Analysis of the Impact of Javanese Language Learning on the Development of Polite and Courteous Behavior in Early Childhood (Ages 5–6) at RA Perwanida Ngoro
Analisis Dampak Pembelajaran Bahasa Jawa Dalam Membentuk Karakter Sopan Santun Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di RA Perwanida Ngoro
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12344Keywords:
Character, manners, Javanese languageAbstract
This study aims to analyze the application and impact of Javanese language learning in developing polite character among children aged 5–6 years at RA Perwanida Ngoro. This study employed a descriptive qualitative approach involving the principal, B1 teachers, students, and several parents. The research was conducted in Ngoro Village, Mojokerto Regency, beginning in January 2026. Data were collected through observation, interviews, and documentation and analyzed descriptively based on the conditions found in the field. The findings indicate positive developments in children’s polite behavior, including increased use of polite Javanese language, respect for teachers and elders, and appropriate interaction with peers using Javanese krama. This study is expected to contribute as a reference for students and future researchers in developing studies on Javanese language learning and character development in early childhood.
Downloads
References
L. N. Rochmah and P. Widayati, “Implementasi Pembiasaan Bahasa Jawa dalam Membentuk Karakter Sopan Santun pada Anak Usia Dini,” vol. 6, pp. 39–48, 2025, doi: https://doi.org/10.35719/preschool.v6i1.157.
S. E. Natanti, I. A. Pratiwi, and M. A. Fardani, “Nilai Karakter Sopan Santun Dalam Pembiasaan Berbahasa Jawa Anak Usia Sekolah Dasar di Lingkungan Keluarga,” vol. 9, no. 2, pp. 554–559, 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i2.4712.
D. P. Metafisika and H. Gadamer, “Tingkatan Bahasa Jawa dalam Perspektif Metafisika Hans-Georg Gadamer” oleh Tri Tarwiyani”.
W. T. Aprilia, R. Hasibuan, and U. N. Surabaya, “Pengaruh Dongeng Digital terhadap Kemampuan Kosakata Bahasa Jawa Krama Anak Usia 5–6 Tahun di TK Dharma Wanita,” vol. 2, no. 7, pp. 1283–1294, 2021.
M. A. Na and E. L. Marzuqoh, “Pelestarian Bahasa Jawa Halus ( Krama Inggil ) pada Anak sebagai Bentuk Pemberdayaan Bahasa Lokal dan Upaya Penguatan Jati Diri Bangsa di Desa Kedungbanjar Sambeng Lamongan,” vol. 02, pp. 30–44, 2023.
& E. S. Michael Cole, Vera John-Steiner, Sylvia Scribner, Ed., The Development Massachusetts: Harvard University Press. Development of Higher Psychological Processes. Cambridge,. Harvard University, 2021.
S. N. Salehuddin, F. Hanurawan, and N. Hidayah, “Integrasi Javanese Culture Sebagai Penanaman Karakter Anak : Studi Optimalisasi Perkembangan Sosial Emosional Anak,” vol. 8, no. 2, 2025, doi: 10.31004/aulad.v8i2.906.
S. Indonesia, F. Bahasa, U. N. Surabaya, and A. D. Savitri, “Intonasi Ekspresi Bahasa Indonesia pada Penutur Jawa Surabaya: Kajian Fonetik Akustik,” 2025.
V. Arivani, “Dampak Era Digital terhadap Penggunaan Bahasa Jawa Halus di Kalangan Anak-anak Desa Sribasuki Batanghari Lampung Timur,” 2024.
B. A. B. Ii and A. P. Dampak, “Pengaruh Dongeng Digital Terhadap Kemampuan Kosakata Bahasa Jawa Krama Anak Usia 5-6 Tahun di TK Dharma Wanita Ngimbang Lamongan, Kamus Bahasa Indonesia Lengkap, 1997:151 26,” vol. Vol. 2 No., pp. 26–45, 2021, doi: 10.59141/japendi.v2i07.230.
S. Ratnawati, “Penerapan Komunikasi bahasa jawa pada Anak Usia Dini,” vol. 06, no. 03, pp. 17164–17171, 2024.
I. Listiani, F. A. Akbar, H. Sasmitaningrum, N. Eprilia, and N. Anjarsari, “Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Mengatasi Kesulitan Pembelajaran Bahasa Jawa,” vol. 3, no. 1, pp. 95–104, 2023.
H. Munawaroh, M. Fauziddin, S. Haryanto, and A. E. Yulia, “Pembelajaran Bahasa Daerah melalui Multimedia Interaktif pada Anak Usia Dini,” vol. 6, no. 5, pp. 4057–4066, 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.1600.
