The Development Of Digital-Based Arabic Language Learning Evaluation In Junior High Schools Muhammadiyah 10 Sidoarjo
Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital Pada SMP Muhammadiyah 10 Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9336Keywords:
Development, Wordwall, Evaluation, ADDIEAbstract
This study investigates the feasibility, flexibility, and accuracy of a digital-based evaluation tool using the Wordwall application in Arabic learning at SMP Muhammadiyah 10 Sidoarjo. Employing the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, data were collected through questionnaires, interviews, observations, and documentation. Questionnaires were distributed to students, interviews conducted with the Arabic teacher, observations carried out during classroom trials, and documentation obtained from the testing process and student learning outcomes. The product feasibility test involved validation by material experts, media experts, and Arabic language experts. Results showed that the developed evaluation tool was categorized as “highly valid.” Furthermore, students demonstrated strong enthusiasm and positive responses during its implementation. Therefore, the Wordwall-based evaluation media is considered highly valid, feasible, and effective for supporting Arabic language learning in class VIIIC at SMP Muhammadiyah 10 Sidoarjo.
Downloads
References
F. A. Rahma, H. S. Harjono, and U. Sulistyo, “Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital,” J. Basicedu, vol. 7, no. 1, pp. 603–611, 2023, doi: 10.31004/basicedu.v7i1.4653.
F. Hatul Lisaniyah and U. Salamah, “Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital 4.0 (Kahoot Dan,” J. Prem., vol. 2, no. 2, pp. 13–29, 2020.
L. A. Husnah, S. B. Maimanah, and Z. W. Salsabila, “Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital di MI Mambaul Ulum Dagan Lamongan,” Edu J. Innov. Learn. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 112–120, 2023, doi: 10.55352/edu.v1i2.758.
A. Syagif, “Paradigma Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0,” FiTUA J. Stud. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 134–144, 2023, doi: 10.47625/fitua.v3i2.407.
D. A. A. ’iwad, “Pendekatan dalam pengajaran Bahasa Arab.” p. 110, 2000.
Mohammad Jailani, “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren,” J. Prakt. Baik Pembelajaran Sekol. dan Pesantren, vol. 1, no. 01, pp. 7–14, 2022, doi: 10.56741/pbpsp.v1i01.10.
L. Hasibuan and T. Hasibuan, “Sejarah Pertumbuhan Dan Perkembangan Bahasa Arab,” J. Sathar, vol. 1, no. 2, pp. 1–12, 2023, doi: 10.59548/js.v1i2.68.
D. B. bin N. Aljabar, “Bahasa Arab di seluruh dunia,” Pus. Layanan Bhs. Arab Int. Raja Abdullah bin Abdulaziz, p. 400, 2019.
A. A. bin I. Al Ashiili, “Thorooiq tadriis allughoh alarobiyah linnaatiqin bilughot ukhro.” p. 286, 2002.
S. Said, “Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21,” J. PenKoMi Kaji. Pendidik. Ekon., vol. 6, no. 2, pp. 194–202, 2023.
Muhammad Ferry Kurniawan, Maria Botifar, and Deri Wanto, “Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu an-Nida Kota Lubuk Linggau,” Inspirasi Dunia J. Ris. Pendidik. dan Bhs., vol. 1, no. 4, pp. 23–35, 2022, doi: 10.58192/insdun.v1i4.189.
Muhammad Nashrullah, “Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab (Pilihan Ganda),” J. Naskhi J. Kaji. Pendidik. dan Bhs. Arab, vol. 3, no. 1, pp. 30–40, 2021, doi: 10.47435/naskhi.v3i1.553.
H. A. Tsany, L. Nurramadhan, N. Salma, and S. Dewiajie, “Penerapan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital untuk Mencapai Keberhasilan Pembelajaran,” Muhadasah J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 4, no. 1, pp. 24–31, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/muhad/article/view/499
N. Hidayat and H. Khotimah, “Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Kegiatan Pembelajaran,” JPPGuseda | J. Pendidik. Pengajaran Guru Sekol. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 10–15, 2019, doi: 10.33751/jppguseda.v2i1.988.
A. K. Haq, S. N. Rizkiah, and Y. Andara, “Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar,” J. Pengajaran Sekol. Dasar, vol. 2, no. 2, pp. 168–177, 2023, doi: 10.56855/jpsd.v2i2.865.
