Analysis of Students’ Creative Thinking Ability in Market Day Activities in Elementary Schools
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Kegiatan Market Day di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2690Keywords:
Creative Thingking Ability, Market DayAbstract
The purpose of this study is to explain creative thinking skills through market day activities. This approach uses a qualitative type of phenomenological study. The subjects in this study were students and teachers of grade VI at SDN Kalisampurno 1 Tanggulangin. Data collection techniques using observation techniques, interviews and documentation. The data analysis technique used is Miles' interactive analysis through three streams of activities simultaneously, namely data reduction, data condensation, and drawing conclusions or verification. Testing the results of the research data collected was carried out using a triangulation test technique, both technique and source. The results of the study show that market day activities in elementary schools can foster creative thinking skills with four indicators, namely fluent thinking, flexible thinking, original thinking and detailed thinking.
Downloads
References
Handayani, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Meta-analisis model pembelajaran problem based learning (pbl) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Jurnal Basicedu, 5(3), 1349-1355
Ananda, R. (2019). Penerapan metode mind mapping untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 1-10.
Ulandari, N., Putri, R., Ningsih, F., & Putra, A. (2019). Efektivitas model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi teorema pythagoras. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 227-237.
Dewi, S., Mariam, S., & Kelana, J. B. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Ipa Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Model Contexual Teaching and Learning. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 02 (06), 1–9.
Setiawan, E. (2021). Implementasi Nilai Agama Moral Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Market Day. ABNA: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(1).
Mahmudi, M. I., & Badrus, B. (2022). Penanaman Jiwa Entrepreneuiship Melalui Pembelajaraan IPS Tingkat Dasar. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 4(2), 228-240
Rochmah, S. N., Hanipah, I., & Sofiana, N. (2022). Kegiatan Market Day Untuk Mengenalkan Literasi Keuangan Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Sebelas April, 6(2), 71-77.
Zulkarnain, Z., & Akbar, E. (2018). Implementasi Market Day Dalam Mengembangkan Entrepreneurship Anak Usia Dini Di Tkit an-Najah Kabupaten Aceh Tengah. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 391-400.
Fitria, I., & Erni Munastiwi, N. S. G. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Kewirausahaan Melalui Market Day. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 22-29.
Daga, A. T. (2021). Makna merdeka belajar dan penguatan peran guru di sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(3), 1075-1090.
Khoeriyah, S. N. (2020). Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter siswa kelas v di SDIT Al Mujahidul Amin Palangka Raya (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya).
Sugiono, S., Noerdjanah, N., & Wahyu, A. (2020). Uji validitas dan reliabilitas alat ukur SG posture evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55-61.
Miles, M. B. & A. M. Huberman. (2014). Qualitative Data Analysis: An Method Sourcebook. SAGE Publications, 2014.
Marni, M., & Pasaribu, L. H. (2021). Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemandirian Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1902-1910
Elizabeth, A., & Sigahitong, M. M. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMA. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 6(2), 66-76.
Jannah, F., Fadly, W., & Aristiawan, A. (2021). Analisis karakter rasa ingin tahu siswa pada tema struktur dan fungsi tumbuhan. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(1), 1-16.
Rochimah, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbentuk video animasi pada pokok bahasan keliling dan luas segitiga untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas IV SD Sumberagung Peterongan Jombang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
