The Effect of Flipbooks on Elementary School Students’ Learning Outcomes
Pengaruh Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10960Keywords:
Flipbook, Elementary School, Photosynthesis, Learning Outcomes, Digital MediaAbstract
This study aims to examine the effect of flipbook media on elementary school students’ learning outcomes, particularly in the topic of photosynthesis. The research employed a quantitative approach with a pre-experimental design using a one-group pretest-posttest model. The sample consisted of 29 fourth-grade students of SDN Gamping 1 selected through saturated sampling. Data were collected using cognitive tests administered before and after the treatment. The results showed a significant improvement in students’ learning outcomes, indicated by an increase in the average score from 56.8 in the pretest to 81 in the posttest. The N-Gain value was 0.56, categorized as moderate improvement. Furthermore, improvements were observed across all cognitive domains from remembering to evaluating. These findings suggest that flipbook media is effective in enhancing students’ understanding through interactive and visual learning experiences. Therefore, flipbook can be considered an innovative learning medium to support effective and meaningful learning in elementary education.
Downloads
References
C. K. B. P. Angin and T. Juwitaningsih, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Berbantuan Media Digital Flipbook Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa,” Pediaqu J. Pendidik. Sos. dan Hum., vol. 2, no. 1, pp. 306–316, 2023.
A. Akbar, “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru,” JPG J. Pendidik. Guru, vol. 2, no. 1, p. 23, 2021, doi: 10.32832/jpg.v2i1.4099.
T. Luthfi, Shalimar Azzahra, Zidan Ahmad Farhan, Syifa Mutiara Puradireja, Sofyan Iskandar, and Nadia Tiara Antik Sari, “Media Pembelajaran Digital sebagai Penunjang Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar,” Indones. J. Teach. Learn., vol. 2, no. 4, pp. 484–492, 2023, doi: 10.56855/intel.v2i4.374.
F. F. K. Sari and I. R. W. Atmojo, “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar,” J. BASICEDU, vol. 5, no. 6, pp. 6079–6085, 2021.
A. S. Dakhi, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa,” J. Educ. Dev., vol. 8, no. 2, pp. 468–470, 2020.
A. D. C. E Silva, S. S. Garak, and P. A. Udil, “Analisis Hasil Belajar Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom,” Fraktal J. Mat. Dan Pendidik. Mat., vol. 4, no. 1, pp. 37–49, 2023, doi: 10.35508/fractal.v4i1.10003.
Y. Yju et al., “Peran Media Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” vol. 01, pp. 54–63, 2026.
S. D. Farahita et al., “Meningkatkan Keterlibatan Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Interactive Video Lesson,” vol. 1206, pp. 588–592, 2024.
A. B. Pertiwi and E. R. Saputra, “Projected Motion Sebagai Media Pembelajaran IPA SD Materi Pentingnya Upaya Pelestarian Sumber Daya Alam Di Lingkungan,” Indones. J. Educ. Sci., vol. 05, no. 1, pp. 37–43, 2022.
P. S. Rosmana, S. Iskandar, A. R. Rahma, S. Maria, Supriatna, and T. Wahyuningtyas, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 6 Nagri Kaler,” J. Sinektik, vol. 6, no. 1, pp. 10–17, 2023.
D. Rahayu, R. A. Pramadi, M. Maspupah, and T. W. Agustina, “Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif untuk Memingkatkan Hasil Belajar Siswa,” Indones. J. Math. Nat. Sci. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 105–114, 2021.
A. Aliyah and N. Istiqfaroh, “Pengembangan Media Flipbook pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Fabel pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Muassis Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, pp. 1–9, 2022.
M. D. Prilliza, N. Lestari, I. W. Merta, and I. P. Artayasa, “Efektivitas Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA,” J. Pijar Mipa, vol. 15, no. 2, pp. 130–134, 2020.
C. K. B. P. Angin and T. Juwitaningsih, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Berbantuan Media Digital Flipbook Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa,” Pediaqu J. Pendidik. Sos. dan Hum., vol. 2, no. 1, pp. 306–316, 2023.
A. Akbar, “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru,” JPG J. Pendidik. Guru, vol. 2, no. 1, p. 23, 2021, doi: 10.32832/jpg.v2i1.4099.
T. Luthfi, Shalimar Azzahra, Zidan Ahmad Farhan, Syifa Mutiara Puradireja, Sofyan Iskandar, and Nadia Tiara Antik Sari, “Media Pembelajaran Digital sebagai Penunjang Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar,” Indones. J. Teach. Learn., vol. 2, no. 4, pp. 484–492, 2023, doi: 10.56855/intel.v2i4.374.
F. F. K. Sari and I. R. W. Atmojo, “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar,” J. BASICEDU, vol. 5, no. 6, pp. 6079–6085, 2021.
