The Role of Aqidah Akhlak Subject Teachers in Improving Islamic Morals of MA Salahuddin Nangalili Students in East Nusa Tenggara
Peran Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlak Islami Peserta Didik MA Salahuddin Nangalili di Nusa Tenggara Timur
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.1940Keywords:
Teacher's Role, Islamic MoralsAbstract
The purpose of this research is toimprove the Islamic Morals of students of MA Salahuddin Nangalili. The types of data sources obtained are primary and secondary data sources. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. While the data analysis techniques used in this research are data reduction, data presentation, and data verification. From the results of the study it was shown that the role of the teacher in the subject of aqidah morals in improving the Islamic morals of MA Salahuddin Nangalili students can be said to have been carried out properly. The role of the teacher is: as an educator, as a member of the community, and as a learning manager. From these results there are also the duties and responsibilities of the teacher, namely: as a teacher, as an educator, and as a leader
Downloads
References
S. Suharto, “Filsafat Pendidikan,” Yogyakarta: Arruzz Media, p. 99, 2009.
M. Y. Abdullah, “Studi Akhlak dakam Perspektif Al-Qur’an,” Jakarta: Sinar Grafika Offset, p. 2, 2007.
R. Anwar, “Akidah Akhlak,” Bandung: CV Pustaka Setia, p. 206, 2008.
S. Abbas dan N. A. Shamad, “Pendidikan Agama Islam,” Jakarta: Penerbit Lentera Ilmu Cendekia, p. 175, 2014.
A. Tafsir, “Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam,” Bandung: Remaja Rosdakarya, p. 37, 1994.
T. “Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Jakarta: Rajawali Pers, p. 165, 2011.
T. O. E. Pratiwi, ““Model Pembelajaran Al-Qur’an untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Siswa (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah Kartasura)",” Tri Oktiana Endah Pratiwi, “Model Pembelajaran Al-Qur’an untuk MeNaskah Skripsi, <http://eprints.ums.ac.id/26814/13/NASKAH_PUBLIKASI.pdf>, pp. 1-22, 2013.
F. Nugrahani, “Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa,” vol. 1, Issue 1, cakra books. http://ejournal. usd. ac. id/index. php/LLT% 0A http://jurnal. untan. ac. id/index. php/jpd pb/article/viewFile/11345/10753% 0A http://dx. doi. org/10.1016/j. sbspro, pp. 305-758, 2014.
I. Anshori, “Melacak State Of The Art Fenomenologi Dalam Kajian Ilmu-Ilmu Sosial, Halaqa: Islamic Education Journal,” 2.2, https://doi.org/10.21070/halaqa.v2i2.1814 , pp. 165-181, 2018.
N. Fatmawati, Interviewee, Mengajarkan Ilmu Pengetahuan. [Wawancara]. Senin Januari 2023.
M. Akbar, Interviewee, Mengajarkan Ilmu Pengetahuan. [Wawancara]. Senin Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Memberikan Contoh dan Pembiasaan. [Wawancara]. Selasa Januari 2023.
M. Akbar, Interviewee, Memberikan Motivasi. [Wawancara]. Selasa Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Memberikan Motivasi. [Wawancara]. Selasa Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Menjadi Pemimpin dan Panutan. [Wawancara]. Kamis Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Contoh Pembaharuan. [Wawancara]. Jumat Januari 2023.
M. Akbar, Interviewee, Memberi Arahan, Inisiatif dan Penilaian dalam Pendidikan. [Wawancara]. Senin Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Memberikan Arahan, Inisiatif dan Penilaian. [Wawancara]. Senin Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Menegakkan Kedisiplinan dan Mewariskan Budaya yang Baik. [Wawancara]. Selasa Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Memelihara Lingkungan Kelas. [Wawancara]. Rabu Januari 2023.
I. A. Saputra, Interviewee, Memelihara Lingkungan Kelas. [Wawancara]. Rabu Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Memberi Arahan dan Bimbingan. [Wawancara]. Kamis Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Memberi Teladan. [Wawancara]. Selasa Januari 2023.
N. Fatmawati, Interviewee, Memberi Penilaian atau Pujian. [Wawancara]. Rabu Januari 2023.
I. Hidayati, Interviewee, Memberi Penilaian ata Teguran. [Wawancara]. Rabu Januari 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
