Improving Fine Motor Skills through Drawing and Coloring Activities among Early Childhood Children at Playgroup Setting]
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Aktivitas Menggambar dan Mewarnai Pada Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12254Keywords:
Fine Motor Skills, Drawing, Coloring, Early Childhood, Classroom Action Research.Abstract
Fine motor skills are defined as a crucial aspect of early childhood development; however, many children
at the Playgroup (KB) level still exhibit limitations in hand-eye coordination—such as when holding writing
instruments, drawing, coloring, or tracing lines accurately. This situation can hinder the development of
independence and readiness for learning activities that require fine motor skills. This study aims to enhance
children's fine motor skills through drawing and coloring activities at KB Mutiara Rejomulyo in Karangjati,
Ngawi. The study employs the Kemmis and McTaggart Classroom Action Research (CAR) model, comprising
planning, action implementation, observation, and reflection across two cycles.
Downloads
References
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada
PAUD, Pendidikan Dasar, dan Menengah.
Sujiono, Y. N. (2021). Konsep dasar perkembangan motorik halus anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Wati, D. P., Lebar, S., & Kusnawawati, E. T. (2025). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia
–5 Tahun Melalui Media Puzzle. JURPARIA: Jurnal PAUD Ceria, 5(2), 26–31.
Yona, N., & Purwoningsih. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan
Mewarnai. Journal of Education Research, 4(3), 1542-1547.
Hadiaty, S., & Irman, D. (2025). Developing Fine Motor Skills Through Calligraphy Art in Early Childhood.
International Journal of Ethno-Sciences and Education Research, 5(1), 14-19.
Rohmah, F. S., & Tasuah, N. (2024). Pengembangan Motorik Halus Melalui Finger Painting pada Anak Usia 4-
Tahun di TK Athfal Amanah Desa Jebengsari. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia
Dini, 6(2), 261-269.
Hurlock, E. B. (1978). Child Development. New York: McGraw-Hill.
Santrock, J. W. (2007). Child Development (11th ed.). New York: McGraw-Hill.
Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
Anggraini, E. S., Utami, A. T., Tambunan, D. K., Waruwu, W. K., & Panjaitan, Y. (2025). Analisis Motorik
Halus Melalui Kegiatan Menggambar Dan Mewarnai Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Al-Kamal Percut Sei
Tuan. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12117- 12123.
Nurvitri, D., Nuraini, & Multahada, A. (2020). Pengembangan keterampilan motorik halus anak usia dini melalui
kegiatan mewarnai. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 3(2), 128-133.
Yuniarti, & Pauziah. (2022). Peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggambar pada anak
usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.64-75.
Khusnaini, I. (2025). Efektivitas teknik kreasi finger painting dalam meningkatkan perkembangan motorik halus
anak usia 4-5 tahun [Skripsi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang]. Repository UIN Malang.
Maria Lestari, A., Nurwili, Wahyuni, S., & Azian, N. (2024). Implementasi pembelajaran seni rupa menggambar
dalam meningkatkan perkembangan motorik anak usia dini. Jurnal Dzurriyat: Jurnal Pendidikan Islam Anak
Usia Dini, 2(1), 10–16.
Pandanwangi, A., Putri, A. W. A., Ratnadewi, & Suhada, K. (2025). Peningkatan motorik halus pada anak balita
melalui kegiatan mewarnai. Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA), 7(2).
Purwanti, T., Sari, M., & Ahmad, S. (2024). Improving the ability of art using 3M activities (drawing, tracing,
pasting) children group A Thia Ananda playing group. Journal on Education, 6(2), 11992–12003.
Suheti, Sitanggang, T. W., & Dewi, S. R. (2025). Pengaruh stimulasi mewarnai gambar terhadap perkembangan
motorik halus pada anak pra sekolah. Jurnal Kesehatan, 14(1).
Fauziah, R., Widiastuti, N., & Rahmawati, D. (2024). Optimalisasi motorik halus anak usia 5-6 tahun melalui
kegiatan menggambar bebas menggunakan media krayon. Jurnal Warna: Pendidikan dan Keguruan Anak Usia
Dini, 8(1), 45–54.
Lestari, P. D., & Hidayat, M. (2025). Pengaruh teknik mewarnai pola terhadap kelenturan otot jari tangan anak
kelompok bermain. Jurnal Ceria: Cerdas, Energik, Responsif, Inovatif, Adaptif, 8(2), 112–120.
Wahyuni, S., & Hartati, S. (2024). Analisis perkembangan koordinasi mata dan tangan melalui aktivitas seni
rupa di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(3),
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
