Development of (METAPBU) Clay Media Based on Fruit Markets Using Additive Materials
Pengembangan (METAPBU) Media Tanah Liat berbasis Pasar Buah melalui Materi Penjumlahan
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10590Keywords:
Learning Media, Addition, ClayAbstract
This study aims to develop a fruit market-based clay learning medium (METAPBU) as a tool to support addition learning. The medium was developed using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, involving 23 second-grade students at SDN Tambakrejo 1 Krembung. The results of the study indicate that the METAPBU medium meets the criteria for validity, practicality, and effectiveness. Validity was assessed by two validator lecturers, with the medium scoring 84.17% and the content 83.04%, both falling into the “highly valid” category. Practicality received a score of 91.12% from the student response questionnaire, placing it in the “highly practical” category. Effectiveness was analyzed using the Wilcoxon test with a significance value of 0.000 < 0.05, indicating an improvement in learning outcomes after the use of the media. Thus, the learning media is deemed valid, practical, and effective for second-grade elementary school mathematics instruction.
Downloads
References
M. Siswa and K. V Sekolah, “3) 1)2)3),” vol. 6, no. 1, pp. 45–54, 2022.
I. Rizqiyati, A. Wardani, and Z. Rizqi, “Penelitian Teori Perkembangan Piaget Tahap Operasional Konkret Pada Usia 11-12 Tahun Terhadap Hukum Kekekalan Volume,” vol. 6, pp. 634–638, 2023.
C. V. Kamswara, F. Chasanatun, and M. Sumeni, “Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall pada Pelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas II SDN 02 Tawangrejo Madiun Tahun Ajaran 2023 / 2024,” pp. 1495–1502, 2024.
H. Al Habsyih, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI 3 DIMENSI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN SHOLAT DI SDN PESANGGRAHAN 01 KOTA BATU,” vol. 2, no. 4, pp. 2106–2129, 2023.
E. Septiarsih, A. Mudiono, and A. Samawi, “Eksplorasi Tanah Liat dan Budaya Lokal Sebagai Media Pembelajaran Kreatif dengan Pendekatan Saintifik,” vol. 10, no. 1, pp. 214–223, 2026.
P. T. Liat, “Kelas XI Semester I”.
Z. A. Mz and R. Vebrianto, “Problematika Pembelajaran Matematika di SD Muhammadiyah Kampa Full Day School,” vol. 4, no. 1, pp. 95–105, 2021.
M. I. N. S. Selatan, “Penerapan Media Kartu Bilangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa Kelas II di MIN 3 Solok Selatan,” vol. 02, no. 02, pp. 408–415, 2025.
M. Permainan, T. Liat, D. Sdn, and C. Kota, “Membangun Kreativitas dan Kecerdasan Motorik Anak Generasi Alpha,” vol. 1, no. 4, pp. 120–126, 2025.
S. Halawa, M. K. P. Hasibuan, N. Dahyanti, and K. A. W. Maulida, “Keterampilan Komunikasi Verbal dan Non Verbal Dalam Pembelajaran,” vol. 5, no. 1, 2025, doi: 10.59818/jpi.v5i1.1108.
A. Daniyati, I. B. Saputri, R. Wijaya, S. A. Septiyani, and U. Setiawan, “Konsep Dasar Media Pembelajaran,” vol. 1, no. 1, pp. 282–294, 2023.
K. Nurroin and M. Jamhuri, “Penerapan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Dalam Meningkatkan Belajar Aqidah Akhlaq Di MI Darut Taqwa Pasuruan,” no. 1, 2025.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. 2020.
Desain pembelajaran.
D. Sebagai and S. Satu, “LITERASI SAINS MODEL ADDIE PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMAN 1 PLUMBON KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA JURUSAN TADRIS IPA BIOLOGI – FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) 2013 M / 1434 H,” 2013.
Fayrus and A. Slamet, Model Penelitian Pengembangan (R n D). 2022.
A. Widyatama, F. W. Pratama, J. D. No, and J. Tengah, “Pengembangan Mobile Learning PINTHIR Berbasis Android sebagai Sumber Belajar dan Sarana Mengerjakan Soal Trigonometri SMA Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika penggabungan antara mobile serta e- Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika,” vol. 11, pp. 25–36, 2022.
M. Asgustira and U. N. Padang, “Rendahnya Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SDN 33 [1] M. Siswa and K. V Sekolah, “3) 1)2)3),” vol. 6, no. 1, pp. 45–54, 2022.
I. Rizqiyati, A. Wardani, and Z. Rizqi, “Penelitian Teori Perkembangan Piaget Tahap Operasional Konkret Pada Usia 11-12 Tahun Terhadap Hukum Kekekalan Volume,” vol. 6, pp. 634–638, 2023.
C. V. Kamswara, F. Chasanatun, and M. Sumeni, “Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall pada Pelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas II SDN 02 Tawangrejo Madiun Tahun Ajaran 2023 / 2024,” pp. 1495–1502, 2024.
H. Al Habsyih, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI 3 DIMENSI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN SHOLAT DI SDN PESANGGRAHAN 01 KOTA BATU,” vol. 2, no. 4, pp. 2106–2129, 2023.
E. Septiarsih, A. Mudiono, and A. Samawi, “Eksplorasi Tanah Liat dan Budaya Lokal Sebagai Media Pembelajaran Kreatif dengan Pendekatan Saintifik,” vol. 10, no. 1, pp. 214–223, 2026.
P. T. Liat, “Kelas XI Semester I”.
Z. A. Mz and R. Vebrianto, “Problematika Pembelajaran Matematika di SD Muhammadiyah Kampa Full Day School,” vol. 4, no. 1, pp. 95–105, 2021.
