Analysis of Arabic Language Learning in the International Cambridge Curriculum at MI Muslimat NU Pucang
Analisis Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kurikulum International Cambridge di MI Muslimat NU Pucang
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8145Keywords:
Arabic, Learning, Cambridge CurriculumAbstract
Through.this research attempts to examine the Arabic Language Learning, Process in using the Cambridge Curriculum. The research method used is a qualitative method. Data collection techniques with field observations, interviews, and documentation. The results of this study show that the school integrates three curricula at once, namely the Ministry of Education and Culture Curriculum, the Ministry of Religion Curriculum, and the Cambridge International Curriculum. In Arabic learning activities, the use of English as an introduction to learning Arabic creates a unique and challenging approach. Teachers use various innovative methods such as jigsaws, problem solving, and problem-based learning (PBL) as well as interesting learning media to increase student enthusiasm. Learning evaluation is carried out in stages through daily tests, holistic assessments, and final tests. These findings affirm the importance of careful learning planning, learning innovation, and continuous evaluation in supporting Arabic language proficiency in the era of globalization.
Downloads
References
T. Hildani And I. Safitri, “Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (Jsit) Dalam Membentuk Karakter Siswa,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., Vol. 5, No. 1, Pp. 591–606, 2021, Doi: 10.31004/Cendekia.V5i1.549.
F. S. Fujiawati, “Pemahaman Konsep Kurikulum Dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni,” Vol. 1, No. 1, Pp. 16–28, 2016.
M. M. Toruan, A. Akrim, And I. Prasetia, “The Implementation Of National Curriculum 2013 And International Baccalaureate (Study At Sampoerna Academy Medan),” Randwick Int. Soc. Sci. J., Vol. 3, No. 1, Pp. 46–52, 2022, Doi: 10.47175/Rissj.V3i1.368.
M. Pendidikan, D. A. N. Kebudayaan, And R. Indonesia, “Jdih.Kemdikbud.Go.Id,” 2018.
D. I. Sekolah, “Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum,” Vol. 2, No. 4, Pp. 627–635, 2022.
K. H. Arienta Wardatun Nisa, “Implementation Of Merdeka Curriculum In Arabic Language Learning At Sma Muhammadiyah 1 Jombang Movers School,” P. 8, 2024, [Online]. Available: Http://Dx.Doi.Org/10.21070/Ups.4527
J. P. Bisnis, P. Studi, P. Ekonomi, F. Universitas, And S. Maret, “Efektivitas Implementasi Kurikulum International Baccalaureate (Ib) Pada Pembelajaran Ekonomi Kelas X Di Sma Al Firdaus Sukoharjo,” Vol. 8, No. 1, Pp. 26–34, 2022.
N. Adilah, J. Galvez, S. Suliyanah, And U. A. Deta, “Analisis Implementasi Kurikulum Cambridge Pada Salah Satu Sekolah Internasional Di Jakarta,” J. Ilmu Pendidik. Dan Pembelajaran, Vol. 2, No. 1, Pp. 48–64, 2023, Doi: 10.58706/Jipp.V2n1.P48-64.
Cambridge A. I. Education, “Ash-Shahādah Ad-Dawliyyah Al-ʿāmmah Li-Taʿlīm Ath-Thānawī Fī Jāmiʿat Kāmbirīj “1–9 Tmigcse Cambridge“ Al-Lughah Al-ʾūlā Al-ʿarabiyyah 7,” 2021.
Cambridge Assesment International Education, “International Education From Cambridge: What Lies At The Heart Of Our Approach,” Cambridge Assess. Int. Educ., Pp. 1–16, 2019, [Online]. Available: Https://Www.Cambridgeinternational.Org/Images/417448-Overview-Brochure.Pdf
M. Elisabeth, “Implementasi Kurikulum Internasional Cambridge Dan Dampaknya Terhadap Pengelolaan Pembelajaran Biologi: Studi Kasus Di Saint John’s Catholic School Semarang,” Repository.Unsri.Ac.Id, Pp. 1–173, 2014, [Online]. Available: Https://Repository.Unsri.Ac.Id/14275/4/Rama_46201_08041281520079_0022037502_01_Front_Ref.Pdf
A. Yamin And A. P. Astutik, “Islamic Education Learning Model Based On The Cambridge Curriculum In Improving Quality Of Education,” Vol. 10, No. 1, Pp. 49–59, 2023.
N. K. Nuril Mufidah, Naura Nadhifah, “Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah,” Pp. 441–449, 2022.
U. Peureulak, “Tahlilu Al-Inkhifadh ‘ Ala Qudrati At- Thalabatu Fi Muhadasati Bi Ma’hadi Nurul ‘Ulum Peureulak,’” Vol. 5, No. 1, Pp. 18–30, 2020.
A. Hanafi, “Istrātījīyat At-Taʿlīm An-Našīṭ Fī Taʿlīm Al-Lughah Al-ʿarabiyyah ʿalā Asās An-Naẓariyyah Al-Binā’iyyah,” Vol. 424, 2019.
N. Sakdiah And F. Sihombing, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Sathar, Vol. 1, No. 1, Pp. 34–41, 2023, Doi: 10.59548/Js.V1i1.41.
