Interest in learning Arabic for Turjuman Al-Qur'an Program Students (Case Study at SD Muhammadiyah 6 Surabaya)
Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Program Turjuman Al-Qur’an (Studi Kasus di SD Muhammadiyah 6 Surabaya)
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7398Keywords:
Interest in Learning, Arabic, turjuman Al-Qur'anAbstract
TurjumanAl-Qur'an is a program which aims to makes morepeople are interested in the scienceof the Al-Qur'anandArabic. Thisqualitativeresearch using a case study approach was carried out on students of the turjumanAl-Qur'anprogram at SDMuhammadiyah6Surabaya with the aim of finding out the characteristics of interest in learning Arabic in students, what causes interest in learning Arabic, and how students express interest in learning Arabic. The conclusions of this research are 1) focused attention when learning, remembering thematerial well, feeling happy about the lesson, feeling satisfied with good learning results, and activeparticipation whenlearning are characteristics that indicate interestinlearning Arabic among students. 2) there arethree reasons that rise students' interest in learning Arabic, from withinthemselves, the methods used bytheteacher, and coercion in the form of class rulesmade bytheteacher with clearintentions. 3) there are four ways for students to express their interestinlearningArabic, through verbal, concrete actions, learning results, as well as verbal expressions and concrete actions.
Downloads
References
M. Munawir and N. F. Amin, “Implementasi Pembelajaran Tarjamah Melalui Whatsappgroup Bagi Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Cambajawaya Gowa Sulawesi Selatan,” Al-Maraji’ J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 5, no. 2, pp. 50–65, 2021, doi: 10.26618/almaraji.v5i2.6573.
E. Y. Manurung and S. Nasution, “Penggunaan Kitab Al-Qira’atur Ar-Rasyidah dalam Melatih Kemampuan Penerjemahan Siswa Kelas XII Agama MAS Tafhizil Qur’an Islamic Center Medan,” J. Educ. Res., vol. 4, no. 3, pp. 1212–1221, 2023, doi: 10.37985/jer.v4i3.377.
N. L. Azizah, N. Naifah, B. I. Afrianingsih, M. Hamidah, and M. A. Audl Ramadlan, “Development of Arabic Language Learning in Indonesia at 19th – 21st Century,” J. Al Bayan J. Jur. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 16, no. 1, p. 219, 2024, doi: 10.24042/albayan.v16i1.22767.
I. D. Haq and K. Hikmah, “Effectiveness of Ta ’ bir As-Shuwar Strategy in Increasing Maharah Kalam at MTs Darul Hikmah Tulungagung [ Efektiv itas Strategi Ta ’ bir As -Shuwar Dalam Meningkatkan Maharah Kalam di MTs Darul Hikmah Tulungagung ],” pp. 1–7.
Moh Ikhsani and Choiruddin Choiruddin, “Implementasi Metode Hypnoteaching Pada Pembelajaran Tata Bahasa Arab,” Fonologi J. Ilmuan Bhs. dan Sastra Ingg., vol. 1, no. 4, pp. 138–147, 2023, doi: 10.61132/fonologi.v1i4.172.
S. Sauri, “Sejarah Perkembangan Bahasa Arab dan Lembaga Islam di Indonesia,” Insa. J. Islam. Stud. Indones. Southeast Asia, vol. 5, no. 1, pp. 73–88, 2020, [Online]. Available: https://journals.mindamas.com/index.php/insancita/article/view/1332
S. Nur and S. Norkhafifah, “Transformasi Perkembangan Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Di Indonesia,” an-Nashr, vol. 2, no. 1, pp. 29–40, 2024.
F. Afrita and Saproni, “Al-’Alaqotu baynal Ihtimam Bita’allumil Luhotil ’Arobiyyati wa Nataiji Ta’allumiha ’indat Talamidzi fil Madrosatil Ibtidaiyyati Pekanbaru,” (الطموحات ) El-Thumuhat, vol. 4, no. 2, pp. 44–53, 2023, doi: 10.25299/elthumuhat.2021.vol4(2).11102.
