Implementation of Digital Flipbooks in the Islamic Jurisprudence Subject of Halal and Haram Food
Implementasi Flipbook Digital Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Makanan Halal Dan Makanan Haram
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10694Keywords:
Digital Flipbook Media, Islamic Jurisprudence Learning, Halal–Haram Food MaterialsAbstract
This study investigates the implementation of digital flipbook media in teaching Fiqh on the topic of halal and haram food at MI Darul Arqom. The research is motivated by problems faced by sixth-grade students, including low learning activeness, excessive dependence on teacher explanations, and limited motivation and mastery of the material. These conditions result from the continued use of traditional lecture-based teaching methods and conventional textbooks that are less engaging for students. Digital flipbook media serves as an innovative instructional solution by presenting learning content in an attractive and concise manner through short texts, visual illustrations, independent navigation using buttons or touch features, and multimedia elements such as instructional videos and interactive quizzes. The use of this media enhances student participation, focus, and learning outcomes.This study employs a descriptive qualitative approach, with data collected through classroom observations, interviews with teachers and students, and documentation.
Downloads
References
R. Fentari, E. Ermawati, and Y. Primawati, “Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidik Melalui Model Kooperatif Tipe Picture and Picture,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 4, pp. 3618–3625, 2023.
A. Candra Dewi, “Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Hidup Manusia Di Era Digital,” Jrgi, vol. 3, no. 3, p. 169, 2024.
N. W. Wardani, W. Kusumaningsih, and S. Kusniati, “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Inovasi, Eval. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 134–140, 2024, doi: 10.54371/jiepp.v4i1.389.
T. H. Nurgiansah, “Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Media Pembelajaran Konvensional dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 3, pp. 1529–1534, 2022, [Online]. Available: https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
A. Susilo, B. Ardianto, S. Romlah, M. Wirdaini, and M. Musta’inah, “Penerapan Media Pembelajaran Digital Flipbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Semin. Nas. Pendidik., vol. 5, no. 5, pp. 1–7, 2023.
H. Dwistia, M. Sajdah, O. Awaliah, and N. Elfina, “Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Ar-Rusyd J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 2, pp. 81–99, 2022, doi: 10.61094/arrusyd.2830-2281.33.
I. Rindaningsih, “The Integration of Joyfull Learning with Flipped Classroom-Based Applications,” J. High. Educ. Acad. Adv., vol. 1, no. 12, pp. 80–90, 2024.
Hikmah Hikmah, Abdul Qodir, and Nurul Wahdah, “Aktivitas Belajar dan Motivasi Belajar: Apakah Efektif dalam Mengembangkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 7, no. 2, pp. 340–358, 2022, doi: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10555.
A. Fajriyatin, N. ’ Mah, U. Yudiono, A. Afian, and K. Kunci -, “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Kata kunci-Learning Media Development, Digital Flipbook, ADDIE,” J. Ris. Pendidik. Ekon., p. 1.
A. N. Khasanah and U. P. Madiun, “Implementasi Media Pembelajaran Flipbook Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Pros. Konf. Ilm. Dasar, vol. 5, 2024.
W. F. Hasnirda Ayunda, “Analisis Peningkatkan Motivasi Belajar Melalui Penggunaan Media Interaktif Dalam Pembelajaran PAI Sekolah Dasar,” Innov. J. Soc. Sci. Res. Vol., vol. 4, pp. 7135–7148, 2024.
M. K. Amalia, F. Jumiyati, N. A. Rosita, and M. D. Wijayanti, “Media Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar Pada Materi Penerapan Nilai Pancasila,” Soc. Humanit. Educ. Stud. Conf. Ser., vol. 6, no. 3, pp. 132–137, 2023, doi: 10.20961/shes.v6i3.82315.
I. Rindaningsih, W. D. Hastuti, and Y. Findawati, “Desain Lingkungan Belajar yang Menyenangkan Berbasis Flipped Classroom di Sekolah Dasar,” Proc. ICECRS, vol. 2, no. 1, pp. 41–47, 2019, doi: 10.21070/picecrs.v2i1.2452.
