Student and Teacher Responses to the Implementation of the Independent Curriculum in Arabic Language Learning at SMPIT Darul Fikri Sidoarjo
Respon Siswa dan Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMPIT Darul Fikri Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7528Keywords:
Kurikulum Merdeka, Arabic LanguageAbstract
This study discusses student and teacher responses to the implementation of the Independent Curriculum (Kurikulum Merdeka) in Arabic language learning at SMPIT Darul Fikri Sidoarjo. This research employs a qualitative method with a descriptive approach, aiming to describe perceptions, experiences, and challenges encountered in its application. Data was collected through interviews and questionnaires involving 51 eighth-grade students and one Arabic language teacher. The findings indicate that students benefit from more flexible and practice-based learning methods, which enhance their understanding and interest in Arabic. Teachers also experience greater flexibility in designing teaching strategies, although they still face challenges in material preparation and limited supporting facilities. Overall, the implementation of the Independent Curriculum in Arabic language learning at SMPIT Darul Fikri Sidoarjo has had a positive impact, yet further optimization in technical aspects and learning facilities is needed for greater effectiveness.
Downloads
References
D. Lestari, M. Asbari, and E. E. Yani, “Kurikulum Merdeka: Hakikat kurikulum dalam pendidikan,” J. Inf. Syst. Manag., vol. 2, no. 6, pp. 85–88, 2023.
L. R. Jannah, Y. Nurhasanah, M. Fahmi, T. Nurrohman, and A. L. Mujtahid, “Pentingnya Kurikulum dalam Proses Pembelajaran di SMPIT Fattahilah Cirebon,” J. Al-Naqdu Kaji. Keislam., vol. 2, no. 2, pp. 5–6, 2021.
Erin Aprillia, Cut Nurhayati, and Anjani Putri Belawati Pandiangan, “Perubahan Kurikulum Pada Proses Pembelajaran,” J. Ilmu Pendidik. dan Sos., vol. 1, no. 4, pp. 402–407, 2022, doi: 10.58540/jipsi.v1i4.78.
I. Mawaddah, “Trend Kurikulum Dalam Pendidikan Sekolah Di Indonesia,” JISIP (Jurnal Ilmu Sos. dan Pendidikan), vol. 3, no. 3, pp. 293–296, 2019, doi: 10.58258/jisip.v3i3.927.
Devi Erlistiana, Nur Nawangsih, Farchan Abdul Aziz, Sri Yulianti, and Farid Setiawan, “Penerapan Kurikulum dalam Menghadapi Perkembangan Zaman di Jawa Tengah,” Al-fahim J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 1, pp. 1–15, 2022, doi: 10.54396/alfahim.v4i1.235.
P. Rahmadhani, D. Widya, and M. Setiawati, “Dampak Transisi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa,” JUPEIS J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 1, no. 4, pp. 41–49, 2022, doi: 10.57218/jupeis.vol1.iss4.321.
C. Camellia, A. Alfiandra, E. El Faisal, R. Setiyowati, and U. R. Sukma, “Pendampingan dan Pengenalan Kurikulum Merdeka Bagi Guru,” Satwika J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 63–74, 2022, doi: 10.21009/satwika.020201.
Y. Indarta, N. Jalinus, W. Waskito, A. D. Samala, A. R. Riyanda, and N. H. Adi, “Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 3011–3024, 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i2.2589.
N. Nofitasari, L. Liftiah, and M. Mulawarman, “Kurikulum Merdeka di Sekolah Ramah Anak berbasis Islam dan Bilingual,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 5895–5906, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5261.
N. M. Salsabila, “PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN MAHĀRAH QIRĀAH PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR,” vol. 7, no. 1, pp. 273–290, 2024.
S. Arif, “Dawārah ʿan taʿlīm qirāʾah kutub al-lughah al-ʿArabīyah fī madrasah Nūr al-Hudā Jīftāmūlīyah Sukūn Mālang..pdf.” 2004.
A. Ma’wa, A. Abdurrahman, and ..., “Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Proyek Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Arab,” Al-Kalim J. …, vol. 2, no. 2, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.daarulqimmah.org/index.php/Alkalim/article/view/31
M. Jailani, “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren,” J. Prakt. Baik Pembelajaran Sekol. dan Pesantren, vol. 1, no. 01, pp. 7–14, 2022, doi: 10.56741/pbpsp.v1i01.10.
S. Wahyuni, “Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 13404–13408, 2022.
A. Gunawan and S. Gumiandari, “Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran Bahasa Arab di MANU Putra Buntet Pesantren,” Indones. J. Res. Serv. Stud., vol. 1, no. 2, pp. 71–80, 2024.
K. Anshori, Z. Abas, and H. Rahmasari, “Respon Peserta didik terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Sekolah Penggerak SMAIT Al Huda Wonogiri Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab - Volume 6, Nomor 2, Desember 2023 39 RESPON PESERTA DIDIK TE,” vol. 6, pp. 39–53, 2023.
I. Lenaini, “Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling,” Hist. J. Kajian, Penelit. Pengemb. Pendidik. Sej., vol. 6, no. 1, pp. 33–39, 2021, [Online]. Available: http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis
N. P. E. Astuti, I. W. Lasmawan, I. W. Suastra, and K. N. Kusuma, “Potret Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Mandiri Berubah,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. 3, pp. 458–467, 2023, doi: 10.23887/jipp.v7i3.60476.
D. H. Kristyaningrum, D. A. Retnoningsih, S. Rimbatmojo, Winarto, and F. Arromal, “Penguatan Kompetensi Guru MI Darul Ulum Bumiayu dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis ALSAK untuk Meningkatkan Karakter Beriman dan Bertakwa,” ABDI DHARMA, vol. 4, no. 2, pp. 123–132, 2024, doi: 10.31253/ad.v4i2.3202.
R. P. Arwitaningsih, B. F. Dewi, E. M. Rhmawati, and Khuriyah, “Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Ranah Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Islam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Hadi Mojolaban Sukoharjo,” Model. J. Progr. Stud. PGMI, vol. 10, no. 2, pp. 450–468, 2023.
A. N. Abdul Hamid, “Mahārāt Idārat al-Dhāt wa ‘Alāqatuhā bi al-Tawāfuq al-Mihanī li al-Mu‘allim”.
A. D. Pertiwi, S. A. Nurfatimah, and S. Hasna, “Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, no. 2, pp. 8839–8848, 2022.
W. Purwandari, I. Nur Safitri, and M. Mutiara Karimah, “Eksplorasi Hakekat Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah dalam Konteks Kurikulum Merdeka,” Indones. Res. J. Educ., vol. 4, no. 4, pp. 1045 – 1060, 2024.
M. Yanda, P. B. Arab, and E. Pendidikan, “BAHASA ARAB BERBASIS KOMPETENSI DI ERA,” vol. 7, pp. 6285–6293, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
