DOI of the published article https://doi.org/10.36088/manazhim.v4i2.1952
The Role of The Principal in Building The Culture of MI Muhammadiyah 1 Jombang, Becoming a Excellent School
Peran Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Sekolah Sebagai Unggulan Sekolah di MI Muhammadiyah 1 Jombang
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.13Keywords:
Principal, School Culture, Excellent SchoolAbstract
The principal plays an important role in building school culture. Effective school culture has a positive impact on the formation of student character so that it can be used as a school advantage. This study aims to analyze the role and principals in building a school culture as a superior school. The approach used is qualitative with 26 teachers and 123 students as respondents. Data collection techniques using interviews, questionnaires, observation and documentation. The results of the study can be seen from the presentation of table number 93% of the role of the principal of MI Muhammadiyah 1 Jombang in building school culture by implementing functions as educators, managers, administrators, supervisors, leaders, innovators and motivators. 80% The implication of principals in building school culture has a positive impact on student behavior. The findings are a framework chart of the principal's role based on theory and research results on school culture
Downloads
References
D. D. Ramawati, Y. Syafitri, Y. A. J. Pratama, A. Sabardila, and M. Sufanti, “Buletin literasi budaya sekolah,” Pendidika, vol. 3, no. Mutu Pendidikan, p. 4, 2021, doi: 10.23917/blbs.v3i1.14452.
D. E. Kharismawati, “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” J. Kaji. Teor. dan Prakt. Kependidikan, vol. 4, pp. 19–28, 2019, doi: 10.31219/osf.io/2ycbs.
Y. S. Rahayuningsih and S. Iskandar, “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Budaya Sekolah yang Positif di Era Revolusi Industri 4 . 0,” Jamu J. Abdi Masy. Umus, 2(02), 120–126, vol. 6, no. 5, pp. 7850–7857, 2022.
N. Y. Johannes, S. P. Ritiauw, and H. Abidin, “Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter di SD Negeri 19 Ambon,” J. Pedago. dan Din. Pendidik., vol. 8, no. 1, 2020, doi: 10.30598/pedagogikavol8issue1page11-23.
A. K. T. Dewi, I. N. S. Degeng, and S. Hadi, “Implementasi Pendidikan Nilai Karakter di Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 4, no. 2, p. 247, 2019, doi: 10.17977/jptpp.v4i2.12011.
D. Lestari and S. Q. Ain, “Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD,” J. Mimb. PGSD Undiksha Vol. 10 No. 1 Tahun 2022 pp. 105-112, vol. 10, no. 1, pp. 105–112, 2022.
Hasnadi, “Penerapan Nilai-Nilai Karakter Melalui Budaya Sekolah,” Idarah (Jurnal Pendidik. dan Kependidikan), vol. 3, no. 2, pp. 56–70, 2019, doi: 10.47766/idarah.v3i2.562.
Mulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.
M. I. Arrosyad, L. F. Ulfa, M. Mersy, C. Claudia, and I. E. Safitri, “Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kultur Sekolah di SD Negeri 5 Mendo Barat,” Sustain. J. Kaji. Mutu Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 1–7, 2020, doi: 10.32923/kjmp.v3i1.1149.
M. L. ode Onde, H. Aswat, F. B, and E. R. Sari, “Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Era 4.0 Pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif Di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 2, pp. 268–279, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v4i2.321.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: CV. Alfabeta, 2019.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: CV. Alfabeta, 2018.
L. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2018.
M. Hendayani, “Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0,” J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, p. 183, 2019, doi: 10.36667/jppi.v7i2.368.
Syamsuddin, “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengembangan Budaya Di Sekolah,” Al asma J. Islam. Educ., vol. 2, no. 1, p. 81, 2020, doi: 10.24252/asma.v2i1.13360.
S. Lestari, Pengembangan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Semarang: CV. Pilar Nusantara, 2020.
E. Kurnianingsih, “Peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan Guru,” Indones. J. Educ. Manag. Adm. Rev., vol. 1, no. 1, pp. 11–18, 2017, doi: 10.4321/ijemar.v1i1.932.
I. Rindaningsih, Buku Ajar Kerangka Konseptual Sekolah Mutu. Sidoarjo, 2020.
I. Kadarsih, S. Marsidin, A. Sabandi, and E. A. Febriani, “Peran dan Tugas Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 194–201, 2020, doi: 10.31004/edukatif.v2i2.138.
J. Sirait, Komitmen Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Sekolah. Pekalongan: PT Nasya Expanding Management, 2021.
Hamidi, Nuzuwar, and I. Nurmal, “Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator dan Supervisor,” J. Adm. Educ. Manag. Vol. 2, Nomor 1, Juni 2019, vol. 2, pp. 1–19, 2019, doi: https://doi.org/10.31539/alignment.v2i1.743.
Astuti, “Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” Adaara J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 435–449, 2019, doi: 10.35673/ajmpi.v5i1.79.
M. Mustari, Nilai karakter refleksi untuk pendidikan. Depok: Rajawali Pers, 2017.
R. Ekosiswoyo and M. Rachman, Manajemen Kelas. Semarang: CV IKIP Semarang Press, 2000.
R. A. Kusumaningrum, “Pentingnya Mempertahankan Nilai Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Pendidikan Sekolah Dasar,” Edusaintek J. Pendidikan, Sains Dan Teknol., vol. 7, no. 1, pp. 20–28, 2020, doi: 10.47668/edusaintek.v7i1.47.
Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2008.
Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2014.
Z. Aqib, Pendidikan Karakter di Sekolah Membangun Karakter dan Kepribadian Anak. Bandung: Yrama Widya, 2012.
Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Naional, 2007.
N. F. Rohmah and Z. Abidin, “Model Program Unggulan di Madrasah Aliyah Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo,” J. S.H.U.F, vol. Vol 33, No, 2021, [Online]. Available: https://journals.ums.ac.id/index.php/suhuf/article/view/16584/7102.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2022 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
