Implementation of the Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Learning Method to Improve Maharah Al Qiro'ah in Class VII A Students at SMP Al Fattah Sidoarjo
Implementasi Metode pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) untuk Meningkatkan Maharah Al Qiro’ah pada Siswa Kelas VII A di SMP Al Fattah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.1714Keywords:
Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Learning Method, PQ4R , Learning MethodeAbstract
This research is a classroom action research to improve Maharah Qiraah Arabic for class VII A students at SMP Al Fattah Sidoarjo through the PQ4R learning method. Implemented in 2 cycles, each cycle there are four components: planning, implementation, observation and reflection. Data collection techniques used are tests, observation. The results obtained from the quantitative descriptive analysis. Based on the results of the analysis and discussion that PQ4R on Maharah Qiraah in class VII students at SMP Al Fattah Sidoarjo that this method has a positive effect on student learning. While the increase obtained was 68.32 for the first indicator and 74.69% for the second indicator in cycle I and 88.32 for the first indicator and 90.84 for the second indicator in cycle II. Thus, the implementation of the PQ4R learning method can improve Maharah Qira'ah in class VII A students at SMP Al Fattah Sidoarjo.
Downloads
References
D. Nalole, “Meningkatkan Keterampilan Berbicara ( Maharah al-kalam ) Melalui Metode Muhadtsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Al-Minhaj J. Pendidik. Islam Vol.1, No.1, Desember 2018, 129-145, vol. 1, no. 1, pp. 129–145, 2018.
Ahdar and Wardana, Belajar dan Pembelajaran: 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. parepare: CV. Kaaffah Learning Center, 2019.
A. H. Al-Ghali, Nashir Abdullah dan Abdullah, Usus I’dad al-Kutub al-Ta’limiyah. Riyadh: Dar al Ghali., 1981.
A. M. Sayyid Ahmad Mansur, Ilm al-Lughah an- Nafsi,. Riyadh: Jamiat al Malik Sa’ud., 1982.
A. Fattah Ali Yunus, Abdurrouf Syeikh and M. Al, Fi Ta’lim Al Lughah Al Arabiyah Li Al Janib, 1st ed. Al Qahirah: Maktabah Wahbah, 2003.
B. Novan Wiyani, Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruz Media, 2012.
A. Suprijono, Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM, 2nd ed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Trianto, Mendesain Model Pembelajar Inovatif-Progresif: Konsep Landasan dan Implementasi pada kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), 3rd ed. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2009.
C. T. Rahayunita et al., “Peningkatan hasil belajar IPA di SD Muhammadiyah 8 Surabaya dengan menggunakan metode PQ4R pada kelas kelas V,” J. Bid. Pendidik. Dasar ( JBPD ), vol. 3, no. 1, pp. 7–13, 2019, [Online]. Available: http: ejournal.unikama.ac.idlindex.php/JBPD.
T. Indrawati, Riyadi, and Matsuri, “Pengaruh Metode Pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review (PQ4R) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman,” J. Didakt. Dwija Indria, vol. 2, no. 9, pp. 1–6, 2014, [Online]. Available: jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/article/view/3808.
N. Yuniardi, Penerapan Strategi Pq4R Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas Va Sd Bojong Salaman 02 Semarang, 1st ed., vol. 1. Semarang, 2013.
B. Novryansah, “Penerapan strategi PQ4R dan Portofolio pada Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD sebagai upaya meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Siswa kelas XII Bahasa MAN I Model Bengkulu.,” (CLASSROOM ACTION Res., vol. 1, pp. 1–87, 2013.
H. Gunawan, “StrategiI PQ4R: Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab PADA Materi Qira’ah,” I’TIBAR J. Ilmu-ilmu Keislam., vol. 03, no. 06, pp. 147–161, 2016.
Hardani, Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogjakarta: Pustaka Ilmu, 2020.
Nana Syaidih Sukmadanita, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.
Jontarnababan, “Jenis-Jenis Penilaian Dengan Non Tes,” https://www.pengawas.xyz/, 2020. https://www.pengawas.xyz/2020/08/jenis-jenis-penilaian-dengan-non-tes.html (accessed Jan. 27, 2023).
M. Musfiqon, Metode Penelitian, 1st ed. Jakarta: Jakarta Prestasi Pustaka, 2012.
H. Miles, Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia, 1992.
Mu’alimin and R. A. H. Cahyadi, Penelitian Tindakan Kelas Tori dan Praktik. pasuruan: ganding pustaka, 2014.
T. Rusdi Ahmad Thu’imah, Ta’lim Al Lughah Al Arabiyah Li Ghairi An Nathiqina Biha, 1st ed. mesir: Mansyurat Al Munazzamatun Al Islamiyyah Litarbiyah Al Mansyurah, 1986.
W. Sanjaya, Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana, 2010.
A. Raheem, Durusul Lughah Al-Arabiyah, 2nd ed. Madinah Al Munawaroh: Islaamic University of madeenah, 1998.
A. Alhamid, Al-qira’ah Wa Al Kitabah Silsilah Ta’lim Al-Lughah Al-Arobiyyah mustawa awwal. Riyadh: Jami’ah Al-Imam Muhammad bin Su’udi Al-Islamiyah, 2004.
A. Santoso, Modul Materi Praktikum Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Arab. Pontianak: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pontianak, 2011.
Indrawati, “Pengaruh Metode Pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, And Review (PQ4R) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman,” J. Didakt. Dwija lndria, vol. 2, 2014.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
