Improving The Literacy Skills of 4 to 5 Year Old Children Using Interactive Digital Media.
Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia 4-5 Tahun dengan Menggunakan Media Digital Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12178Keywords:
anak usia dini, kemampuan literasi, media digital interaktifAbstract
. This study aims to implement interactive digital media to enhance letter recognition and literacy skills in children aged 4–5 years. Children in this age group are entering a phase of rapid development regarding letter recognition, understanding the alphabet (A–Z), and beginning to read simple words. Following the intervention in Cycle I (14%), the number of children achieving mastery rose to 7 (50%), and further increased to 12 (86%) in Cycle II. Improvements were observed across all indicators: recognizing letter symbols, articulating letter sounds, and reading simple syllables. The study concludes that IFP-based interactive digital media is an effective learning tool for enhancing literacy skills in children aged 4–5 years. This medium fosters a learning experience that is more engaging and interactive, while aligning with the developmental characteristics of early childhood.
Downloads
References
R. Devianti, S. l. sari dan I. bangsawan, “Pendidikan karakter untuk anak usia dini,” Jurnal pendidikan dan konseling, p. 70, 2020.
Rahman, Iqbal, Wulan dan Jessica, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Anak Usia Dini di Era Digital,” Jurnal pendidikan anak usia dini, p. 18, 2023.
Setiawati dan Eka, Hakikat pendidikan anak usia dini, 2021.
Yusuf, R. Novianti, koeri, N. S. T. A. Al, Herdianti dan G. Sarlita, “Urgensi pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anak,” Jurnal Plamboyan Edu, p. 42, 2023.
Suminah, Mardiana, Riza dan Muhammad, “KemampuanLiterasiAwalAnak Usia Dini diRaudhatul Athfal BintangZuhraTakengon,” Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin, vol. 2, p. 27, 2024.
Ratno, D. A. Santoso, N. Sarri dan M. Sukiram, “Upaya Meningkatkan Literasi Awal pada Anak Usia 4-5 Tahun Kelompok A Melalui Media Wordwall dalam Pembelajaran Tematik Di PAUDIT Ar Risalah,” Teaching and Learning Research JournalVolume: 2, Nomor 2, 2026,, vol. 2, p. 204, 2026.
Hidayatussholihah, Karta, Wayan, Rahmayani dan Ika, “Deskripsi kemampuan literasi anak kelompok B di PAUD Negeri kecamatan Palibelo,” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, p. 2310, 2022.
Amalia dan Dina, “Optimalisasi kemampuan literasi anak usia dini melalui pemanfaatan media gawai,” Jurnal pendidikan islam anak usia dini, p. 24, 2023.
Ruhaena, Lisnawatai, Ambarwati dan Juni, “Pengembangan minat dan kemampuan literasi awal anak pra sekolah di rumah,” p. 173, 2025.
Nurmina, Rahmat dan Ali, “Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan literasi anak,” Journal of Early Childhood Education, p. 63, 2024.
Ezer, Eben, Rismayanti, Riyona dan Nafa, “Peran orang tua upaya peningkatan pembelajaran anak usia dini dengan media digital interaktif,” Jurnal komunikasi, p. 162, 2021.
Jumiati, Rahakabauw, Halifa, Budiarti dan Erna, “Pengembangan Media Pembelajaran Digital untuk Anak Usia Dini,” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, p. 1757, 2022.
Yuriansa, Adelfa, Arta, Humairah, Karuni, Saputra, Rahmat, Nazaruddin, Said, Saputra dan Rizal, “pemanfaatan media digital interaktif untuk meningkatkan literasi awal anak usia dini,” international journal of islamic studies and social sciences, p. 86, 2025.
A. S. Rejekia, I. M. Ranib, Nazlac, Nurhayatid dan Syamsiah, “Pengembangan Literasi Digital untuk Anak Usia Dini melalui Media Interaktif,” Jurnal penelitian dan pengkajian ilmiah, p. 1994, 2025.
Abbas, Ngatmin, Sholihah, Mar’atus, Syafe’i, Muhammad dan Maharani, “PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA DIGITAL PADA ANAK USIA DINI,” p. 306, 2025.
Iskandar, Budi, Syaodih dan Ernawulan, “Pendampingan Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini dalam Menggunakan Media Digital,” JURNAL BASICEDU, p. 4193, 2022.
Fitriyani, Shaufiah, Ikhsan dan Nurul, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital bagi Guru TK dan PAUD Kecamatan Bojongsoang dengan Menggunakan Aplikasi Interaktif,” URNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BANGSA, p. 3397, 2024.
B. B, “Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal huruf Menggunakan Media Benda,” 2025.
Rahmawati, Aulia, Nurul, Rosdiana, Zaenah dan Zaenudin, “Isu Tentang Jumlah Siklus”.
sari dan P. novila, “upaya meningkatkan literasi anak usia dini,” p. 3, 2020.
P. n. sari, “upaya meningkatkan literasi anak usia dini,” p. 4, 2020.
Zega, Gea, Analisa, Wati dan R. Fajar, “Metode Pembelajaran Kreatif Dalam Pendidikan Anak Usia,” vol. 3, pp. 209-219, 2025.
Ratnasari, ““Outdoor Learning Terhadap Literasi Numerasi Anak Usia Dini,” Thufula J. Inov.”.
Hayati, Firdha, Pratiwi, Hardiyanti dan Hanifah, “Literasi digital pada praktik pendidikan anak usia dini,” Yogyakarta, 2022.
Sianipar, W. Monica, Lutfiyah, Nafsiyatu, Azzahra, Bella, Sapitri, Eka, ShintaNadiaAfrita, Harianja, S. Indriani, Rosyadi dan A. Fikri, “Penerapan Teknologi Berbasis Literasi Digital untuk Anak Usia Dini:Aktivitas Storytelling dan Permainan InteraktifMenggunakanPowerPoint,” Jurnal pengabdian masyarakat bangsa, p. 5790, 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
