pretest and posttest to determine the effect of flipbook media. The instrument used is
cognitive questions with the type of multiple choice questions that are valid and reliable, and are
analyzed using N-Gain. The results of the research conducted showed that there was an influence of
flipbook media on learning outcomes in grade 5 elementary science, this can be seen from the results
of N-Gain 0.691 which is in the medium category.
Downloads
References
J. R. Pedagogik, “13060-25388-5-Pb (1)--,” vol. 1, no. 1, pp. 50–60, 2017.
M. Ninawati, R. Rahmiati, and N. Wahyuni, “Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual Pada Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sdn Pademangan Barat 11 Jakarta Utara,” TANGGAP J. Ris. dan Inov. Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 64–73, 2021, doi: 10.55933/tjripd.v2i1.273.
R. Abdullah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh, “Urgensi Penilaian Hasil Belajar Berbasis Kelas Mata Pelajaran Ips Di Madrasah Tsanawiyah,” Lantanida J., vol. 3, no. 2, 2015.
E. Mahananingtyas, “Hasil Belajar Kognitif, Afektif dan Psikomotor melalui penggunaan jurnal belajar bagi mahasiswa PGSD,” Pros. Semin. Nas. HDPGSDI Wil. IV, pp. 192–200, 2017.
C. Pebriani, “Pengaruh penggunaan media video terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif pembelajaran IPA kelas V,” J. Prima Edukasia, vol. 5, no. 1, pp. 11–21, 2017, doi: 10.21831/jpe.v5i1.8461.
I. N. Sugiana, A. Harjono, H. Sahidu, and G. Gunawan, “Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantuan Media Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa pada Materi Momentum dan Impuls,” J. Pendidik. Fis. dan Teknol., vol. 2, no. 2, pp. 61–65, 2017, doi: 10.29303/jpft.v2i2.290.
T. A. P. Rahmat Illahi, N. A. Yensy B, and R. Agustinsa, “Analisis Tingkat Kognitif Soal pada Buku Kemendikbud Revisi 2018 Materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat,” JEMS J. Edukasi Mat. dan Sains, vol. 9, no. 2, p. 189, 2021, doi: 10.25273/jems.v9i2.10247.
H. Ruwaida, “Proses Kognitif Dalam Taksonomi Bloom Revisi: Analisis Kemampuan Mencipta (C6) Pada Pembelajaran Fikih,” Jurnal.stiq-amuntai.ac.id, vol. 4, no. 1, pp. 51–76, 2019.
N. W. Juniati and I. W. Widiana, “Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa,” J. Educ. Action Res., vol. 1, no. 2, p. 122, 2017, doi: 10.23887/jear.v1i2.12045.
A. Riwahyudin, “Pengaruh Sikap Siswa Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lamandau,” J. Pendidik. Dasar, vol. 6, no. 1, p. 11, 2015, doi: 10.21009/jpd.061.02.
I. P. A. S. Negara, M. G. R. Kristiantari, and K. A. Saputra, “Model Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI,” J. Ilm. Pendidik. Profesi Guru, vol. 4, no. 3, pp. 403–413, 2021, doi: 10.23887/jippg.v4i3.38185.
A. G. Wicaksono, J. Jumanto, and O. Irmade, “Pengembangan media komik komsa materi rangka pada pembelajaran IPA di sekolah dasar,” Prem. Educ. J. Pendidik. Dasar dan Pembelajaran, vol. 10, no. 2, p. 215, 2020, doi: 10.25273/pe.v10i2.6384.
I. M. Gede Swiyadnya, I. M. Citra Wibawa, and I. K. Agus Sudiandika, “Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD Terhadap Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPA,” Mimb. PGSD Undiksha, vol. 9, no. 2, p. 203, 2021, doi: 10.23887/jjpgsd.v9i2.36111.
I. P. A. S. Dasar, “Jurnal Riset Pendidikan Dasar CROSS CROSSES MEDIA ON THE ACTIVITIES AND LEARNING OUTCOMES OF,” vol. 01, no. April, pp. 101–106, 2018.
F. Nuriansyah, “Efektifitas Penggunaan Media Online Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Saat Awal Pandemi Covid-19,” J. Pendididikan Ekon. Indones., vol. 1, no. 2, pp. 61–65, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.upi.edu/index.php/JPEI/article/view/28346
Zulfadewina, M. Ninawati, Rahmiati, and Z. M. Husain, “Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Microsoft Power Point Siswa Kelas 5 SD,” J. Ris. dan Inov. Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, pp. 38–48, 2020.
A. L. Putri and W. Wahyudi, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Flipbook pada Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 10, pp. 4504–4509, 2022, doi: 10.54371/jiip.v5i10.1053.
K. Sa’diyah, “pengembangan E-Modul berbasis digital flipbook untuk mempermudah pembelajaran jarak jauh di SMA,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 3.4, pp. 1298–1308, 2021.
E. Wibowo and D. D. Pratiwi, “Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan,” Desimal J. Mat., vol. 1, no. 2, p. 147, 2018, doi: 10.24042/djm.v1i2.2279.
A. Masitoh, “Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Menggunakan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V,” J. Belaindika Pembelajaran dan Inov. Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 21–27, 2022.
L. Sumaryani, R. Rusijono, and S. Suhanadji, “Pengaruh Penerapan Strategi Pq4R Menggunakan Media Flip Book Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Di Era Pandemi,” Autentik J. Pengemb. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 111–125, 2021, doi: 10.36379/autentik.v5i2.141.
R. Amiyanti, K. Ningsih, and Y. Yokhebed, “Pengaruh Model Kooperatif Berbantuan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 3 Materi Bakteri,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 1, no. 1, pp. 0–9, 2018.
Prof.Dr.Sugiyono, metode penelitian kuanti, kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2017.
S. Mian, “No Title كتاب المجامع,” مجلة العربية, vol. 2, no. 5, p. 255, 2009, [Online]. Available: ???
H. Belajar and D. I. Masa, “Jurnal EPISTEMA,” vol. 2, no. 02, 2021.
“PENGARUH MODEL KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 3 MATERI BAKTERI ARTIKEL PENELITIAN OLEH : RESTI AMIYANTI PENGARUH MODEL KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 3,” pp. 0–9, 2018.
P. Media, P. Flipbook, D. Guna, M. Proses, and P. Di, “JDPP,” vol. 3800, 2020.
I. K. W. Sari and R. Wulandari, “Analisis kemampuan kognitif dalam pembelajan IPA SMP,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Sains Indones., vol. 3, no. 2, pp. 145–152, 2020.
D. Amelia, S. Susanto, and A. Fatahillah, “Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Himpunan Berdasarkan Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Kelas VII-A di SMPN 14 Jember,” J. Edukasi, vol. 2, no. 1, p. 1, 2016, doi: 10.19184/jukasi.v2i1.3402.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
