The Effectiveness of the integrative communicative approach in Muhādatsah-Based Arabic Language Learning for Mustawā Awwal (1) Female Students, Ma'had Umar Bin Al-Khattab (MUBK), Muhammadiyah University of Sidoarjo
Efektivitas Pendekatan Komunikatif Integratif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Muhādatsah Pada Mahasiswa Mustawā Awwal (1) Putri, Ma’had Umar Bin Al-Khattab (MUBK), Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9834Keywords:
Communicative Integrative, Arabic Language, Maharah Kalam, MUBKAbstract
This study aims to analyse the application and measure the effectiveness of the communicative-integrative approach in Arabic language learning based on muhādatsah among Mustawā Awwal (1) female students at Ma'had Umar bin Al-Khattab (MUBK), Muhammadiyah University Sidoarjo. The research used a quantitative approach with a quasi-experimental design of the one group pre-test and post-test model. There were 17 students as research subjects. Data collection techniques included muhādatsah tests, observations, interviews, and documentation. Data analysis was performed using the Shapiro–Wilk normality test and the paired sample t-test. The results showed an increase in the average score from 66.06 in the pre-test to 78.12 in the post-test. Statistical tests showed a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference. Thus, the communicative-integrative approach based on muhādatsah proved to be effective in improving students' Arabic speaking skills.
Downloads
References
E. D. Rahmawati, "Pendekatan Komunikatif Dalam Tes Kemampuan Berbicara Bahasa Arab”, Lugawiyyat, vol. 3, sz. 1, o. 77–95, 2021.
S. Muhammad Samin, A. Zulkifli, H. Supriady, "Konsep Lingkungan Bahasa Arab Informal Untuk Perguruan Tinggi”, Al-Hikmah J. Agama dan Ilmu Pengetah., vol. 20, sz. 1, o. 29–38, 2023.
F. M. A. Rif El Fauzi1, "Analisis Kesulitan Belajar Maharah Kalām Siswa Kelas Viii Di Smp Tahfidz Plus Khoiru Ummah Sepanjang Sidoarjo”, J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, sz. 1, o. 312–322, 2025.
M. A. S. N. Hikami Rafsanjani1, Muh. Haris Zubaidillah, "Ishkāliyyah at-thullāb fii idāroti mahāroh al-lughah al-’arabiyyah fii jāmi’āt kalimantan”, J. BASICEDU, vol. 6, sz. 3, o. 5166–5180, 2022.
N. Kholis, "Manajemen Integrasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Berbasis Pondok Pesantren”, Al-nizam Indones. J. Res., vol. 1, sz. 2, o. 59–69, 2023.
I. K. Nafissatul Jamila, "Implementasi Pendekatan Komunikatif Integratif Dalam Pembelajaran Muhādatsah Di Ma’had ‘‘Aly Nurul Jadid”, Al Mi’yar J. Ilm. Pembelajaran Bhs. Arab dan Kebahasaaraban, vol. 7, sz. 1, o. 81–96, 2024.
A. Rifa’i, "Kajian Filosofi Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, Revorma, J. Pendidik. dan Pemikir., vol. 1, o. 60–74, 2021.
A. Aripi R. Rohani, "Meningkatkan Keterampilan Berbicara Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Komunikatif”, J. Didakt. Pendidik. Dasar, vol. 7, sz. 1, o. 155–170, 2023.
P. K. Syamsu, "Teori Pembelajaran Bahasa Arab Integratif di Perguruan Tinggi”, EL-IBTIKAR J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 12, sz. 1, 2023.
C. Muttaqin, "Pengembangan Buku Ajar Muhadatsah Berbasis Kontekstual- Komunikatif untuk Mahasiswa PBA UNIK Cipasung dengan Model R&D Borg and Gall”, JIM J. Ilmu Multidisiplin, vol. 1, sz. 3, o. 99–111, 2025.
M. bin Tamam, "I’dād Al-Mawādd Lil Muhādatsah ’ala Asāsil Mudkhol Al-Ittishaliy Li tarqiyyati Mahārotul Kalam Ladā Thalabah bi Ma’had Dārul ’Ulum Bogor", 2025.
R. D. Nira Y. Fauziyah, "Development of Arabic Curriculum in Improving Pedagogic Competence of Lecturer Ma’had Umar Bin Al-Khattab”, Nazhruna J. Pendidik. Islam, vol. 4, sz. 2, o. 294–309, 2021.
M. Rohmah, N. Anwar, "Implementasi Pembelajaran Khot Naskhi dan Riq’ah di Mahad Umar bin Al-Khattab Putri Sidoarjo”, Emergent J. Educ. Discov. Lifelong Learn., vol. 3, sz. 1, o. 1–12, 2024.
R. Maulinda, "Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Pendekatan Komunikatif-Integratif Di Smk Nusantara Plus Tangerang Selatan”, GERAM (Gerakan Aktif Menuis), vol. 9, o. 47–55, 2021.
S. Jewarut, A. H. Kristianto, M. L. Sumarni, "Pendampingan Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Integratif pada Siswa Panti Asuhan Anugerah Bengkayang Daerah Perbatasan”, J. Pengabdi. UNDIKMA, vol. 3, sz. 3, o. 463, 2022.
K. H. Ikhuan Farhan Ramadhani, "Pengaruh media pembelajaran monopoli bahasa arab dalam peningkatkan penguasaan mufrodat bahasa arab siswa SMP Muhammadiyah 8 Tanggulangin”, J. Dedik. Pendidik., vol. 9, sz. 2, 2025.
N. A. Afifah Kusuma Rahmah Aktivani, "Dampak Latar Belakang Pendidikan terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Sidoarjo”, THAWALIB J. Kependidikan Islam, vol. 5, sz. 2, o. 1–7, 2024.
M. B. U. B. A. Fiqih Dwiky Yusfian, "Efektivitas Permainan Bisik Berantai Untuk Meningkatkan Kemampuan Istima’ Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa SMP Malang”, J. Dedik. Pendidik., vol. 9, sz. 2, o. 1–9, 2025.
M. Amelya Khusnul Fadhilah, Farikh Marzuqi Ammar, Lc., "Efektivitas Model Pembelajaran Think-Pair-Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Materi Albayt pada Siswa Kelas 7 SMP Muhammadiyah 9 Boarding School Tanggulangin”, J. Dedik. Pendidik., vol. 9, sz. 2, o. 1–7, 2025.
M. F. H. D. Ayu Rahmani, Risnawati, "Uji T-Student Dua Sampel Saling Berpasangan/Dependend (Paired Sample t-Test)”, J. Pen. Ilmu Pendidikan Indonesia, vol. 4, sz. 2, o. 568-576, 2025.
I. F. Fathul Adib, "Penggunaan Media Poster Untuk Meningkatkan Pemahaman Mufrodat Di Sd Muhammadiyah 1 Sedati”, Al Mi’yar J. Ilm. Pembelajaran Bhs. Arab dan Kebahasaaraban, vol. 7, sz. 1, o. 1–18, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
