Digitalization of Ar-Ramz for the Disabled in Maharah Kalam Learning in Welcoming the Era Of Society 5.0
Digitalisasi Ar-Ramz Bagi Difabel Pada Pembelajaran Maharah Kalam Dalam Menyambut Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7628Keywords:
Ar Ramz, Disabled, LearningAbstract
The era of society 5.0 demands the integration of technology in all aspects of life, including for people with disabilities. Unfortunately, accessibility of technology for people with disabilities is still low due to limited infrastructure, digital literacy, and the lack of technology that is friendly to people with disabilities. This article offers the concept of digitalization of sign language based on theology from the terminology of ar-ramz in the Qur'an as a solution for digital inclusion. The use of Augmented Reality (AR) technology and audiobooks is proposed to optimize the sensory potential of the blind and deaf. AR maximizes visuals for the deaf, while audiobooks optimize hearing for the blind. This concept is expected to increase the productivity and independence of people with disabilities and realize an inclusive digital culture.
Downloads
References
R. Almos, “Penggunaan Bahasa Isyarat Indonesia Pada Orang Tuli Dalam Budaya Minangkabau,” J. Elektron. WACANA Etn., vol. 10, no. 1, p. 68, 2021.
“Accessibility in mobile applications: A study on compliance with accessibility standards,” J. Access. Found., vol. 2, p. 120, 2020.
Suharto, “Keterbatasan inklusi bagi kaum difabel akibatkan kerugian ekonomi hingga 7% per tahun,” 2023.
F. Marwahdiyanti, “Analisis Pemanfaatan Aplikasi Berbasis Augmented Reality untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Negeri 1,” Konf. Nas. Ilmu Komput., p. 213, 2021.
N. S. Gusti, “Implementasi Pendidikan Inklusi dalam Setting Sekolah Menengah Atas di Kota
Mataram Provinsi Nusa Tenggara Barat,” J. Kependidikan, p. 9, 2021.
G. Martanti, “Perlindungan Konsumen bagi Penyandang Disabilitas pada Sektor Perdagangan Online Berbasis Aplikasi Marketplace,” J. USM Law Rev., vol. 06, no. 1, p. 254, 2023.
A.-R. Al-Ashfahani, Al-Mufrodat fii Gharibil Qur’an. Mesir: Al-Maktabah At-Taufikiyah, 2003.
Moleong, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
N. M. Althabhawi, “Society 5.0: A New Challenge to Legal Norms,” Sriwij. Law Rev., p. 40, 2021.
M. Fukuyama, Society 5.0: Aiming for a New Human-Centered Society. Japan SPOTLIGHT . Japan SPOTLIGHT, 2018.
N. J. Harahap, “The Education In Era Society 5.0,” J. Eduscience, p. 12, 2023.
S. D. Poerwanti, “Jalan Panjang Menuju Inklusi Digital bagi Penyandang Disabilitas di Indonesia,” J. Urban Sociol., vol. 7, no. 1, p. 5, 2024.
A. Fricticarani, “Strategi Pendidikan Untuk Sukses di Era Teknologi 5.0,” J. Inov. Pendidik. dan Tenologi Inf., p. 26, 2023.
I. Salim, “Warga Difabel Indonesia Gunakan Teknologi Digital untuk Bertahan di Tengah Pandemi. Jakarta: detiknews.,” Jakarta, 2021.
F. S. Pramashela, “Aksesibilitas Pelayanan Publik Bagi Penyandang Disabilitas di Indonesia,” J. Pekerj. Sos., 2021.
T. Alawiyah, “Penerimaan Informasi melalui Digital Talking Book oleh Siswa Tunanetra,” J. Teknodik, p. 23, 2017.
B. W. Pudjianto, Status Literasi Digital di Indonesia Tahun 2021. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informasi, 2021.
Indefaviliani, “Paling Rendah di ASEAN, Tingkat Literasi Digital RI Cuma 62%,” Jakarta, 2023.
