The Relationship Between Mental Health And Academic Achievment In SMPN 36 Surabaya Students During Learning From During The Pandemic
Hubungan antara Kesehehatan Mental dengan Prestasi Akademik pada Siswa SMPN 36 Surabaya Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.155Keywords:
Mental Health, Academic Achievement, Junior High School StudentsAbstract
This research was motivated by the phenomenon of the spread of the Covid-19 virus which resulted in all schools in Indonesia being closed during the pandemic and an online learning program was implemented. The variables contained in this study were mental health as the independent variable and academic achievement as the dependent variable. The analysis technique used Pearson's product-moment correlation with the help of the SPSS 16 program. The results of the data analysis of this study showed that the correlation coefficient (rxy) was 0.374 with a significance of 0.000 <0.05, which means that there is a positive relationship between mental health and academic achievement in students. SMPN 36 Surabaya during online learning during the pandemic. The effect of mental health on student academic achievement in this study was 14%.
Downloads
References
M. Djannah, “Pengaruh Kesehatan Mental di Tengah Wabah Covid-19 Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar” in Seminar Nasional Sistem Informasi (SENASIF), FKIP, 2020, pp 2403–2414.
I. Gustina and W. Dwi Rahayu. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Riau”, J. Akuntansi Dan Keuangan, vol 9(2), pp 1–11, 2020.
D. Vibriyanti, “Kesehatan Mental Masyarakat: Mengelola Kecemasan Di Tengah Pandemi Covid-19”, Jurnal Kependudukan Indonesia, pp 69-74, Juli 2020.
D. Hardani, “Faktor Pemicu Kecemasan Siswa dalam Melakukan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19”, Jurnal Ilmiah Universitas Jambi, vol 20(2), Juli 2020.
M. Barseli, I. Ifdil, & L. Fitria, “Stress akademik akibat Covid-19”, JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), vol 5(2), pp 95-99, 2020.
E. Neltia, “Dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Kesehatan Mental Anak dan Remaja : Literatur Review”, J. Ilmiah Kesehatan Keperawatan, vol 17(1), pp 25-31, Juni 2021.
Ni Putu Dian and Ni Nengah Arini, “Analisis Faktor-Faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Semester IV Prodi DIII Kebidanan Poltekes Kemenkes Mataram Tahun 2015”, J.Kesehatan Prima. vol 11(1), pp. 18–27, 2017.
Arifin, “Membangun Karakter Siswa Sebagai Kontribusi Terhadap Karakter Bangsa Melalui Pendekatan Psikologis”, J. Edukasi Sebelas April, vol 91(5), pp 1689–1699, 2012.
Fatimah, “Pengaruh Kesehatan Mental Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di Smp Piri Jati Agung”, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, pp 1–180, 2019.
A. Muslihah, “Pengaruh Kesehatan Mental Ssiwa dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas X Di SMAN 2 Ponorogo Tahun Ajaran 2018/2019”, IAIN Ponorogo, 2019.
F. Choirun and Dr. Eko, “Dampak Penerapan Sistem Jarak Jauh (PJJ) pada Masa Pandemi Covid -19 terhadap Kondisi Psikologis dan Fisik Siswa”, pp 488-495, Universitas Negeri Surabaya
M. Septia and A. Fidiniki, “Peranan Kesehatan Mental Remaja Saat Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi”, Jurnal Pendidikan Tambusai, vol 5(3), 2021.
Lismiyana, “Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Pada Peserta Didik Kelas VIII A di SMP Negeri 3 Bandar Lampung”, Fakultas Tarbiyah dan keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung:Lampung, 2019.
Y. Pertiwi, “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMPN 1 Kota Bengkulu”, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, pp 1-89, 2021.
A. Badaruddin, Erlamsyah and A. Said, “Hubungan Kesehata Mental dengan Motivasi Belajar Siswa”, Jurnal Konselor, vol 5(1), Maret 2016.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