I. N. Safitri and D. A. Wiranti, “Analisis Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama Alus Untuk Membentuk Karakter Sopan Santun Peserta Didik Pada Fase B di SD,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 11, no. 2, pp. 361–370, 2025, doi: 10.31949/educatio.v11i2.12774.
E. R. Khasanah, I. Y. Rahmawati, and N. I. Rusdiani, “Pengenalan Tembang Dolanan Jawa Sebagai Bentuk Peneguhan Bahasa Jawa pada Pendidikan Anak Usia Dini,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 4, pp. 3567–3576, 2024, doi: 10.54371/jiip.v7i4.3889.
A. R. Novi et al., “Intregrasi Nilai Etika Jawa Dengan Etika Hindu,” vol. 1, no. 1, pp. 33–45, 2025.
U. Islam, N. Sayyid, and A. Rahmatullah, “Pemanfaatan Bahasa Jawa sebagai Dasar Utama Perkembangan Moral Anak pada Usia Dini oleh Masyarakat Desa Salam,” pp. 47–52, 2024, doi: 10.60155/jbs.v11i1.319.
N. Asrima and A. S. Sitorus, “Aulad : Journal on Early Childhood Peningkatan Karakter Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Audio Visual,” vol. 7, no. 1, 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i1.627.
S. Isi, T. Tingkat, and P. Perkembangan, “Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini,” pp. 1–31, 2020.
F. N. Hasanah, N. Kusumastuti, and D. P. Koesmadi, “Pembentukan Karakter Sopan Santun Anak Usia 5 Tahun Menggunakan Bahasa Krama Inggil,” vol. 7, no. 01, pp. 55–62, 2023.
M. Kearifan et al., “Muatan Kearifan Lokal dalam Teks Lagu Anak Berbahasa Jawa sebagai Penanaman Pendidikan Karakter di Sekolah Local Wisdom Content in the Text of Javanese Children ’ s Songs as the Instrument of Character Education in the Schools Mukti Widayati , Benedictus ,” vol. 12, no. 1, pp. 145–157, 2023.
S. Etnawati, “Implementasi Teori Vygotsky Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini,” J. Pendidik., vol. 22, no. 2, pp. 130–138, 2022, doi: 10.52850/jpn.v22i2.3824.
S. Umayah, “Pengembangan Kurikulum Berbasis Nusantara dan Internasional di PAUD Fastrack Funschool Yogyakarta,” 2020.
R. Choirun and N. Aulina, “Implementasi Pembiasaan Bahasa Krama Alus Dalam Membentuk Karakter Sopan Santun Anak Usia Dini Di PAUD Hidayatus Syibyan Genitri Gunting Sukorejo Pasuruan,” pp. 1–9, 2026, doi: https://doi.org/10.21070/ups.12272.
I. Azvocab and D. Darmawan, “Vocabulary and Grammar Gains Through AzVocab . AI Integration in Writing : Kosakata dan Tata Bahasa Diperoleh Melalui,” vol. 26, no. 3, pp. 1–15, 2025, doi: 10.21070/ijins.v26i3.1465.
M. Firmansyah and I. Artikel, “Esensi Perbedaan Metode Kualitatif Dan Kuantitatif,” vol. 3, no. 2, 2021, doi: 10.29303/e-jep.v3i2.46.
Y. Yusanto, “Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif,” vol. 1, no. 1, pp. 1–13, 2020.
P. S. Agasha and R. R. Ulum, “Teknik Pengumpulan Data Dalam Pendekatanj Kualitatif,” vol. 5, no. 2, pp. 707–713, 2025.
J. G. Mulia, “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data dalam Riset Ilmiah,” vol. 15, no. 2, pp. 70–78, 2024.
M. A. Baba, “Analisis Data Penelitian Kualitatif,” p. viii + 182 halaman, 2017.
S. O. Robson, “The Terminology of Javanese Kinship.,” vol. 143, pp. 507–518, 2022, doi: 10.1163/22134379-90003317.
P. Karakter, P. Siswa, and S. Dasar, “Article History Received: 9 July 2023 Approved: 20 July 2023,” vol. 4, no. 3, 2023.
N. Sari, U. Hamidia, and K. Akhiri, “Pendidikan Karakter Anak,” pp. 38–44, 2022.
Riko Putra, “Pola Pengasuhan Orang tua dan peran Guru dalam Pendidikan awal Anak,” vol. Vol. 1, No, pp. 1–15, 2023.
J. Pendidikan, V. M. Cantika, R. Susilana, and R. C. Johan, “Peran Kurikulum dalam Pelestarian Bahasa Daerah : Studi Komparatif Kurikulum India dan Kurikulum Indonesia The Role of Curriculum in Preserving Local Languages : A Comparative Study of Indian and Indonesian Curricula,” vol. 10, pp. 33–64, 2025, doi: 10.24832/jpnk.v10i1.5685.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
