Students Perception of Internal Whistleblowing intention to Minimize Academic Fraud
Persepsi Mahasiswa terhadap Intensi Melakukan Whistleblowing Internal dalam Meminimalkan Terjadinya Academic Fraud
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2460Keywords:
Intention, Academic Fraud, Whistleblowing InternalAbstract
Copying friends' work to fulfill assignments given by lecturers, asking friends and making small notes during exams, and manipulating attendance during lectures by entrusting friends to fill in the attendance list when not in college and receiving entrusted items from friends to fill in the attendance list for lectures when friends are not attending lectures is an example of academic cheating that is often done by students. The purpose of this research is to find out how big the students' motives are to whistleblowing in an academic environment, as well as identify additional factors that encourage fraud from a student's point of view in minimizing academic fraud so that the level of fraud can be suppressed or reduced. Descriptive qualitative approach in this research is used. Unstructured or open interviews were used to obtain data.
Downloads
References
V. S. NPM, PENGARUH KOMITMEN PROFESIONAL, TINGKAT KESERIUSAN KECURANGAN, DAN INTENSITAS MORAL TERHADAP INTENSI UNTUK MELAKUKAN TINDAKAN WHISTLEBLOWING.
2021.
S. A. Faradiza, “Fraud Pentagon Dan Kecurangan Laporan Keuangan,” EkBis J. Ekon. dan Bisnis, vol. 2, no. 1, p. 1, 2019, doi: 10.14421/ekbis.2018.2.1.1060.
P. W. and M. Margunani, “Pengaruh Dimensi dalam Fraud Diamond dan Penyalahgunaan Teknologi Informasi Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik,” Bus. Account. Educ. J., vol. 3, no. 1, pp. 36–49, 2022, doi: doi: 10.15294/baej.v3i1.59275.
M. M. and H. Pratiwi, “Pengaruh Fraud Diamond Terhadap Perilaku Academic fraud dengan Student Behavior Sebagai Variabel Moderating,” J. Kependidikan J. Has. Penelit. dan Kaji. Kepustakaan di Bid. Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, vol. 6, no. 3, p. 422, 2020, doi: 10.33394/jk.v6i3.2908.
M. Z. Ilman, Pengaruh Tingkat Pendidikan, Religiusitas, Akses Media Informasi, Dan Pengetahuan Wakaf Uang Terhadap Persepsi Masyarakat Tentang Wakaf Uang. Malang: Masjid Ramadan Griya Shanta, 2019.
and R. R. I. W. Y. Natawibawa, G. Irianto, “Whistleblowing Intention of Financial Keepers in Education
Organization,” J. Apl. Manaj, vol. 17, no. 2, pp. 199–206, 2019, doi:
10.21776/ub.jam.2019.017.02.02.
and A. N. S. H. S. M. Salsabil, I. Utami, “Fraud Dan Whistleblowing: Tinjauan Pengelolaan Dana
Organisasi Kemahasiswaan,” J. Akunt. Bisnis, vol. 12, no. 1, pp. 64–76, 2019, doi:
10.30813/jab.v12i1.1510.
and P. N. S. S. Pengajar, J. Administrasi, “Persepsi Mahasiswa Terhadap,” vol. 15, no. 2, pp. 98–106,
S. Santoso, M., Putra, A., Muhidong, J. Sailah, I. Mursid, S. Rifandi, A. Susetiawan, dan Endrotomo,
Paragigma Capaian Pembelajaran. Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2015.
and A. K. Agus Sudarma, I. Gusti Ayu Purnamawati, P. S. Studi, “urusan Ekonomi dan Akuntansi,
“Pengaruh Persepsi Karyawan Mengenai Budaya Kejujuran Dan Whistleblowing System Dalam
Pencegahan Fraud Pada Pt. Bpr Nusamba Kubutambahan,” J. Ilm. Mhs. Akuntansi) Univ. Pendidik.
Ganesha, vol. 10, no. 3, pp. 2614–1930, 2019.