D. Ambarwati, U. B. Wibowo, H. Arsyiadanti, and S. Susanti, “Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 173–184, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
S. U. Husna, S. Sukarno, and S. Yulisetiani, “Penggunaan Wordwall sebagai media evaluasi pembelajaran tematik pada peserta didik kelas IV di sekolah dasar,” JPI (Jurnal Pendidik. Indones. J. Ilm. Pendidik., vol. 9, no. 1, 2023, doi: 10.20961/jpiuns.v9i1.76662.
F. D. S. Purba and D. F. Dwi, “Pengembangan Evaluasi Hasil Belajar Berbasis Digital Dengan Aplikasi Educandy Pada Tema Panas Dan Perpindahannya Siswa Kelas V Di Sd Negeri 107423 Tanjung Garbus,” ARMADA J. Penelit. Multidisiplin, vol. 1, no. 7, pp. 731–739, 2023, doi: 10.55681/armada.v1i7.706.
M. Azhar, M. Rahmawati, M. R. Saputra, S. Nurdinah, A. Frananda, and L. Fitri, “E-ISSN : 2797-1910 Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Digital,” vol. 6, no. 1, pp. 78–99, 2025.
A. P. Lubis and I. Nuriadin, “Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 6884–6892, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3400.
L. D. Putra, N. D. Arlinsyah, F. R. Ridho, A. N. Syafiqa, and K. Annisa, “Pemanfaatan Wordwall pada Model Game Based Learning terhadap Digitalisasi Pendidikan Sekolah Dasar,” J. Dimens. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 12, no. 1, pp. 81–95, 2024, doi: 10.24269/dpp.v12i1.8749.
Waluyo Hadi, Yofita Sari, and Nadra Maulida Pasha, “Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Mipa, vol. 14, no. 2, pp. 466–473, 2024, doi: 10.37630/jpm.v14i2.1570.
P. N. Zahroh, W. F. Yusuf, and A. Yusuf, “Penggunaan Media Wordwall Dalam Evaluasi Pembelajaran,” Tadbir Muwahhid, vol. 8, no. 1, pp. 123–139, 2024, doi: 10.30997/jtm.v8i1.12805.
D. S. Ruhansih, “EFEKTIVITAS STRATEGI BIMBINGAN TEISTIK UNTUK PENGEMBANGAN RELIGIUSITAS REMAJA (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Nugraha Bandung Tahun Ajaran 2014/2015),” QUANTA J. Kaji. Bimbing. dan Konseling dalam Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 1–10, 2017, doi: 10.22460/q.v1i1p1-10.497.
Okpatrioka Okpatrioka, “Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan,” Dharma Acariya Nusant. J. Pendidikan, Bhs. dan Budaya, vol. 1, no. 1, pp. 86–100, 2023, doi: 10.47861/jdan.v1i1.154.
I. D. Kurniati et al., Buku Ajar. 2015.
R. H. Hulqi and M. B. U. B. Arifin, “Pengembangan Video Animasi Materi Tata Surya Kelas VI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Mi Muhammadiyah 2 Kedungbanteng,” Didakt. J. Pendidik. dan Ilmu Pengetah., vol. 22, no. 2, p. 237, 2022, doi: 10.30651/didaktis.v22i2.12873.
M. Jahiri, I. I. Diana Yusuf, and Henderi, “Penerapan E-Learning sebagai Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Menggunakan Metode Research and Development,” Technomedia J., vol. 8, no. 2SP, pp. 261–275, 2023, doi: 10.33050/tmj.v8i2sp.2096.
H. Ernanto and S. Hermawan, “Meningkatkan Kemampuan Maharah Kalam: Pengembangan dan Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Android,” Indones. J. Law Econ. Rev., vol. 14, no. 2, pp. 6–14, 2022.
A. Razak, Z. Amri, and T. Halomoan, “Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Model Addie Berbasis Flip Pdf Professional Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas Ix Smp Jambi Medan,” J. Math. Educ. Sigma [JMES], vol. 4, no. 1, pp. 63–70, 2023, doi: 10.30596/jmes.v4i1.13697.
M. B. Udin, Buku Ajar Statistik Pendidikan, vol. 8, no. 1. 2021.
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, and Usep Setiawan, “Konsep Dasar Media Pembelajaran,” J. Student Res., vol. 1, no. 1, pp. 282–294, 2023, doi: 10.55606/jsr.v1i1.993.
K. Anwar, “Urgensi Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran,” Rausyan Fikr J. Pemikir. dan Pencerahan, vol. 17, no. 1, pp. 108–118, 2021, doi: 10.31000/rf.v17i1.4183.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
