The Effectiveness of Digital Stories on Writing Skills at SDN Bulusidokare
Efektivitas Cerita Digital pada Kemampuan Menulis di SDN Bulusidokare
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.1986Keywords:
Effectiveness, Digital story, Plotagon, Writing AbilityAbstract
An education is very important, including for students who experience a lack of writing skills. So by using the Plotagon digital application device is used so that students are able to tell about what they see, hear, and feel. This type of research is quantitative Pre-Experimental Design. Data collection techniques in this study are observation, documentation, and tests. Data analysis techniques using statistics with t-tests assisted by SPSS software. pretest and posttest which have different average values pretest 60.20, posttest 87.60 and the processing of t test data known to be sig (2-tailed) worth 0.000, the output data shows that, HO is rejected which means Ha is accepted. The hypothesis test shows that there are differences in pretest and posttest results of digital stories in learning writing skills. Producing an increase in digital stories in writing skills is quite effective in grade III A students of SD Negeri Bulusidokare Sidoarjo.
Downloads
References
G. Yarmi, “Pembelajaran menulis di sekolah dasar,” Perspekt. Ilmu Pendidik., vol. 31, no. 1, pp. 1–6, 2017.
K. Pranata, Y. W. Kartika, and Z. Zulherman, “Efektivitas Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita,” J. Basicedu, vol. 5, no. 3, pp. 1271–1276, 2021.
Z. Zuhariyah and I. Fahmi, “PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II DI SD NEGERI PUSAKAJAYA UTARA I KABUPATEN KARAWANG,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 1, pp. 25–38, 2022.
E. T. Lestari, Cara praktis meningkatkan motivasi siswa sekolah dasar. Deepublish, 2020.
J. Simarmata et al., Elemen-Elemen Multimedia Untuk Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis, 2020.
B. T. Nuraini and A. A. G. Agung, “Video Cerita Bergambar Digital Pada Tema Tumbuhan Sub Tema Sayuran Bagi Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 10, no. 2, 2022.
D. G. S. Gogahu and T. Prasetyo, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 4, pp. 1004–1015, 2020.
J. Simarmata et al., Sistem Multimedia. Yayasan Kita Menulis, 2022.
K. U. Noer, Pengantar Sosiologi Untuk Mahasiswa Tingkat Dasar. Perwatt, 2021.
E. Damayanti, “PEMBINAAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA DI STIKES ALMA’ARIF BATURAJA,” Seulas Pinang J. Pendidik. Bhs. dan Sastra, vol. 3, no. 2, pp. 47–54, 2021.
W. Wikanengsih, “Model pembelajaran neurolinguistic programming berorientasi karakter bagi peningkatan kemampuan menulis siswa SMP,” J. Ilmu Pendidik. Univ. Negeri Malang, vol. 19, no. 2, p. 104445, 2013.
Y. Hadiansyah, “Pengaruh Dongeng terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar,”
Ar-Risalah J. Pendidik. Dan Keislam., vol. 8, no. 1, pp. 58–76, 2021.
F. Novriadi, Y. Fitria, and Y. Erita, “KAJIAN DAMPAK PEMBELAJARAN MODEL FRAGMENTED DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 2034–2049, 2023.
I. Istiqomah, “PENGGUNAAN MEDIA PUISI DIGITAL BERBASIS VISUAL AUDIO KINESTETIKUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI RUMPANG BERDASARKAN GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas SDN Sukakerta Kelas III Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang).” UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA, 2017.
S. Mauludin and I. Cahyani, “Literasi digital dalam pembelajaran menulis,” in Seminar Internasional Riksa Bahasa, 2018, pp. 1273–1282.
T. Budianingsih, “Peran neurolinguistik dalam pengajaran bahasa,” J. Al-Azhar Indones. Seri Hum., vol. 3, no. 2, pp. 137–149, 2017.
G. Kartikasari, “Pengaruh media pembelajaran berbasis multimedia terhadap motivasi dan hasil belajar materi sistem pencernaan manusia: Studi eksperimen pada siswa kelas V MI Miftahul Huda Pandantoyo,” Din. Penelit. Media Komun. Penelit. Sos. Keagamaan, vol. 16, no. 1, pp. 59–77, 2016.
R. K. Nisa, “Efektivitas Video Animasi Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Sekolah Dasar,” SNHRP, pp. 1361–1370, 2022.
A. Munar and S. Suyadi, “Penggunaan Media Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 155–164, 2021.
P. Amelia and H. Purwaningsih, “Desain Komik Digital Cerita Rakyat Desa Arjowilangun,” Brikolase J. Kaji. Teor. Prakt. dan Wacana Seni Budaya Rupa, vol. 13, no. 2, pp. 1–21, 2021.
L. Novita, E. Sukmanasa, and M. Y. Pratama, “Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa SD,” Indones. J. Prim. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 64–72, 2019.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