B. A. B. Ii, A. P. Pembelajaran, And B. Arab, “Proses Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Mahãrah Qirã ’ Ah,” 2009.
A. V. Prananingrum, I. N. Rois, And A. Sholikhah, “Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab,” Pp. 303–319, 2020.
F. Z. Sholeha And S. Al Baqi, “Kecemasan Peserta Didik Dalam Pembelajaran,” Vol. 2, No. 1, Pp. 1–12, 2022.
P. D. I. Sekolah, “Efektifitas Perubahan Kurikulum Terhadap Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah (Studi Kasus Pada Sdn 03 Pagi Ciracas),” Vol. 1, No. 01, 2014.
P. Sidoarjo, “Implementasi Kurikulum Cambridge Pada Sistem Pembelajaran Di Mi Muslimat Nu Pucang Sidoarjo Dwi Rojabiyati Laili,” 1989.
F. R. Asep Sunarko, Faizatul Azizah, Manasika Salsabila, Ida Rohyani, Ida Alinda Fatonah, Nadiyatulhaq Adz-Dzakiyah, “Pembelajaran Nahwu Berbasis Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliyah Negri,” Spesifik J. Pendidik. Dan Pembelajaran, Vol. 2, No. 2, Pp. 83–94, 2024, Doi: 10.53866/Spesifik.V2i2.504.
U. N. Surabaya, “Implementasi Kurikulum Cambridge Dalam Pembelajaran Matematika Jelita Widjanarko,” 2015.
D. R. B. T. B. M. B. Z. Al-Qahtani, “Tawẓīf Al-Abḥāth An-Nawʿiyyah At-Tarbawiyyah ʿalā At-Tawajjuhāt Ar-Riyādiyyah Ladā Ṭālib Ad-Dirāsāt Al-ʿulyā”.
I. I. I. Sd, Q. Thayyibah, And A. C. Harimi, “Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Anak Berkebutuhan Khusus ،Satrātījiyyāt At-Taʿallum, Al-Aṭfāl Dhūwī Al-Iḥtiyājāt Al-Khāṣṣah, Al-Lughah Al-ʿarabiyyah,” Vol. 04, Pp. 12–19, 2021.
P. C. A. R. Wash, “Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan,” Pp. 339–344, 2022.
S. Hasibuan, I. Rodliyah, S. Z. Thalhah, P. W. Ratnaningsih, And A. A. M. S. E, Metode Penelitian Kualitatif.
Nugrah, “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Agar Mts Ddi Kanang Kab. Polman,” Skripsi, Pp. 1–67, 2019.
A. F. Hermanda, “Desain Kamus Saku Imla’ Untuk Pembelajaran Mahārah Kitābah,” Lisanan Arab. J. Pendidik. Bhs. Arab, Vol. 4, No. 01, Pp. 31–56, 2020, Doi: 10.32699/Liar.V4i1.1248.
N. Huda And N. Ulfah, “Pengembangan Kamus Arab-Indonesia Sebagai Penunjang Penggunaan Buku Ajar Madrasah Tsanawiyah Di Kelas Viii,” Alfazuna J. Pembelajaran Bhs. Arab Dan Kebahasaaraban, Vol. 3, No. 2, Pp. 211–230, 2019, Doi: 10.15642/Alfazuna.V3i2.533.
N. Ulhaq And L. Lubis, “Penyusunan Materi Ajar Dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa,” J. Educ. Res., Vol. 4, No. 3, Pp. 1202–1211, 2023, Doi: 10.37985/Jer.V4i3.361.
N. Nur’aini, H. Tamrin, And A. Masykuri, “Inovasi Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” J. Islam. Educ. Dev., Vol. 1, No. 1, Pp. 64–73, 2024.
Nusrah, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Di Kelas Xi Sma Negeri 1 Woja,” Ilm. Ilmu Pendidik., Vol. 2, Pp. 150–157, 2019.
A. I. Muttaqin, A. Fauzi, And M. I. Fajar, “Implementasi Metode Problem Solving Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kelas X Akuntansi 2 Di Smk Nurut Taqwa Songgon,” Ar-Risalah Media Keislam. Pendidik. Dan Huk. Islam, Vol. 20, No. 2, P. 330, 2022, Doi: 10.69552/Ar-Risalah.V20i2.1589.
M. Yusron Ulul Albab, “Implementasi Metode Problem Based Learning Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta Tahun Ajaran 2021/2022,” Angew. Chemie Int. Ed. 6(11), 951–952., Vol. 3, No. 1, Pp. 10–27, 2022, [Online]. Available: Https://Medium.Com/@Arifwicaksanaa/Pengertian-Use-Case-A7e576e1b6bf
J. Komunikasi And B. Volume, “Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Vol. 2, 2021.
N. Fadilah Rahma, “Analisis Proses Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2013 Pada Kelas Xi Mipa 2 Di Sma Negeri 1 Pangkep,” J. Ilm. Multidisiplin, Vol. 2, No. 9, Pp. 4415–4421, 2023.
M. M. Dr. Ajat Rukajat, “Teknik Evaluasi Pembelajaran,” 2018.
J. Miladya, “Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Pp. 179–187, 2003.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