M. I. N. S. Selatan, “Penerapan Media Kartu Bilangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa Kelas II di MIN 3 Solok Selatan,” vol. 02, no. 02, pp. 408–415, 2025.
M. Permainan, T. Liat, D. Sdn, and C. Kota, “Membangun Kreativitas dan Kecerdasan Motorik Anak Generasi Alpha,” vol. 1, no. 4, pp. 120–126, 2025.
S. Halawa, M. K. P. Hasibuan, N. Dahyanti, and K. A. W. Maulida, “Keterampilan Komunikasi Verbal dan Non Verbal Dalam Pembelajaran,” vol. 5, no. 1, 2025, doi: 10.59818/jpi.v5i1.1108.
A. Daniyati, I. B. Saputri, R. Wijaya, S. A. Septiyani, and U. Setiawan, “Konsep Dasar Media Pembelajaran,” vol. 1, no. 1, pp. 282–294, 2023.
K. Nurroin and M. Jamhuri, “Penerapan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Dalam Meningkatkan Belajar Aqidah Akhlaq Di MI Darut Taqwa Pasuruan,” no. 1, 2025.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. 2020.
Desain pembelajaran.
D. Sebagai and S. Satu, “LITERASI SAINS MODEL ADDIE PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMAN 1 PLUMBON KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA JURUSAN TADRIS IPA BIOLOGI – FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) 2013 M / 1434 H,” 2013.
Fayrus and A. Slamet, Model Penelitian Pengembangan (R n D). 2022.
A. Widyatama, F. W. Pratama, J. D. No, and J. Tengah, “Pengembangan Mobile Learning PINTHIR Berbasis Android sebagai Sumber Belajar dan Sarana Mengerjakan Soal Trigonometri SMA Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika penggabungan antara mobile serta e- Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika,” vol. 11, pp. 25–36, 2022.
M. Asgustira and U. N. Padang, “Rendahnya Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SDN 33 Kalumbuk Matematika sebagai salah satu tujuan utama pembelajaran ( Jelatu dkk ., 2018 ). Namun , di Kalumbuk No Kelas Jumlah Siswa Ketuntasan (%),” no. 20, 2025.
J. Pendidikan et al., “Pemanfaatan Benda Konkret dalam Pembelajaran Volume Bangun Ruang untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SD,” vol. 02, no. 02, pp. 126–130, 2025.
R. Imanulhaq, “ANALISIS TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET PADA TAHAP ANAK USIA OPERASIONAL KONKRET 7-12 TAHUN,” vol. 3, no. 2, pp. 126–134, 2022.
N. Kadek, M. Meilandari, and N. M. Asril, “Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Video Scribe Pada Penjumlahan Pecahan Kelas V Sekolah Dasar,” vol. 10, no. 3, pp. 508–515, 2022.
P. Wulandari, F. M. Indhra, and U. Adilla, “GEOMETRI MELALUI MEDIA TANAH LIAT DI PAUD AYESHA KABUPATEN BUNGO Submit : 20 / 12 / 2023 Putri Wulandari , Feerlie Moonthana Indhra , Ulfa Adilla PENDAHULUAN Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pendidikan yang paling mendasar dan menempati kedudukan sebagai Age " dan sangat strategis dalam pengembangan sumber daya manusia . Tentang anak usia dini dari lahir sampai usia 6 tahun adalah usia kritis sekaligus strategis dalam proses pendidikan dan dapat mempengaruhi proses serta hasil pendidikan seseorang selanjutnya artinya pada periode ini merupakan periode kondusif untuk menumbuh kembangkan berbagai kemampuan . 1 Di dalam ajaran islam juga dijelaskan bahwa manusia pada saat dilahirkan tidak mengetahui apapun , tetapi Allah membekalinya dengan kemampuan mendengar , melihat , meraba , merasa dan hati untuk mendapatkan pengetahuan . ن و ﺮ ﻜ ﻢ ﻜ ﻌ ﻟ ۙ ة ﺪ ـ ﻓ ا و رﺎ ﺼ ﺑ ا و ﻊ ﻤ ﺴﻟا ﻢ ﻜ ﻞ ﻌ ﺟ و ۙ ـ ﻴ ﺷ ن ﻮ ﻤ ﻠ ﻌ ﺗ ﻢ ﻜ ﺘ ۢ ﻣ ِ ﻢ ﻜ ﺮ ﺧ ا ﷲا و ِ ﻬ ﻣ ا ن ِ ﻮ ﻄ ﺑ ﻦ Artinya : “ Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatu pun , dan Dia memberimu pendengaran , penglihatan , dan hati nurani , Menurut Tafsir Ibnu Katsir , ketika manusia dilahirkan tidak mengetahui apa-apa kemudian Allah memberikan panca indra untuk dapat dimanfaatkan guna,” vol. 4, no. 1, pp. 1–20, 2024.
A. Spss and W. H. O. Antro, MANAJEMEN DAN.
A. Muhid, No Title.
M. Azidah, Z. R. Rini, and P. Masalah, “Keefektifan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Media Komik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas II SDN Wonoyoso,” vol. 10, no. 1, pp. 91–100, 2024.
N. Siswa, K. Iii, D. I. Sd, and N. Palembang, “1 , 2* , 3 1,” vol. 10, no. September, 2025.
K. Sd and M. Persada, “1 , 2 1,” vol. 10, 2025.
N. Muflihah, W. Y. Devi, M. I. N. K. Solok, and M. I. N. Solok, “Problem-Based Learning Berbantuan Media Manipulatif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah,” vol. 3, no. 2, pp. 346–350, 2025, doi: 10.35445/jodel.v1i1.1.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
