DOI of the published article https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26577
Mind Mapping Implementation of Fiqh Learning Based on Middle Eastern Curriculum
Implementasi Mind Mapping Pembelajaran Fiqih Berbasis Kurikulum Timur Tengah
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8224Keywords:
Mind Mapping, Fiqh Learning, Middle Eastern CurriculumAbstract
This study aims to describe the implementation of the mind mapping approach in learning fiqh based on the Middle East Curriculum at MBS A.R. Fachruddin Yogyakarta. Qualitative method with a phenomenological approach that aims to collect data about the phenomenon under study without generalisation. The results showed that mind mapping helps students understand complex fiqh concepts more systematically, improves memory, and encourages active involvement and critical thinking of students during the learning process. Implementation was carried out on 30 junior high school students in class IX and was carried out in three stages: planning, implementation, and evaluation, with study material on the Zakat Fitrah chapter in the book of Zaadul Mustaqni. This research confirms that the mind mapping approach can be a bridge between the traditional talaqqi method and the needs of more modern and participatory learning.
Downloads
References
M. Nur Kurniawan STAI Rakha Amuntai, K. Selatan, and S. STAI Rakha Amuntai, “Pengadministrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Lembaga Pendidikan,” Adiba: Journal of Education, vol. 1, pp. 69–78, 2021.
M. Izali, “Metode Pembelajaran Fiqih Dalam Memudahkan Pemahaman Hukum Islam Universitas iIslam iNegeri iSumatera iUtara,” 2022. [Online]. Available: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
N. Zahiroh, S. Susanti, R. M. Iffani Amalia, and J. H. Gita Purwasih, “Tantangan Mengajar Pelajaran Fiqih Materi Khitan Pada Jenjang Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 15, no. 2, pp. 169–179, Dec. 2018, doi: 10.14421/jpai.2018.152-10.
M. Sholihin, “Fatwa antara Makharij Fiqhiyah dan Market Needs: Eklektisisme Pragmatis di balik Fatwa DSN MUI di Indonesia,” Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam, vol. 5, no. 1, pp. 71–88, May 2020, doi: 10.29240/jhi.v5i1.1412.
A. A. Lubis and M. Pasaribu, “Manajemen Program Hafalan Quran di Pondok MAS Subulussalam Madina,” Journal of Basic Educational Studies, vol. 4, no. 1, p. 499, 2024.
Ira Susianti, “Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Baligh dan Tanggungjawab untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa Kelas IV MI Nasy’atul Ulum Balen Bojonegoro,” 2024.
L. Nuroh and A. Ismatullah, “Analisis Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah,” Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, vol. 2, no. 2, pp. 221–238, May 2023, doi: 10.70287/epistemic.v2i2.204.
F. Khoirul Anam, “Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Volume,” vol. 14, p. 2021, [Online]. Available: https://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/fikroh
Endang Switri, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Di PTU. Pasuruan: Qiara Media, 2022.
C. Anwar and M. Fathimah, “Sistem Mulazamah dalam Mewujudkan Tujuan Pendidikan Islam,” 2023. [Online]. Available: https://jurnaldidaktika.org461
S. Shofiyah et al., “Penggunaan Media Mind Mapping untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik,” 2024.
L. B. S. H. Asdarina Asdarina, “Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Banten di Sekolah Dasar,” Sep. 2023.
Feri Irawan, “Implementasi Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran Fiqh pada Materi Haji dan Umrah di MTs Ma’arif NU 1 Sumbang Kabupaten Banyumas,” 2020.
P. Yulia Safitri, H. Abdul Karim, and W. Aprison, “Pengaruh Penerapan Metode Mind Mapping Terhadap Daya Ingat Siswa Mata Pelajaran Fikih MTsN,” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL), vol. 4, pp. 734–750, 2024.
M. Zaimuddin Wijaya As and S. Romahdoni, “Studi Komparasi Hasil Belajar Fikih Siswa Antara Metode Mind Mapping dengan Metode Ceramah di Madrasah Tsanawiyah Negeri Denanyar Jombang,” 2017.
A. Ardiansyah, “Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Model Mind Mapping pada Materi Sholat Berjamaah Kelas II di SDN 2 Keniten,” Social Science Academic, vol. 1, no. 1, pp. 201–212, Jul. 2023, doi: 10.37680/ssa.v1i1.3363.
B. Bambang Nur Fauzi, B. Qomaruzzaman, and Q. Yuliati Zaqiah UIN Sunan Gunung Djati Bandung, “Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Inovasi Pembelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis,” vol. 9, no. 4, pp. 2093–2098, 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i4.6249.
D. Meilina, N. A. Hanafiah, A. R. Fatmawan, M. Z. Hamzah, A. Ulimaz, and D. E. Priyantoro, “Efektivitas Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran,” Attractive : Innovative Education Journal, vol. 6, no. 1, 2024, [Online]. Available: https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
F. Hikmawati, Metodologi Penelitian. Rajawali Press, 2020.
M. B. A. , Ph. D. Prof. Jogiyanto Hartono M., “Metode Pengumpulan dan Teknik Analisis Data,” 2018.
Akh Syaiful Rijal, “Kitab Kuning dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Fiqh Madrasah Tsanawiyyah Berbasis Pesantren di Pamekasan,” Pamekasan, 2018.
Baety Fitriana, “Implementasi Metode Mind Mapping pada Pembelajaran Fiqih di MI Al-Islam Majasem Kec. Kemangkon Kab. Purbalingga,” 2015.
M. Ali, D. Wahyudi, and R. Komalasari, “Lembaga Pendidikan Islam Klasik di Nusantara: Studi Terhadap Langgar”, doi: 10.19105/Jpi.V4i2.255.
Dwi Ariyaningsih, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqh di MTs Negeri 5 Cilacap,” 2023.
D. A. Mufid Asrori, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Memahami dan Menghafal Hukum Islam pada Pelajaran Fiqih Melalui Metode Mind mapping di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin,” 2024.
Kharisma Putri, “Efektifitas Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VII MTs Darul Ulum Karangsari Oku Timur,” 2023.
M Badrut Taman, “Implementasi Metode Mind Mapping dalam Melatih Daya Ingat Siswa Mata Pelajaran Fikih Kelas VII di SMP PLUS Raudlatul Muqorrobin Kalisat Jember,” 2022.
M. Prestasi, B. Siswa, P. Mata, P. Fiqih, W. Habibi, and M. M. Rohmatullah, “Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Untuk,” DIRASAH, vol. 5, no. 1, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah
F. Alfaini and I. Rindaningsih, “Storytelling Method in Improving Speaking Skills and Learning Motivation [Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Motivasi Belajar Siswa],” 2025.
I. Rindaningsih, B. U. B. Arifin, and I. Mustaqim, “Empowering Teachers in Indonesia: A Framework for Project-Based Flipped Learning and Merdeka Belajar,” 2023, pp. 177–184. doi: 10.2991/978-2-38476-052-7_20.
Nurul Mifta Fauzi, “Implementasi Metode Mind mapping pada Pembelajaran Fikih Materi Haji Kelas V di MIMA 22 Al-Ikhlas,” 2022.
Sabrina Eka and Ida Rindaningsih, “Analisis Implementasi Model Project Based Learning Pada Pembelajaran PAI di SMP Negeri,” vol. 10, Mar. 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
