DOI of the published article https://doi.org/10.31316/esjurnal.v13i1.4681
The Effect Of 3D Visual Media On The Cognitive Abilities Of Third Grade Elementary School Students
Pengaruh Media Visual 3D Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10018Keywords:
Visual Media, 3D, Cognitive AbilitiesAbstract
Primary school education plays an important role in developing students' academic and cognitive abilities. This study aims to determine the effect of using 3D visual media on students' cognitive abilities in learning map materials in their surroundings in Indonesian language lessons in the third grade of primary school. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental method and a non-equivalent control group design. The research subjects were third-grade students in class A as the experimental class and class B as the control class at SDN Pagerwojo in the 2025/2026 academic year, with 30 students in each class. Data analysis techniques used inferential statistical tests to determine the difference in learning outcomes between the two groups. The results showed that the use of 3D visual media had a significant effect on students' cognitive abilities, with a significance value of p < 0.05 and a large effect size.
Downloads
References
D. Sunarti, E. Herianto, and S. Istiningsih, “Penerapan Metode Demonstrasi Menggunakan Media Miniatur Denah 3D untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Petunjuk Arah dan Rambu Lalu Lintas Matapelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 SDN 45 Ampenan,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 3, pp. 2982–2988, 2024, doi: 10.54371/jiip.v7i3.4159.
A. Rahman, S. A. Munandar, A. Fitriani, Y. Karlina, and Yumriani, “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan,” Al Urwatul Wutsqa Kaji. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 1–8, 2022.
D. A. Bujuri, “Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar,” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), vol. 9, no. 1, p. 37, 2018, doi: 10.21927/literasi.2018.9(1).37-50.
K. P. Widiatmika, Perkembangan Kognitif AUD Teori Dan Aplikasinya, vol. 16, no. 2. 2015.
F. Lafendry, “TEORI PENDIDIKAN TUNTAS MASTERY LEARNING BENYAMIN S. BLOOM Ferdinal Lafendry,” stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi, vol. 6, no. 1, pp. 1–12, 2023.
R. Babullah, “Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran,” Epistemic J. Ilm. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 131–152, 2022, doi: 10.70287/epistemic.v1i2.10.
I. Gunawan and A. R. Paluti, “Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif,” E-Journal.Unipma, vol. 7, no. 1, pp. 1–8, 2017, [Online]. Available: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE
Y. A. Koto, M. S. Rizal, and Z. Zulfah, “Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Visual Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas Iv Sdn 005 Langgini,” J. Rev. Pendidik. Dasar J. Kaji. Pendidik. dan Has. Penelit., vol. 7, no. 3, pp. 198–203, 2021, doi: 10.26740/jrpd.v7n3.p198-203.
N. N. Azizah and I. Ratnaningrum, “Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menemukan Ide Utama pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” Int. J. Elem. Educ., vol. 9, no. 1, pp. 68–78, 2025, doi: 10.23887/ijee.v1i1.89778.
Efrita Zulaiha, Arrini Shabrina Anshor, and Erfiani Humairah, “Pengaruh Media Visual Tiga Dimensi terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Volume Kubus dan Balok Kelas V SD,” EduInovasi J. Basic Educ. Stud., vol. 4, no. 3, pp. 1752–1767, 2024, doi: 10.47467/edu.v4i3.4773.
S. P. Collins et al., “PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TENTANG DENAH TEMPAT TINGGALKU KELAS III SD INPRES OEBA 1,” vol. 10, 2021.
H. Al Habsyih, “Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 3 Dimensi Untuk Peningkatan Keterampilan Sholat Di SDN Pesanggrahan 01 Kota Batu,” vol. 2, no. 4, pp. 2106–2129, 2023.
Rohani, “Diktat Media Pembelajaran,” Fak. Ilmu Tarb. dan Kegur. Univ. Islam Negeri Sumatera Utara, pp. 1–95, 2019.
J. W. Kusum, M. R. Akbar, M. Fitrah, and A. F. Amani, DIMENSI MEDIA PEMBELAJARAN (Teori dan Penerapan Media Pembelajaran Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0). PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=9Lq0EAAAQBAJ
R. Oktiama Lestari, M. Prayito, and F. Reffiane, “Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur Denah Lokasi Tema 3 Subtema 1 Kelas Ii Sekolah Dasar,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 9, no. 2, pp. 2590–2600, 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i2.996.
Creswell, Desain Penelitian : Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran Edisi Kelima. SAGE Publications Ltd., 2018.
D. M. Ramadhan, Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara (CMN) 2021, 2021.
H. Syahrizal and M. S. Jailani, “Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif,” J. QOSIM J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 1, no. 1, pp. 13–23, 2023, doi: 10.61104/jq.v1i1.49.
P. D. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). ALFABETA, Bandung, 2020.
Nurhaswinda et al., “Tutorial uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan aplikasi SPSS,” J. Cahaya Nusant., vol. 1, no. 2, pp. 55–68, 2025, [Online]. Available: https://jurnal.cahayapublikasi.com/index.php/jcn/article/view/25
L. Masruroh, Dafik, and Suprapti, “Analisis penerapan media pembelajaran berbasis multi teknik dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar dalam menyelesaikan masalah eksponensial,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1563, no. 1, 2020, doi: 10.1088/1742-6596/1563/1/012063.
Prof. Dr. Nyoman Dantes, Desain Eksperimen dan Analisis Data, 1st ed. PT RAJAGRAFINDO PERSADA, 2017.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
