The Influence of Powtoon Animated Video Media on Cognitive Learning Outcomes of Junior High School Science Learning on the Circulatory System Material
Pengaruh Media Video Animasi Powtoon Terhadap Hasil belajar Kognitif Pembelajaran IPA SMP Materi Sistem Peredaran Darah
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9253Keywords:
Animated Video Media Powtoon, Learning Outcomes, Circulatory System, Junior high SchoolAbstract
This study aims to analyze the effect of the application of Powtoon-based animated video media on cognitive learning outcomes of science learning in junior high schools, especially on the circulatory system material. The sample of this study was conducted with a total sample of 64 people. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method: Nonequivalent Time Sample Design. Data collection in this study uses test techniques. Normality Test, Homogeneity Test and T Test (Independent T-Test) will be applied in this study as data processing techniques using the SPSS 26 application. It can be concluded that the application of Powtoon-based animated video media in the learning outcomes of science learning in junior high schools on the circulatory system material can have an influence on improving students' cognitive learning outcomes. Further researchers should start developing and implementing innovative and adaptive learning media in 21st Century learning.
Downloads
References
M. E. Imran and A. Wibowo, “Profil Pemahaman Nature Of Science (NNOS) Di Sekolah Dasar,” JKPD (Jurnal Kaji. Pendidik. Dasar), vol. 3, no. 2, p. 540, 2018, doi: 10.26618/jkpd.v3i2.1420.
M. P. Clough, “We All Teach the Nature of Science - Whether Accurately or Not,” vol. 35, no. 2, pp. 2–3, 2008.
Tursinawati, “Penguasaan Konsep Hakikat Sains dalam Pelaksanaan Percobaan pada Pembelajaran IPA di SDN Kota Banda Aceh,” J. Pesona Dasar, vol. 2, no. 4, pp. 72–84, 2016.
F. F. Ainara, Adisel, and W. A. H. Mukti, “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Materi Hakikat Ilmu Sains Dan Metode Ilmiah Di SMPN 13 Kota Bengkulu,” J. Inov. Pembelajaran dan Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 61–65, 2024, doi: 10.30596/jippi.v2i2.34.
S. Suswandari, “Sains, Teknologi Dan Pendidikan,” J. Teknodik, pp. 111–117, 2018, doi: 10.32550/teknodik.v14i1.456.
R. A. Sari, “Hubungan minat belajar siswa dengan hasil belajar ips di sd gugus 1 kabupaten kepahiang skripsi,” 2014.
L. Vinet and A. Zhedanov, “A ‘missing’ family of classical orthogonal polynomials,” J. Phys. A Math. Theor., vol. 44, no. 8, pp. 1–14, 2011, doi: 10.1088/1751-8113/44/8/085201.
Nurhalizah and Z. Dahlan, “Analisis Pemanfaatan Alam Sekitar dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” JagoMIPA J. Pendidik. Mat. dan IPA, vol. 5, no. 1, pp. 208–214, 2025, doi: 10.53299/jagomipa.v5i1.1237.
W. Somayana, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM,” J. Pendidik. Indones., vol. 1, no. 03, pp. 283–294, 2020, doi: 10.59141/japendi.v1i03.33.
Ayu Desy N. Endah Lulup T P. dan Suharsono Naswan, “Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Spiritual Hasil Belajar Akuntansi,” J. Ekon., vol. 4, no. e-mail: {desy.ayu22@yahoo.com, lulup_tripalupi@yahoo.com, naswan_sh@yahoo.com}@undiksha.ac.id Abstrak, p. 4, 2014.
E. Nurlindayani, S. Setiono, and S. Suhendar, “Profil Hasil Belajar Kognitif Siswa Dengan Metode Blended Learning Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia,” Biodik, vol. 7, no. 2, pp. 55–62, 2020, doi: 10.22437/bio.v7i2.12813.
U. B. Harsiwi and L. D. D. Arini, “Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 4, pp. 1104–1113, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v4i4.505.
Kemendikbudristek BSKAP, Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendid, no. 021. 2022.
T. W. Astuti, “Identifikasi Miskonsepsi Sistem Peredaran Darah Dalam Buku,” J. Prodi Pendidik. Biol., vol. 7, no. 5, pp. 340–346, 2018.
H. Hasnawiyah and M. Maslena, “Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Prestasi Belajar Sains Siswa,” J. Rev. Pendidik. Dasar J. Kaji. Pendidik. dan Has. Penelit., vol. 10, no. 2, pp. 167–172, 2024, doi: 10.26740/jrpd.v10n2.p167-172.
Y. A. Rofiyadi and S. L. Handayani, “Pengembangan Aplikasi E-Modul Interaktif Berbasis Android Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Sekolah Dasar,” JPDI (Jurnal Pendidik. Dasar Indones., vol. 6, no. 2, p. 54, 2021, doi: 10.26737/jpdi.v6i2.2575.