BPS, “Indeks Pembangunan Teknologi Informasi dan Komunikasi 2022.” Accessed: Sep. 14, 2024. [Online]. Available:https://www.bps.go.id/id/publication/2023/09/29/cfa3a7c9e8b2397799ec6bb3/indeks-pembangunan-teknologi-informasi-dan-komunikasi-2022.html
S. G. Index, “Retrieved from https://www.speedtest.net/global-index#mobile.” [Online]. Available: https://www.speedtest.net/global-index#mobile
A. Ahdiat, “Penetrasi Internet di Indonesia Berdasarkan Pulau,” Jakarta, 2024.
A. Alimuddin, Efektivitas Komunikasi Non Verbal Pada Anak Tunarungu Dalam Berkomunikasi di SLB Rajawali Makassar. Makassar: Al-Qhisti, 2019.
M. Wang, “Are schematic diagrams valid visual representations of concepts? Evidence from mental imagery in online processing of English prepositions. Language and Cognition.,” 2024.
O. Mailani, “Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia,” KAMPRET J., p. 24, 2022.
Az-Zuhaili, Tafsir al-Munir fi al-`aqidah wa asy- Syar`iah wa al-Manhaj, Jilid 2. Damaskus: Darul Fikri, 2005.
M. b. Ath-Thabari, Jami Al-Bayan Fi Tafsir Al-Qur’an. Beirut: Dar Al-Fikr, 1995.
Asy-Syaukani, Fathul Qadir al-Jami’ Bayna Fanni ar-Riwayah wa ad-Dirayah min ’Ilm at-Tafsir, Jilid 1. Beirut: Ar-Risalah al-Alamiyyah, 1994.
M. A. Ash-Shabuni, Shafwat At-Tafassir, Jilid 1. Beirut: Dar Al-Qur’an al-Karim, 1981.
Hamka, Tafsir Al-Azhar, Jilid 2. Jakarta: Pustaka Nasional PTE LTD Singapura, 1989.
Q. Shihab, Tafsir Al-Misbah, Jilid 2. Jakarta, 2014.
Reynolds, Handbook of Symbolic Interactionism. AltaMira Press, 2003.
M. Islakhudin, “Analisis Kelayakan Buku Teks Pelajaran Bahasa Arab MTs Kelas 7 Terbitan Kementerian Agama Republik Indonesia (Kemenag RI) Sesuai Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 tahun2019,” Sc.Syeikhnurjati, pp. 1–21, 2019.
A.-R. Al-Ashfahani, Al-Mufrodat fii Gharibil Qur’an. Mesir: Al-Maktabah At-Taufikiyah, 2003.
F. Ar-Razi, Tafsir Al-Kabir wa Mafatihul Gayb. Beirut: Daar Al-Fikr, 1981.
A. Pratiwi, “Penggunaan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) Sebagai Media Komunikasi (studi pada siswa tunarungu di SLB Yayasan Bukesra Ulee Kareng, Banda),” J. Ilm. Mhs. FISIP Unsyiah, p. 13, 2019.
N. A. M. Amin, “Urgensi Bahasa Isyarat dalam Pendidikan Formal sebagai Media Komunikasi dan Transmisi Informasi Penyandang Disabilitas Rungu dan Wicara,” J. Sos. J. Has. Pemikiran, Penelitian, dan Pengemb. Keilmuan Sosiol. Pendidik., vol. 1, no. 9, p. 80, 2022.
M. b. Al-Hajjaj, Shahih Muslim. Beirut: Dar Ihya al-Turats al-Arabi, 2010.
F. Nofiaturrahmah, “Problematika Anak Tunarungu dan Cara Mengatasinya,” Quality, p. 12, 2018.
E. M. Ningsih, “Supervisi Kolaborasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Audiobooks di SDN Giripurno 02 Batu,” J. Pendidik. Taman Widya Hum., p. 4, 2022.
N. Sastabila, “Pengembangan Media Audiobook untuk Pembelajaran Membaca dan Memirsa pada Siswa Fase B,” J. Educ., p. 14, 2024.
A. R. Nanda, “Kendala Dan Solusi Bagi Penyandang Disabilitas Kota Semarang Dalam Mengakses Pekerjaan,” J. Pembang. Huk. Indones. Progr. Stud. Magister Ilmu Huk., vol. 3, no. 3, 2021.
F. A. Lino, “Media Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sistem Organisasi Kehidupan Makhluk Hidup,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Biol., vol. 6, no. 1, p. 9, 2022.
A. A. B. I. Al-Ushailiy, “Asasiyyat Ta’lim al-Lughah al-’Arabiyyah li an-Nathiqin bi Lughat Ukhra.,”Makkah: Univ Ummul Qura. p. 480, 2002.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