A. S. Dakhi, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa,” J. Educ. Dev., vol. 8, no. 2, pp. 468–470, 2020.
A. D. C. E Silva, S. S. Garak, and P. A. Udil, “Analisis Hasil Belajar Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom,” Fraktal J. Mat. Dan Pendidik. Mat., vol. 4, no. 1, pp. 37–49, 2023, doi: 10.35508/fractal.v4i1.10003.
Y. Yju et al., “Peran Media Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” vol. 01, pp. 54–63, 2026.
S. D. Farahita et al., “Meningkatkan Keterlibatan Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Interactive Video Lesson,” vol. 1206, pp. 588–592, 2024.
A. B. Pertiwi and E. R. Saputra, “Projected Motion Sebagai Media Pembelajaran IPA SD Materi Pentingnya Upaya Pelestarian Sumber Daya Alam Di Lingkungan,” Indones. J. Educ. Sci., vol. 05, no. 1, pp. 37–43, 2022.
P. S. Rosmana, S. Iskandar, A. R. Rahma, S. Maria, Supriatna, and T. Wahyuningtyas, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 6 Nagri Kaler,” J. Sinektik, vol. 6, no. 1, pp. 10–17, 2023.
D. Rahayu, R. A. Pramadi, M. Maspupah, and T. W. Agustina, “Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif untuk Memingkatkan Hasil Belajar Siswa,” Indones. J. Math. Nat. Sci. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 105–114, 2021.
A. Aliyah and N. Istiqfaroh, “Pengembangan Media Flipbook pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Fabel pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Muassis Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, pp. 1–9, 2022.
M. D. Prilliza, N. Lestari, I. W. Merta, and I. P. Artayasa, “Efektivitas Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA,” J. Pijar Mipa, vol. 15, no. 2, pp. 130–134, 2020.
W. A. Panjaitan, E. J. Simarmata, R. Sipayung, and P. J. Silaban, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning di Sekolah dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 4, pp. 1350–1357, 2020.
W. Anggraeni, D. Wahyudin, and S. Mulyani, “Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Komik Digital Flip Book dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar,” Fondatia, vol. 7, no. 3, pp. 731–746, 2023, doi: 10.36088/fondatia.v7i3.3886.
J. Pendidikan, D. Perkhasa, F. Cindyanawati, D. Ermawati, and I. Purbasari, “Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Flipbook Dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca Siswa SD Pendahuluan Komponen memiliki pengaruh penting besar yang dalam dapat meningkatkan keterampilan berpikir dan mene,” vol. 11, no. 2, pp. 1539–1550, 2025.
Y. Z. Muhamad Fahmi Firmansyah, “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Maker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Grafis,” vol. 6, no. 6, pp. 10026–10035, 2025.
Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. ALFABETA, CV., 2024.
H. A. Permana, P. Pancasila, and U. Sriwijaya, “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Maker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Grafis Di SMK Negeri 1 Luragung,” vol. 10, 2025.
N. P. K. Widiastuti, Instrument Penilaian Pembelajaran & Penelitian.
A. Wahab, Junaedi, and M. Azhar, “Jurnal basicedu,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 1039–1045, 2021.
V. Y. Putri, A. Susandi, and O. Zativalen, “Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar,” pp. 186–191, 2024.
D. A. Wiranti, “Efektivitas Penggunaan Media Flipbook Terhadap Minat Belajar Siswa KelaS 2 Di SD BOPKRI 3 Bondo Hernum,” vol. 09, 2023.
D. N. Regita Cahyaningrum1, Riris Setyo Sundari2, “Pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality (Ar) Pada Materi Fotosintesis Kelas Iv SD N 1 Pangkalan Kabupaten Grobogan,” vol. 11, 2025.
D. Susanti, D. R. Perdana, F. Destini, and N. Astuti, “Pengaruh penerapan model discovery learning berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar pendidikan pancasila peserta didik kelas v di sekolah dasar,” J. Pendidik. Dasar, vol. 13, no. 1, p. 40, 2025, doi: 10.20961/jpd.v13i1.100711.
N. Putu, D. Pratiwi, I. Bagus, P. Arnyana, N. Putu, and S. Ratna, “Efektivitas Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X di SMA Negeri 9 Denpasar,” pp. 338–349, 1907.
K. Awaludin and S. Yulianto, “Penggunaan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab,” vol. 8, no. 1, pp. 72–79, 2024.
J. Anggraeni, F. Asih, E. E. Subekti, and L. S. Devega, “Penggunaan Media Ajar Berbasis Aplikasi Flipbook terhadap Hasil Belajar Materi IPAS Kelas V SDN Rejosari 01,” vol. 06, no. 03, pp. 16985–16993, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