P. Hidayah, M. F. A. Untari, and M. Y. S. Wardana, “Pengembangan Media Sepeda (Sistem Peredaran Darah) dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” Int. J. Elem. Educ., vol. 2, no. 4, p. 306, 2018, doi: 10.23887/ijee.v2i4.16109.
M. H. Satria, H. Soekamto, A. Sahrina, and D. H. Utomo, “Pengembangan media video animasi berbasis audio visual powtoon pada materi siklus air,” J. Integr. dan Harmon. Inov. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 3, no. 6, pp. 667–681, doi: 10.17977/um063v3i62023p667-681.
A. Novitasari and V. Pratiwi, “Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon, Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Dimasa Pandemi Covid-19,” J. Pendidik. Akunt., vol. 10, no. 1, pp. 69–79, 2022, doi: 10.26740/jpak.v10n1.p69-79.
Y. Wulandari, Y. Ruhiat, and L. Nulhakim, “Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V,” J. Pendidik. Sains Indones., vol. 8, no. 2, pp. 269–279, 2020, doi: 10.24815/jpsi.v8i2.16835.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. 2020.
M. I. Sukarelawan, T. K. Indratno, and S. M. Ayu, N-Gain vs Stacking. 2024.
Rukminingsih, G. Adnan, and M. A. Latief, Metode Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas, vol. 53, no. 9. 2020.
Miftachul ulum, “B u k u uji validitas dan uji reliabilitas,” Buku Uji Validitas dan Uji Reliab., p. 67, 2016.
S. Arikunto, Dasar evaluasi pendidikan, 3rd ed. bumi aksara, 2021.
R. Anesia, B. Sri Anggoro, I. Gunawan, P. Fisika, and F. UIN Raden Intan Lampung, “Pengembangan Media Komik Berbasis Android Pada Pokok Bahasan Gerak Lurus,” Indones. J. Sci. Math. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 53–57, 2018.
A. A. G. Agung, “Statistika Dasar untuk Pendidikan,” J. QOSIM J. Pendidik. Sos. Hum., no. 2, pp. 780–789, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/qosim/article/view/1070
R. Slamet and S. Wahyuningsih, “Validitas Dan Reliabilitas Terhadap Instrumen Kepuasan Ker,” Aliansi J. Manaj. dan Bisnis, vol. 17, no. 2, pp. 51–58, 2022, doi: 10.46975/aliansi.v17i2.428.
Nuryadi, T. D. Astuti, E. S. Utami, and M. Budiantara, Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian. 2017.
R. Lestari, E. M. Brahmana, and Y. Safitri, “Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Hasil Belajar Kognitif IPA Siswa pada Materi Ekosistem di Kelas X SMAN 1 Tambusai,” J. Biol. Chem. Math. Phys. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 1–8, 2024, doi: 10.61761/biochamp.1.1.1-8.
M. Isnaini, M. Afgani, A. Haqqi, and I. Azhari, “Teknik Analisis Data Uji Normalitas ANOVA,” JurnalCendekiaIlmiah, vol. 4, no. 2, p. 170, 2025, [Online]. Available: https://ulilalbabinstitute.id/index.php/J-CEKI/article/view/7007/5922
N. Nurhaswinda et al., “Tutorial uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan aplikasi SPSS,” J. Cahaya Nusant., vol. 1, no. 2, pp. 55–68, 2025, [Online]. Available: https://jurnal.cahayapublikasi.com/index.php/jcn/article/view/25
A. Nasar, D. H. Saputra, M. R. Arkaan, M. B. Ferlyando, M. T. Andriansyah, and P. D. Pangestu, “Uji Prasyarat Analisis,” JEBI J. Ekon. dan Bisnis, vol. 2, no. 6, pp. 786–799, 2024.
A. I. S. Waluyo edy, Septian Ahmad, Jerilian Ega, “Analisis data sampel menggunakan uji hipotesis penelitian perbandingan pendapatan menggunakan uji anova dan uji t,” Ekon. Dan Bisnis, vol. 2, no. 30218365, pp. 775–785, 2024.
M. Irfan, “Pengaruh Penerapan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA,” Bioma, vol. 1, no. 01, pp. 47–55, 2019, [Online]. Available: https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/bioma
J. Kajian Pendidikan IPA, R. HardyantiT, L. Subagiyo, R. Qadar, and F. Keguruan dan, “Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Audio-Visual Dengan Aplikasi Powtoon Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Fisika Di SMK Negeri 6 Samarinda,” 2021. [Online]. Available: www.powtoon.com
A. Anam, W. Wati, and N. Asiah, “PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA CHANNEL YOUTUBE BERBANTU APLIKASI POWTOON PADA MATERI SUHU DAN KALOR,” 2020. [Online]. Available: https://jsr.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/U-Teach
T. G. Asmaniah and R. Wati, “Powtoon Interactive Media with a Problem Based Learning Model on Student Learning Outcomes and Interests in Plane figure,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 8, no. 1, pp. 326–339, Mar. 2024, doi: 10.31004/cendekia.v8i1.2424.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