R. K. Ekonomi, “Teknik Pengumpulan Data,” Ekon. Syariah Sekol, vol. 21, no. 58, 2018, [Online].
Available:
I. N. Rachmawati, “Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara,” J. Keperawatan
Indones., vol. 11, no. 1, pp. 35–40, 2007, doi: 10.7454/jki.v11i1.184.
nuning Pratiwi, “Penggunaan Media Video Call dalam Teknologi Komunikasi,” J. Ilm. Din. Sos., vol. 1,
pp. 213–214, 2017.
L. P. Setiawati and M. M. R. Sari, “Profesionalisme, Komitmen Organisasi, Intensitas Moral Dan
Tindakan Akuntan Melakukan Whistleblowing,” E-Jurnal Akunt., vol. 17, no. 1, pp. 257–282, 2016.
Menteri keuangan republik
Indonesia,
“lampiran keputusan menteri keuangan nomor
/KMK.09/2011 tentang cara pengelolaan dan tindak lanjut pelaporan pelanggaran serta tata cara
pelaporan dan publikasi pelaksanaan pengelolaan pelaporan pelanggaran di lingkungan kementerian
keuangan.”
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
A. Hariyani, “penerapan model pembelajaran montessori terhadap kemandirian anak di TK Kids
republik jakarta timur,” J. Progr. Stud. PGRA, vol. 9, no. 1, pp. 79–87, 2023.
E. Herianti, D. T. Aggraini, and E. Rudiatin, “DENGAN PELATIHAN AKUNTANSI SYARIAH,” 2022. [19]
Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta, 2015.
Nursalam, S. Bani, and Munirah, “Bentuk Kecurangan Akademik (Academic Cheating) Mahasiswa
PGMI Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Alauddin Makassar,” J. Lentera Pendidik., vol. 16, no. 36,
pp. 127– 138, 2013.
E. Wahyudi, “MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MATERI PENGUKURAN SUDUT
MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI), DIRECT
INSTRUCTION (DI), DAN TALKING STICK PADA SISWA KELAS IV SDN SUNGAI PINANG KABUPATEN BANJAR,” 2019.
M. D. Nugraha and D. W. Y. Kusuma, “Analisis Cyberbullying di Sosial Media pada Atlet Pelatnas
Bulutangkis (Studi Kasus pada Akun Instagram Atlet Pelatnas),” Indones. J. Phys. Educ. Sport, vol. 2,
no. 1, pp. 311–319, 2021.
Karyono, Forensic Fraud. Yogyakarta: Penertbit Andi, 2013.
Friyami, “Faktor-faktor Penentu Perilaku Menyontek di Kalangan Mahasiswa, Fakultas Ekonomi,”
UNP,
vol.
,
no.
,
,
[Online].
Available:
www.journal.
unp.ac.id/index.php/tingkap/%0Aarticle/download/23/21
Murdiansyah, “Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik (Studi
Empiris Pada Mahasiswa Magister Akuntansi Universitas Brawijaya),” J. Akunt. Aktual, vol. 4, no. 2,
E. M. Sagoro, “Pensinergian Mahasiswa, Dosen, Dan Lembaga Dalam Pencegahan Kecurangan
Akademik Mahasiswa Akuntansi,” J. Pendidik. Akunt. Indones., vol. 11, no. 2, pp. 54–67, 2013, doi:
10.21831/jpai.v11i2.1691.
Mulyawati, “Hubungan Antara Kekuatan Akidah dan Perilaku Mencontek pada Mahasiswa Psikologi
UIN Sunan Kalijaga,” J. Psikol. Integr., vol. 1, no. 1, p. 44, 2010.
Matindas, “Analisa Perilaku Kecurangan Akademik Ditinjau dari Pengaruh Konsep Fraud Triangle:
Tekanan, Kesempatan dan Rasionalisasi (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Xyz Jakarta),”
J.Qual.,vol.6,no.23,pp.320–334,2019,[Online].Available:https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjJkZTrrdP9AhUSXmwGHc8aDz4QFnoECAgQAQ&url=https%3A%2F%2Ffeb.moestopo.ac.id%2Fwpcontent%2Fuploads%2F2020%2F09%2FAnalisa-Perilaku-Kecurangan-Akademik-Ditinjau-Dari-PengaruhKonsep-Fra
Anderman, E.M., & Murdock, T.B. 2007. Psychology of Academic Cheating. New York: Academic
Presa Inc.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
