The Effectiveness of Learning Moral Belief Using Youtube Media in Forming Student Character at MI Darussalam
Efektivitas Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Media Youtube dalam Pembentukan Karakter Siswa di MI Darussalam
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8640Keywords:
YouTube, Akidah Akhlak, Character Formation, Learning Media, MI DarussalamAbstract
This study aims to analyze the effectiveness of using YouTube as a learning medium in shaping students’ character in the Akidah Akhlak subject at MI Darussalam. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through in-depth interviews with teachers and direct classroom observations. The findings indicate that educational YouTube videos enhance students' learning motivation, strengthen their understanding of the subject matter, and support the internalization of Islamic moral values, such as honesty, responsibility, and active participation. The main challenges encountered include limited internet access and the need for careful selection of content that aligns with Islamic values. With proper teacher guidance and appropriate content selection, YouTube proves to be an effective medium for character education. This study recommends the structured integration of digital media into religious education, particularly in madrasah settings.
Downloads
References
I. M. Laily, A. P. Astutik, and B. Haryanto, “Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam di Era 4.0,” Munaddhomah J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 160–174, Dec. 2022, doi: 10.31538/munaddhomah.v3i2.250.
N. Achmad Putri, P. Hardati, H. Tri Atmaja, E. Banowati, and S. Artikel, “Realitas Sosial Cyber Community dalam Ruang Virtual Media Sosial (Studi Tentang Interaksi Sosial pada Pelajar di Kota Semarang),” 2023. [Online]. Available: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony
N. Z. J. N. S. W. Dina Khairunnisya siregar, Ade Irma Suryani Pane, “Upaya Kepala Sekolah Dalam Peningkatkan Kinerja Guru Dan Partisipasi Orangtua Terhadap Pelaksanaan Aktivitas Pembelajaran Anak Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Tk Swasta Tunas Bangsa Medan Timur,” PENDALAS J. Penelit. Tindakan Kelas dan Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 92–109, 2021, doi: 10.47006/pendalas.v1i1.65.
R. Maulana, “PEMANFAATAN KOLEKSI DIGITAL DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN INFORMASI MAHASISWA D3 ILMU PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS LAMPUNG,” Sustain., vol. 11, no. 1, pp. 1–14, 2023, [Online]. Available: http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
E. Erwan Efendi et al., “Dan Manfaat Teknologi Dalam Penyebaran Informasi Journal Of Social Science Research, 3, 10298–10309.,” J. Soc. Sci. Res., vol. 3, pp. 10298–10309.
D. M. Idris and U. Usman, “Peranan Pendidikan Akhlak dalam Mengembangkan Kepribadian Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri 1 Parepare,” Al-Musannif, vol. 1, no. 2, pp. 77–95, Nov. 2019, doi: 10.56324/al-musannif.v1i2.29.
I. Iwantara, I. Sadia, and I. Suma, “Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Dalam Pembelajaran IPA Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa,” e-Journal Progr. Pascasarj. Univ. Pendidik. Ganesha Progr. Stud. IPA, vol. 4, no. 1, pp. 1–13, 2014.
A. Kusmana, “E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN,” 2011.
H. M. E. Putry, V. N. ’Adila, R. Sholeha, and D. Hilmi, “Video Based Learning Sebagai Tren Media Pembelajaran Di Era 4.0,” Tarbiyatuna J. Pendidik. Ilm., vol. 5, no. 1, pp. 1–24, 2020, doi: 10.55187/tarjpi.v5i1.3870.
W. Romas and A. Nadlif, “The Effectiveness Of Online Learning With Youtube Media On Islamic Religious Education Subjects At Hang Tuah 5 Middle School Sidoarjo,” Acad. Open, vol. 4, pp. 1–10, 2021, doi: 10.21070/acopen.4.2021.2103.
R. S. Melati, S. D. Ardianti, and M. A. Fardani, “Analisis Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pembelajaran Daring,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 3, no. 5, pp. 3062–3071, Aug. 2021, doi: 10.31004/edukatif.v3i5.1229.
O. : Eribka, R. David, M. Sondakh, and S. Harilama, “Pengaruh Konten Vlog dalam Youtube terhadap Pembentukan Sikap Mahasiswa Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sam Ratulangi,” 2017.
T. Nurseto, “Membuat Media Pembelajaran yang Menarik,” J. Ekon. dan Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 19–35, 2012, doi: 10.21831/jep.v8i1.706.
M. A. Lexy J. Moleong Metode Penelitian, “Metode Penelitian Kualitatif,” 2007.
Musfiqon and M, “Panduan Lengkap METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN,” 2012.
M. Rijal Fadli, “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1.
L. Rahmadani, “Teknik observasi, evaluasi, dan umpan balik dalam supervisi pendidikan 1,2,3,” vol. 6, no. 2, pp. 118–125, 2025.
Leny Hartati and Farah Indrawati, “Analisis Kemampuan Awal Dan Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika,” Edumatica J. Pendidik. Mat., vol. 9, no. 02, pp. 50–63, 2019, doi: 10.22437/edumatica.v9i02.7565.
S. Almujab, “Pembelajaran Berdiferensiasi: Pendekatan Efektif Dalam Menjawab Kebutuhan Diversitas Siswa,” Oikos J. Kaji. Pendidik. Ekon. dan Ilmu Ekon., vol. 8, pp. 1–17, 2023, [Online]. Available: http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
M. Rawanita and A. Mardhiah, “Strategi Orang Tua dalam Mengelola Penggunaan Gadget Anak Usia Dini di Gampong Tanjung Deah Darussalam,” vol. 1, no. 3, pp. 274–294, 2024.
F. Fitriyani and A. T. Nugroho, “Literasi Digital di Era Pembelajaran Abad 21,” El-Mujtama J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 201–208, 2022, doi: 10.47467/elmujtama.v2i2.1088.
N. N. Faiza, I. S. Wardhani, U. T. Madura, and P. T. Indah, “MEDIA PEMBELAJARAN ABAD 21 : MEMBANGUN GENERASI,”
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
