The Effectiveness of Domino Card Media in Increasing Motivation for Learning Arabic Students at MA Jabal Nur Watu Lendo West Manggarai
Efektivitas Media Kartu Domino dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa MA Jabal Nur Watu Lendo Manggarai Barat
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9978Keywords:
Effectiveness, Domino Cards, Learning MotivationAbstract
This study aims to investigate the effectiveness of domino card media in enhancing students’ motivation to learn Arabic at MA Jabal Nur Watu Lendo, West Manggarai. The study was motivated by students’ low learning motivation caused by limited innovation in instructional media. A quantitative approach with a quasi-experimental design was employed. Data were collected using a learning motivation questionnaire. Descriptive statistics and a paired sample t-test were used to analyze the data. The findings revealed an increase in the mean motivation score from 74.30 before treatment to 94.30 after the implementation of domino cards. The results of the paired sample t-test showed a significance value (2-tailed) of 0.001, which is lower than 0.05. This indicates that the null hypothesis was rejected, suggesting that the use of domino card media is effective in improving students’ motivation in learning Arabic.
Downloads
References
R. Muhamma Mukhlis, Q. Z. H. Abdul, and Wahyudin, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Modern Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas Tujuh Di MTSN 1 Kota Makassar,” COMPASS J. Educ. Couns., vol. 1, no. 3, pp. 53–60, 2023, doi: 10.58738/compass.v1i3.432.
Siti Bariroh and Didin Syamsudin, “Peningkatan Kemampuan Belajar Bahasa Arab dengan Menggunakan Media Kotak Rahasia Pada Peserta Didik Kelas 3 SD Insan Kamil,” Tatsqifiy J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 4, no. 2, pp. 112–118, 2023, doi: 10.30997/tjpba.v4i2.8516.
Indah Doa Nita Nasution and H. R. Setiawan, “Penerapan Media Flash Card dalam Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik di Rumah Belajar Madani Yakesma,” vol. 6, pp. 4386–4399, 2024, doi: 10.47476/reslaj.v6i9.4975.
M. A. Nasuha and F. M. Ammar, “Literature Review : Arabic Language Learning Media in the Industrial [ Literatur Review : Media Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Industri,” UMSIDA Prepr. Serv., pp. 1–9, 2024, doi: DOI: https://doi.org/10.21070/ups.6017.
W. N. Churi and N. Agustriasih, “Penggunaan Permainan untuk Meningkatkan Semangat dan Minat dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah,” Semin. Nas. Bhs. Arab Mhs. V, vol. 05, pp. 423–438, 2021, [Online]. Available: http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/820
A. Prihandini and E. Fajriyatu, “Penggunaan Media Papan Flanel dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Arab,” pp. 1–13, 2024, doi: 10.21070/ups.5162.
H. F. AH, Z. A. Arief, and Muhyani, “Strategi Motivasi Belajar dan Minat Belajar dengan hasil Belajar Bahasa Arab,” Tawazun, J. Pendidik. Islam, vol. 12, no. 1, pp. 112–127, 2019, doi: 10.32832/tawazun.v12i1.1843.
L. Hamdah, “Problematika Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII dalam Pembelajaran Bahasa Arab SMP IT Yapidh,” Ta’limi | J. Arab. Educ. Arab. Stud., vol. 1, no. 1, pp. 1–19, 2022, doi: 10.53038/tlmi.v1i1.8.
H. R. Setiawan and A. Bahtiar, Metode Role Play (Upaya Peningkatan Motivasi & Hasil Belajar Pesrta Didik). UMSU PRESS, 2023.
U. Baroroh, “Motivasi Belajar Bidang Studi Bahasa Arab,” 2012.
M. J. S. R. K. Nurhazlina Mohd. Ariffin, “Perkembangan Usia Dewasa : Tugas Dan Hambatan Pada Korban Konflik Pasca Damai,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 7, no. 2, p. 114, 2021, doi: 10.22373/bunayya.v7i2.10430.
A. Hairunisa and M. Abdurahman, “Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Kartu Domino dalam Pembelajaran Mufradāt,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Indones., vol. 4, no. 3, pp. 904–918, 2024, doi: 10.53299/jppi.v4i3.611.
M. Faizin, M. D. H. Al-Ghozali, and Machnunah Ani Zulfah, “Penggunaan Permainan Kartu Domino Untuk Meningkatkan Kemampuan Hafalan Mufrodat Bahasa Arab Pada siswa kelas VII di MTS Tarbiyatus Shibyan Surabaya,” Lisan An Nathiq J. Bhs. dan Pendidik. Bhs. Arab, vol. 1, no. 2, pp. 1–23, 2020, doi: https://doi.org/10.1234/lan.v2i2.3755.
F. Marian and M. Yansyah, “Pengaruh Penerapan Permainan Domino Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” JIPMat, vol. 6, no. 1, pp. 14–23, 2021, doi: 10.26877/jipmat.v6i1.8173.
Sahman, “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Penggunaan Alat Peraga Domino pada siswa Kelas V SDN Berani Tahun Pelajaran 2016/2017,” J. Ilmu Sos. dan Pendidik., vol. 11, no. 1, pp. 1–14, 2019, doi: 10.58258/jisip.v3i1.635.
M. Wijaya and F. Khoirun, “Arabic Domino Card dalam Meningkatkan Hafalan Mufrodat Siswa Sekolah Dasar,” J. Educ. UNMA, vol. 9, no. 2, pp. 731–736, 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i2.5019.
D. N. Maghfirah, Taufik, and Aliwafa, “Menjadikan Pembelajaran Mufradat Menyenangkan: Strategi Inovatif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab di Mi,” Al-Madrasah J. Ilm. Pendidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 8, no. 4, pp. 1842–1853, 2024, doi: 10.35931/am.v8i4.4081.
M. A. Rohman, “Metode Quasi Eksperimen : Pengertian, Jenis dan Langkahnya.” Accessed: Nov. 21, 2024. [Online]. Available: https://sekolahstata.com/metode-quasi-eksperimen/
Suhudi, Radeswandri, Herlinda, and Vebrianti, “Pengembangan Instrumen Motivasi Belajar Siswa: Kuesioner,” J. Gentala Pendidik. Dasar, vol. 9, no. I, pp. 83–95, 2024, doi: : https://doi.org/10.22437/gentala.v9i1.34338.
S. Habibah and Farikh Marzuki Ammar, “Efektivitas Penggunaan Media Aplikasi Mondly Arabic dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Kosakata Bahasa Arab Kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo,” pp. 1–7.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
