Application Of Exemplary Language in Maharah Kalam Learning At The Darul Islam Modern Islamic Boarding School
Penerapan Keteladanan Berbahasa Dalam Pembelajaran Maharah Kalam Di Pondok Modern Darul Islam Brondong Lamongan
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9261Keywords:
exemplary, maharah kalam, language area, Maharah istima’Abstract
This study aims to examine the application of language role models in the learning of maharah kalam (speaking skills) at the Darul Islam Modern Islamic Boarding School. The method used is a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that language role models are implemented through various strategies, such as the active use of Arabic by teachers and administrators, the creation of a language environment (language area), the provision of daily mufrodat, and a supervision system with the assignment of students as jasus. The role of leaders, caregivers, and administrators of the Islamic boarding school is very strategic as role models in forming a living and contextual Arabic language culture. In addition, the Islamic boarding school also implements a disciplinary policy and a motivation system for students to become accustomed and confident in using Arabic.
Downloads
References
M. F. Rawi Nasution, M. Bagus Sanjaya, and A. Abdurrahman, “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri (Man) 1 Medan,” J. Sathar, vol. 1, no. 2, pp. 13–22, 2023, doi: 10.59548/js.v1i2.82.
Y. Marlius, B. Bambang, and M. Wirman, “The Efforts to Improve Students’ Arabic Speaking Skills Through Language Environment Activation: A Study of Phenomenology,” Al-Ta’rib J. Ilm. Progr. Stud. Pendidik. Bhs. Arab IAIN Palangka Raya, vol. 9, no. 1, pp. 35–48, 2021, doi: 10.23971/altarib.v9i1.2585.
M. H. Aziz, “Pembelajaran Maharah Kalam pada Program Kursus Bahasa Arab Pondok Pesantren Darul Lughah wad Dirasatil Islamiyah,” Nady Al-Adab, vol. 17, no. 1, p. 13, 2020, doi: 10.20956/jna.v17i1.8630.
M. Supriyadi, “Ta’lim Maharah Al-Kalam Bi Istikhdami Kitab ‘Al-muhadatsah Al-Arabiah II’ li Al-Muallif Kh. Ahcmad Ghazali Salim:(Studi Kasus Siswa di PP. Raudlatul Jannah …,” Muhadasah J. Pendidik. Bhs. …, vol. 4, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/muhad/article/view/682%0Ahttps://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/muhad/article/download/682/318
M. Insani, W. H. Hamdani, and A. Sopian, “Upaya Peningkatan Maharah Kalam Melalui Kegiatan Intrakurikuler Muhadharah,” An Nabighoh J. Pendidik. dan Pembelajaran Bhs. Arab, vol. 23, no. 1, p. 51, 2021, doi: 10.32332/an-nabighoh.v23i1.2281.
A. A. bin I. Al Ashiili, “Thorooiq tadriis allughoh alarobiyah linnaatiqin bilughot ukhro,” 2002.
A. Rahman, “Peran Lingkungan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab Pada Pesantren Izzur Risalah Panyabungan,” Pros. Konf. Nas. I Has. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 83–92, 2021.
W. Rahim Marpaung and Z. Lubis, “Strategi Penerapan Lingkungan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemahiran Berbahasa Arab Di Pesantren Modern Darussalam,” Inspiratif Pendidik., vol. 12, no. 1, pp. 183–191, 2023, doi: 10.24252/ip.v12i1.39073.
L. F. Aziza and A. Muliansyah, “Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif,” El-Tsaqafah J. Jur. PBA, vol. 19, no. 1, pp. 56–71, 2020, doi: 10.20414/tsaqafah.v19i1.2344.
Siti Rohani Jasni, Suhaila Zailani, and Hakim Zainal, “Impak pendekatan kreatif dalam pengajaran dan pembelajaran kosa kata arab,” BITARA Int. J. Civilizational Stud. Hum. Sci., vol. 3, no. 1, pp. 10–21, 2020.
N. S. M. Nor and H. Baharudin, “Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Int. J. Adv. …, vol. 1, no. 2, pp. 26–44, 2021, [Online]. Available: http://www.myedujournal.com/index.php/arise/article/view/29
P. Studi, P. Guru, M. Ibtidaiyah, and M. Munir, “Universitas islam negeri kiai haji achmad siddiq jember fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan 2021,” no. April, 2021.
A. Handayani and I. Fauji, “Application of At Thoriqoh Al Mubasyiroh to Increase Maharoh Al Kalam for Madrasah Aliyah Students,” Indones. J. Educ. Methods Dev., vol. 17, no. 4, pp. 1–9, 2022, doi: 10.21070/ijemd.v20i.668.
A. Hamid, “Penerapan Metode Keteladanan Sebagai Strategi Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam,” Al FikrahJurnal Stud. Ilmu Pendidik. dan Keislam., vol. 3, no. 2, p. 155, 2020.