A. Junaedi Abdilah and M. Z. Al Farisi, “Systematic Literature Review: Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah,” Ukazh J. Arab. Stud., vol. 4, no. 1, pp. 39–51, 2023, doi: 10.37274/ukazh.v4i1.744.
M. A. Pandang, M. S. S. Saad, and T. I. Said, “Istirotijiyat Ta’allumil Lughotil ’Arobiyyati wa Atsaruha fii mustawal Ihtimami bil Lughotil ’Arobiyyayi Lada Tholabati Kuliyatid Dirosatil Islammiyyati Bijami’atil Amir (Songkhla Nikreen) Syathru Fathoni Bidaulati Thailand,” vol. 51, no. 51, 2019, [Online]. Available: https://doi.org/10.5281/zenodo.3604850
B. Yeti, “Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ( Studi Kasus di SMA PGRI 56 Ciputat),” Fak. Ilmu Tarb. dan Kegur. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, pp. 8–9, 2018.
I. N. Fauzan and N. Anwar, “Implementation of the Singing Method Using Colored Balls as a Tool to Increase Interest in Learning Arabic Class IV Students at SD Muhammadiyah 11 Randegan Sidoarjo [ Implementasi Metode Bernyanyi Dengan Menggunakan Bola Berwarna Sebagai Alat Bantu Untuk ,” pp. 1–6.
M. Safii and Parhan, “HUBUNGAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING DENGAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA,” vol. 2, no. 1, pp. 1–15, 2023.
Asriani and M. Abrar, “Pengaruh Metode Diskusi Qiro’Ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Minat Belajar Siswa,” 2020. doi: 10.51192/almubin.v3i1.70.
T. Tafonao, “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa,” J. Komun. Pendidik., vol. 2, no. 2, p. 103, 2018, doi: 10.32585/jkp.v2i2.113.
M. A. Nugroho, T. Muhajang, and S. Budiana, “Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika,” JPPGuseda | J. Pendidik. Pengajaran Guru Sekol. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 42–46, 2020, doi: 10.33751/jppguseda.v3i1.2014.
Ah. Zakki Fuad, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia,” Edu-Kata, vol. 2, no. 1, pp. 11–20, 2015.
R. H. Siregar and J. Nasution, “Addafi’ fii Ta’allumil Lughotil ’Arobiyyah,” Thariqah Ilm. J. ilmu-ilmu kependidikan dan Bhs. Arab, vol. 8, no. 1, pp. 83–98, 2020, doi: 10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2617.
S. T. Rahmawati and Z. Lutfiah, “Implementasi Metode Ummi Dalam Pembelajaran Turjuman Al-Qur’an Jilid 1 dan 2,” An-Nuha J. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 4, pp. 122–130, 2024.
F. Pasha, “Karakteristik tafsȋr buku turjumȃn al - qur’an,” Jakarta, 2024.
P. Parihin, H. N. Wijayanti, and N. Hidayah, “Menarik Minat Belajar Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah: Pendekatan Inovatif dan Menyenangkan,” J. Millenial Educ., vol. 2, no. 2, pp. 177–186, 2023, [Online]. Available: https://journal.mudaberkarya.id/index.php/JoME/article/view/95
I. A. Syaibani, “PENGARUH PEMBELAJARAN TURJUMAN AL-QUR’AN METODE UMMI TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI AL- QUR’AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) GHILMANI,” Surabaya, 2020. [Online]. Available: https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:
R. Tamara and I. Irham, “Implementasi Turjuman Dalam Meningkatkan Pemahaman Al-Qur’an Siswa Di Smp It Daarussalam,” Turats, vol. 15, no. 1, pp. 23–35, 2022, doi: 10.33558/turats.v15i1.4537.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2020.
F. I. Darmawan and P. Febriyana, “Strategi Marketing Mix Band Underground di Kota Mojokerto. (Studi kasus pada band Rulls dan The Sun Goes Down),” UMSIDA Prepr. Serv., pp. 1–13, 2023.