G. Meilinda, C. Sunaengsih, and A. Sujana, “Penggunaan Media Flipbook Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Materi Cahaya dan Sifatnya,” Acad. Educ. J., vol. 15, no. 1, pp. 978–990, 2024, doi: 10.47200/aoej.v15i1.2351.
A. D. Putra, D. Yulianti, and H. Fitriawan, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 4, pp. 2173–2177, 2023, doi: 10.54371/jiip.v6i4.1748.
C. Katarina, “Pengaruh Penerpan Model Pembelajaran Pjbl Berbantuan Media Digital Flipbook Terhdap Minat dan Hasil Belajar Siswa,” J. Pendidik. Sos. dan humanior, vol. 2, no. 1, pp. 306–316, 2023, [Online]. Available: https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/136%0Ahttps://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/download/136/134
Rindy Ayu Angelia, Navatika Vivayosa Br Surbakti, Alfredo Batubara, and Syahrial Syahrial, “Pengaruh Penggunaan Media Digital Flipbook terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Bilangan Pecahan Matematika Sekolah Dasar,” Katalis Pendidik. J. Ilmu Pendidik. dan Mat., vol. 1, no. 2, pp. 147–154, 2024, doi: 10.62383/katalis.v1i2.315.
D. Rahmawati, “Pengembangan Media pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda Di SMP,” AL-Ahya, vol. 01, no. 01, pp. 219–232, 2019.
S. Oktaviani and N. W. Arini, “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital di Sekolah Dasa,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 5, pp. 2769–2775, 2021.
I. Rindaningsih, M. I. Kurniawan, W. Omar, and A. Saifuddin, “Bridging Classroom and Home Learning : A Seamless Learning Framework,” profesi Pendidik. dasar, vol. xx, no. x, pp. 157–167, 2025.
M. A. Amanullah, “Pengembangan media Pembelajaran Flipbook Gigital Guna Menunjang Proses Pembelajran Di Era Revolusi Industri 4.0,” JDPP, vol. 3800, no. SEMNASDIKJAR 2019, 2020.
I. I. Asri, A. Syamsi, and N. Atikoh, “Pengembangan Media Flipbook Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas V MI Al-Washiliyah Perbutulan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon pada level rendah , yaitu level 1 dan 2 dari tota,” J. Humanit. Soc. Sci. Educ., vol. 1, no. 8, pp. 59–73, 2025.
ilmuwan mustaqim Rindaningsih, bahak udin by arifin, “Empowering Teachers in Indonesia : A Framework for Project-Based Flipped Learning and Merdeka Belajar,” vol. 1, pp. 177–184, 2023, doi: 10.2991/978-2-38476-052-7.
R. Juliani and N. Ibrahim, “Pengaruh Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar,” ELSE (Elementary Sch. Educ. Journal) This, vol. 7, no. 1, 2023.
N. N. M. Ivana Kezia Mutia, Yohanes Nikodemus Wosal, “Kesiapan Guru Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Di Bidang Iptek,” J. BASICEDU, vol. 7, no. 6, pp. 3571–3579, 2023.
A. Wirdayani, S. Kune, and S. F. Shaleh, “Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Literasi Digital Terhadap Motivasi dan Prestasi belajar IPA Group V Sekolah Dasar,” 1844.
K. Suryani, I. S. Utami, and A. F. Rahmadani, “Pengembangan Modul Digital berbasis STEM menggunakan Aplikasi 3D FlipBook pada Mata Kuliah Sistem Operasi,” vol. 25, no. 3, pp. 358–367, 2020.
E. Setyorini, “Efektivitas Penggunaan Flipbook sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SMA / SMK : Tinjauan Literatur The Effectiveness of Using Flipbook as an Interactive Learning Media in SMA / SMK : A Literature Review,” vol. 21, pp. 129–135, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
