Students’ Response of The Quizizz Implementation as an Online Evaluation in Arabic Tarakib Learning at MTs Darul Ulum Tulangan Sidoarjo
Respon Siswa Terhadap Implementasi Quizizz Sebagai Media Evaluasi Online dalam Pembelajaran Tarakib Bahasa Arab di MTs Darul Ulum Tulangan Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9151Keywords:
Students Response, quizizz, tarakib learnig evalutionAbstract
The purpose of this study is to determine students’ response to the implementation of Quizizz as an online evaluation media in Tarakib learning. This study employed a descriptive quantitative approach using a Likert scale-based closed questionnaire as an instrument, which was distributed to 74 students in grade VII, VIII, and IX. The data were analyzed using a percentage technique based on five indicators, namely fun and involvement, ease of access, understanding of the material, clarity of instructions, and speed of feedback. The result showed that students’ responses to the use of Quizizz were in the very positive category with an average percentage of 90,56%. This finding shows that Quizizz can increase student involvement, understanding, and motivation in learning tarakib. Therefore, the implementation of Quizizz can be used as an alternative evaluation media that is effective, interactive, and fun to improve the quality of Arabic language learning.
Downloads
References
N. Fitria, “Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Menurut Perspektif Psikologi,” J. Al-Tarqiyah Pendidik. Bhs. Arab, vol. 6, no. 2, 2023.
J. Syarif, N. Huda, and D. Dermina, “Integrasi Teknologi Dalam Evaluasi Pendidikan Islam : Studi Literatur Tentang E-Assessment Dan Big Data,” Jurna Eval. Pendidik., vol. 15, pp. 101–111, 2024.
C. Kurniawan, D. Safitri, and S. Sujarwo, “Peranan Teknologi dalam Dunia Pendidikan: ‘Penilaian Evaluasi Pendidikan,’” Sindoro Cendikia Pendidik., vol. 3, no. 10, pp. 81–90, 2024.
Randy Lesmana Putra, “Analisis Evaluasi dalam Pembelaajran di Sekolah,” J. JIPS, vol. 1, no. 1, pp. 28–34, 2021.
D. Murtado, I. P. A. D. Hita, D. Chusumastuti, S. Nuridah, A. H. Ma’mun, and M. D. Yahya, “Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 35–47, 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.2911.
N. Kamil, “Game Edukatif : Aplikasi Quizizz Untuk Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Terhadap Pemahaman Materi Pembelajaran,” vol. 7, no. November, pp. 21–30, 2023.
N. I. Wahyuillahi, I. Nawawi, and P. Mahanani, “Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Metode Evaluasi dalam Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar pada Muatan PKn Kelas V SD,” J. Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidik., vol. 1, no. 7, pp. 597–604, 2021, doi: 10.17977/um065v1i72021p597-604.
A. R. Fauziyah and K. Hikmah, “Implementation Online Based Arabic Language Learning at the Al - Iman Surabaya Arabic Language Course,” pp. 1–9, 2024, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.21070/ups.4347
D. A. Goma, “Al-Ittijāhāt al-Ḥadīthah Ta‘līm al-Naḥw al-‘Arabī –al-Ta‘līm al-Asāsī,” 2024.
A. Amany, “Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring Pelajaran Matematika,” Bul. Pengemb. Perangkat Pembelajaran, vol. 2, no. 2, pp. 1–11, 2020, doi: 10.23917/bppp.v2i2.13811.
R. Mahmuddin, “Tadrīs al-Tarākīb al-Naḥwiyyah fī Ta‘līm al-Lughah al-‘Arabiyyah li-Ghayr al-Nāṭiqīn bihā (Dirāsah Waṣfiyyah Taḥlīliyyah ‘alā Kitāb al-‘Arabiyyah Bayna Yadayk lil-Kitāb al-Awwal),” Al-Baṣīrah: Majallat al-Dirāsāt al-Islāmiyyah, vol. 4, no. 2, pp. 143–157, 2023.
M. Y. Ali, “Muqārabah Takhāṭubiyyah fī Dirāsat al-Ṣarf al-Dilālī wa Tadrīsihī li-Muta‘allimī al-Lughah al-‘Arabiyyah,” Majallat al-Āyīsīsko li-Lughah al-‘Arabiyyah, vol. 1, no. 1, pp. 189–220, 2024.
