DOI of the published article https://doi.org/10.54371/jiip.v9i4.11219
Development of Interactive E-Learning Media for Islamic Religious Education Through the Classpoint Application
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif E-Learning Pendidikan Agama Islam Melalui Aplikasi Classpoint
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10711Keywords:
e-learning, ClassPoint, interactive learning mediaAbstract
The rapid development of information technology in the era of the Fourth Industrial Revolution has driven the integration of digital learning media into education, including Islamic Education (PAI), which is still dominated by conventional methods. This study aims to develop interactive e-learning media based on ClassPoint and to test its feasibility and user response. Using an R&D method with the ADDIE model, the results show that the developed media is suitable for use and received a positive response from 70% of students. Its implementation also increased engagement and interest in learning through interactive features such as quizzes, polls, and real-time responses, making it an innovative alternative for more effective PAI learning that is in line with the digital era.
Downloads
References
J. Mutaqin, Nurzakiah, I. Amirudin, R. Rizky, S. Fauziah, and J. Amirudin, “TANTANGAN DAN SOLUSI EDUCATION IN THE ERA OF THE FOURTH INDUSTRIAL REVOLUTION :,” pp. 1487–1496, 2025.
M. Nasor, N. Ayu, and P. Sari, “PEMBELAJARAN PAI BERBASIS E-LEARNING : PELUANG DAN TANTANGAN,” pp. 1–9, 2025.
M. Muslim and M. Arifin, “PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MODERASI BERAGAMA,” pp. 74–91.
A. Y. Pohan, S. D. Negeri, and M. Omas, “Jurnal edukatif,” vol. 3, no. 1, pp. 101–106, 2025.
A. Salim and A. Fitri, “Peran Manejemen Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan di Era Disrupsi,” vol. 4, no. 3, pp. 1290–1297.
K. C. Wijaya, “PERAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK”.
E. D. S. Wijaya1, P. Susongko2, and Dewi Amaliah Nafiati3, “MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL : PENTINGKAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR?,” vol. 2, pp. 349–365, 2023.
A. Mustaqim, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MELALUI APLIKASI CLASSPOINT PADA MATA PELAJARAN FIKIH BAB MAWĀRITS DI MTS NEGERI 4 BANTUL,” vol. 25, 2024.
S. B. Dito and H. Pujiastuti, “Dampak Revolusi Industri 4 . 0 Pada Sektor Pendidikan : Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah,” vol. 4, no. 2, pp. 59–65, 2021.
A. I. Khairunnisa, Ani Nur Aeni, “Peran media interaktif cLASSPOINTPADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS V,” vol. 10, pp. 121–134, 2025.
R. Jannah and N. Jannah, “Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan,” vol. 6, no. 4, pp. 4105–4116, 2024.
J. Insan, S. Humaniora, M. Saifudin, and I. P. Viratama, “Pemanfaatan Class Point untuk Membuat Media Pembelajaran Interaktif ‘ Energi d an Perubahannya ’ dengan Kuis Langsung untuk Kelas 5 SD meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep energi dan perubahannya di kelas 5 SD . melalui fitur kuis real-time dan umpan balik langsung , sehingga membantu mereka memahami kemampuan kognitif peserta didik dalam pembelajaran sains . Hal ini disebabkan oleh aktivitas,” no. November 2025, 2026.
N. Juli et al., “Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi : Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam Universitas Singaperbangsa Karawang , Indonesia,” 2025.
E. Elvina, “Pemanfaatan Class Point untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPA di SMP Negeri 259 Jakarta,” 2025.
Y. Gery and S. Andy, “Efektivitas Media Pembelajaran Digital Terhadap Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Di Smp ( Systematic Literature Review ),” vol. 3, no. 2, pp. 386–395, 2025.
P. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. 2019.
Okpatrioka, “Penelitian dan Pengembangan ( Research And Development ),” vol. 9, no. 2, pp. 534–556, 2025.
R. Jannah, U. Muslim, and N. Al, “Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Operasi Bilangan Dua Angka Kelas 2 SD,” vol. 3, no. 3, pp. 148–155, 2022.
W. Yuliani and N. Banjarhanor, “Metode penelitian pengembangan (rnd) dalam bimbingan dan konseling,” vol. 5, no. 3, pp. 111–118, 2021, doi: 10.22460/q.v1i1p1-10.497.
A. Rahayu, “Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) : Pengertian, Jenis dan Tahapan,” vol. 4, no. 3, pp. 459–470, 2025, doi: 10.54259/diajar.v4i3.5092.
S. Istiqomah, S. Pd, M. Jombang, J. Raya, and C. Mojowarno, “Penerapan Media Presentasi ClassPoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Peserta Didik di MTsN 9 Jombang,” vol. 3, no. 1,
pp. 1–16, 2024, doi: 10.5281/zenodo.10842750.
R. R. Putri and S. F. Putri, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AI dan AR Melalui ClassPoint pada Materi Pencatatan dan Metode Persediaan,” pp. 44–55.
N. Ainin Nazriyah, B. Lian, and Marleni, “Pengembangan Media Pembelajaran Kuis Berbasis ClasspointMenggunakan Powerpoint Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 9 Muara Padang,” vol. 13, no. 01, pp. 12–18, 2025.
A. Hadi, E. Zakharia, D. Zulkarnain, and P. Raya, “INTERACTIVE LEARNING MEDIA TRAINING USING THE CLASSPOINT APPLICATION TO IMPROVE THE PEDAGOGICAL COMPETENCE OF
MADRASAH Madrasah Ibtidaiyah Muslimat Nahdhatul Ulama ( MI Muslimat NU ) is one of the,” vol. 20, no. 1, pp. 28–38, 2024.
D. Fitriani Putri Rhiyanto and F. Rachmadiarti, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF ADD-INS CLASSPOINT MATERI BIOTEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS XII SMA / MA Development
of Interactive Powerpoint Learning Media Add-Ins Classpoint on Biotechnology,” vol. 12, no. 2, pp. 452– 465, 2023.
D. sri rahayu, “efektivitas media visual terhadap hasil belajar siswa tunarungu pada mata pelajaran pendidikan agama islam,” pp. 420–427.
S. Azmi, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Powerpoint Berbasis Classpoint pada Materi Matematika SMP,” vol. 6, pp. 384–399, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