M. Irwan, “Penerapan Al-Tariqah Al-Mubasyarah dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab,” pp. 1–13, 2024.
I. Permatasari and Y. Bachtiar, “Penggunaan Metode Thariqah Al-Mubasyirah Dalam pendidikan bahasa Arab pembaruan Mahmud Yunus,” vol. 2, no. 1, pp. 41–52, 2024.
Rusandi and Muhammad Rusli, “Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus,” Al-Ubudiyah J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 48–60, 2021, doi: 10.55623/au.v2i1.18.
Rukminingsih, G. Adnan, and M. A. Latief, Metode Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas, vol. 53, no. 9. 2020.
F. Magdalena, I., Khofifah, A., & Auliyah, “Cendikia pendidikan,” Cendekia Pendidik., vol. 2, no. 5, pp. 10–20, 2023, [Online]. Available: https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/769
K. N. P. E. S. K. Anak, “Eksploitasi Seksual Komersial Anak di Indonesia,” Medan, Restu Print. Indones. hal.57, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2008, doi: 10.21831/hum.v21i1.
B. Udin by Arifin and Nurdyansyah, metodologi penelitian pendidikan. 2015.
F. Nuzula and I. Fauji, “Using the Direct Method for Learning Maharah Kalam in Sidoarjo Regency,” Indones. J. Educ. Methods Dev., vol. 17, pp. 1–5, 2022, doi: 10.21070/ijemd.v17i.639.
A. Syagif, “Internalisasi Nilai-Nilai Komunikasi Profetik Dalam Mengembangkan Lingkungan Berbahasa Arab,” Fitrah J. Stud. Pendidik., pp. 17–30, 2024, doi: 10.47625/fitrah.v15i1.756.
M. R. Ridho, “Implementasi Bi ’ ah Lughowiyyah Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Pada Siswa Kelas X Ponpes Ibnu Abbas Wiradesa Kab . Pekalongan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Pemalang ( INSIP ),” 2024.
K. Ni’mah, I. L. Umroh, and A. Rohmana, “Penerapan Media Pembelajaran Roda Mufrodat Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Siswa Kelas 1 Mts Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan.,” Al-Fakkaar, vol. 2, no. 1, pp. 57–78, 2021, doi: 10.52166/alf.v2i1.2375.
I. F. Hasifatur Rahmah, “Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Web Berbasis Powtoon,” Indones. J. Law Econ. Rev., vol. 14, no. 2, pp. 6–14, 2022.
D. Z. Ahmad et al., “Manajemen Program Bahasa Arab Dalam Pelaksanaan Wajib Berbahasa,” J. Pendidik. Islam Al-Ilmi, vol. 6, no. 2, p. 183, 2023, doi: 10.32529/al-ilmi.v6i2.2540.
M. S. Nugraha and Z. J. Hidayat, “Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Inovasi, Eval. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 3, no. 2, pp. 51–56, 2023, doi: 10.54371/jiepp.v3i2.283.
M. S. Ummah, “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Peserta Didik Di MTS Negeri 1 Sinjai,” Sustain., vol. 11, no. 1, pp. 1–14, 2019, [Online]. Available: http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
F. A. Rahmawati, A. H. Zarkasyi, and D. Al-rochim, “Desain Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Pesantren,” Int. Conf. Islam. Civiliz. Humanit., vol. 1, no. 1, pp. 461–470, 2023.
F. A. Putri, Z. Abbas, and M. N. Qosim, “Strategi Pembelajaran Guru Bahasa Arab dalam Meningkatkan Maharoh Kitabah Siswa Kelas Tahfidz MI Muhammadiyah 1 PK Sukoharjo,” Model. J. Progr. Stud. PGMI, vol. 11, no. 2, pp. 111–123, 2024, doi: 10.69896/modeling.v11i2.2365.
H. Adama and N. Mufidah, “Muhadharoh Untuk Meningkatkan Kemampuan Kalam Santri PP Nurul Hakim Kediri Lombok Barat,” J. An-nasyr J. Dakwah Dalam Mata Tinta, vol. 9, no. 2, pp. 119–131, 2022, doi: 10.54621/jn.v9i2.471.
N. H. Ulya, C. Astina, and A. El Qorny, “Implementation of Bi’ah Lughawiyah in Improving Maharah Kalam at Modern Pondok Az-Zahra al-Gontory Purwokerto|Implementasi Bi’ah Lughawiyyah dalam Peningkatan Maharah Kalam di Pondok Modern Az-Zahra al-Gontory Purwokerto,” Mantiqu Tayr J. Arab. Lang., vol. 2, no. 2, pp. 174–184, 2022, doi: 10.25217/mantiqutayr.v2i2.2511.
J. Beno, A. . Silen, and M. Yanti, “Faktor-Faktor Yang Menghambat Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Angkatan 2020 Universitas Islam Negeri Palu Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Yang Berbasis Dalam Jaringan (Daring),” Braz Dent J., vol. 33, no. 1, pp. 1–12, 2022.
A. Pramesti, A. Dwi, J. Ritonga, M. Wildan, and F. Azkia, “Mengungkap Faktor Penghambat dan Solusi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Al-Hijrah Kelas IX,” 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