M. Khanif et al., “Ta‘līm Māddat al-Tarākīb al-Naḥwiyyah bi-Istikhdām al-Ṭarīqah al-Munāsibah fī Kitāb al-‘Arabiyyah Bayna Yadayk,” Thariqah Ilm. J. Ilmu-Ilmu Kependidikan dan Bhs. Arab. Vol. 11, vol. 11, no. 1, pp. 142–157, 2023.
G. Ahmed, F. Hashem, M. Y. M. Mai, M. Abdelaziz, and A. Eltigani, “Taḥlīl Muḥtawā al-Naḥw wa Taqwīmuhū fī Silsilat al-‘Arabiyyah Bayna Yadayk – Kitāb al-Ṭālib al-Thālith – fī Ḍaw’ al-Madkhal al-Waẓīfī,” Majallat al-‘Ulūm al-Tarbawiyyah wa al-Nafsiyyah, vol. 45, no. 6, pp. 45–70, 2022.
M. U. M. Ulfa, A. Rahmani, T. Febiana, and ..., “Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab di MA Darul Hikmah Terong Tawah,” Al-lisān Al-’ …, vol. 3, no. 2, pp. 26–36, 2024, doi: 10.36987/informatika.v3i3.219.1.
N. Ghaisani, N. Sabrina, and I. Fauji, “The Effectiveness of Using the Quizziz Application on Listening Skill Learning at SMA Muhammadiyah 3 Tulangan Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizziz Terhadap Pembelajaran Maharah Istima ’ di SMA Muhammadiyah 3 Tulangan,” 2024.
Nor Fatini Aqilah Mohamad Soad and Hakim Zainal, “Persepsi murid mengenai aplikasi quizizz dalam pembelajaran bahasa arab dan kesannya terhadap motivasi.,” Quizizz, no. November, pp. 0–12, 2022.
M. M. Ali, T. Hariyati, M. Y. Pratiwi, and S. Afifah, “Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian,” Educ. Journal.2022, vol. 2, no. 2, pp. 1–6, 2022.
D. E. Hairina, I. I. Widiyowati, and F. Erika, “Respon siswa terhadap penerapan model inquiry based learninginquiry based learning berbasis STEAM,” Pros. Semin. Nas. Kim. dan Pendidik. Kim., vol. 4, pp. 14–17, 2021.
N. Afiatun, R. Achmad, and Oktarafikayanti, “Penerapan Quiziz Sebagai Media Evaluasi Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pelajaran Bahasa Indonesia,” J. Edu Res., vol. 5, no. 4, pp. 569–576, 2024.
Yuliarti, E. S. Riansi, and A. Sultoni, “the Role of Digital Media in Indonesian Language Learning : Cognitive , Emotional , and Behavioral Dimensions Peran Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia,” Geram, J. pendidikan, sastra dan Bhs., vol. 12, no. 2, pp. 74–82, 2024.
T. A. Azzahro and F. E. Subekti, “Systematic Literature Review : Efektivitas Penggunaan Media Evaluasi Digital dalam Pembelajaran Matematika,” Biormatika J. Ilm. Fak. Kegur. dan ilmu Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 207–213, 2022, doi: 10.35569/biormatika.v8i2.1331.
T. Ramadhani, T. H. Aulia, and S. D. Anastasya, “Analisis Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Anisah1,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 02, pp. 467–481, 2025.
A. Sofia Safitri, A. Rahmah Alfattunisa, A. Nur Afifah, D. Syarifudin abdullah, and D. Mardani, “Wulang: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Efektivitas Media Interaktif Berbasis Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa MI,” Wulang J. Ilm. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 03, no. 2, pp. 45–56, 2025, [Online]. Available: https://ojs.staisdharma.ac.id/index.php/wjp/index
R. Dwi Susanto, Atrup, G. Surya Gumilang, and U. Nusantara PGRI Kediri, “Efektivitas Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa di SMA Pawyatan Daha Kediri,” pp. 1073–1078, 2024.
R. A. R. Putra and D. Mulyadi, “Umpan Balik Sebagai Komponen Krusial Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Daring,” Pena Kreat. J. Pendidik., vol. 10, no. 2, p. 66, 2021, doi: 10.29406/jpk.v10i2.2998.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