A. Langga, B. Prasetya, and I. Rindaningsih, “Model Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kinerja Guru [ Studi Fenomenologi : SD Antawirya Islamic Javanese School , Sidoarjo , Jawa Timur ],” pp. 1–9.
Slameto, Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
H. Nurhayanti, H. Hendar, and S. Dewi, “Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Pada Kelas Iv Mi Hidayatul Muta’Alimin Kota Bekasi,” J. Tahsinia, vol. 1, no. 2, pp. 108–116, 2020, doi: 10.57171/jt.v1i2.170.
S. Aniah, N. Darmayanti, and J. Arsyad, “Pengaruh Minat dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Menghafal Alquran Siswa Program Tahfizh,” Munaddhomah J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 3, pp. 634–644, 2023, doi: 10.31538/munaddhomah.v4i3.465.
F. J. Arifin and K. Hikmah, “Analisis Penggunaan Aplikasi Rosetta Stone dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Mahasiswi Asrama Rumah Binaan Indonesia Malang ( Analyze of Using Rosetta Stone Application in Learning Arabic Vocabulary for Undergraduate Students at Rumah Binaan Indones,” pp. 1–14, 2023.
Y. Suharyat, “Hubungan Antara Sikap, Minat Dan Perilaku Manusia,” J. Reg., vol. 1, no. 3, pp. 1–19, 2009.
E. T. Wahyuningsih, A. Purwanto, and R. Medriati, “Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Project Based Learning Di Kelas Xi Mipa Sman 6 Kota Bengkulu,” J. Kumparan Fis., vol. 4, no. 2, pp. 77–84, 2021, doi: 10.33369/jkf.4.2.77-84.
M. Hamidatussya and N. Anwar, “The Influence of the Baamboozle Educational Game on the Interest in Learning Arabic of Muhammadiyah 1 Babat High School Students Pengaruh Game Edukasi Baamboozle terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Muhammadiyah 1 Babat,” pp. 1–7.
A. P. Rahayu, Suryatin, and I. Puspitasari, “PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 4 DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN,” Pacitan, 2014.
M. Surya, Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Quraisy, 2007.
Suwanto and C. Melati, “PENGARUH KONDISI LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PKN SISWA SMP TUNAS DHARMA WAY GALIH KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013,” Lampung, 2014. [Online]. Available: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/714
A. Kurniawati, Pengaruh Metode Total Physical Response Terhadap Pemahaman Mufrodat Pada Pelajaran Bahasa Arab Kelas V Sd Qurrota a’Yun Yogyakarta. 2020.
P. Yunisial, “Minat Siswi Sltp Terhadap Permainan Sepak Bola Wanita Di Ssb Queen Kota Bandung,” J. Penelit. Pendidik., vol. 17, no. 1, 2017, doi: 10.17509/jpp.v17i1.6638.
A. R. Aswan, “Mengidentifikasi Minat Belajar Bahasa Arab pada Siswa,” Tarbiya Islam., vol. 10, no. 2, pp. 81–88, 2023, doi: 10.37567/ti.v10i2.1723.
S. Sulistiyah, N. W. Keswara, N. Setiyani, and F. Rivaldi, “HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA SEMESTER II PRODI KEPERAWATAN POLTEKKES RS DR, SOEPRAOEN MALANG,” Malang, 2019.
S. Besare, “Hubungan Minat dengan Aktivitas Belajar Siswa,” JINOTEP (Jurnal Inov. dan Teknol. Pembelajaran) Kaji. dan Ris. Dalam Teknol. Pembelajaran, vol. 7, no. 1, pp. 18–25, 2020, doi: 10.17977/um031v7i12020p018.
Nurhayati and J. S. Nasution, “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Viii Smpit Fajar Ilahi Batam,” J. AS-SAID, vol. 2, no. 1, pp. 100–115, 2022.
D. Utami, “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Minat Belajar Geografi Siswa Sma,” J. SWARNABHUMI J. Geogr. dan Pembelajaran Geogr., vol. 3, no. 2, p. 81, 2018, doi: 10.31851/swarnabhumi.v3i2.2597.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
