Faith in Qada’ and Qadar as a Guide for Overcoming Students’ Overthinking through Instagram
Iman Qada’ dan Qadar sebagai Pedoman dalam mengatasi overthinking siswa melalui Instagram
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7181Keywords:
faith in qada' dan qadar, Overthinking, InstagramAbstract
This study explores the use of Instagram feeds and comments to enhance students' understanding of Iman qada' and qadar. The aim is to assess Instagram's role in education and evaluate students' ability to apply these concepts as a guide to managing overthinking. The research employs a descriptive qualitative method with narrative data analysis through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Understanding Iman qada' and qadar is crucial in facing life’s challenges with calmness and sincerity, reducing overthinking and anxiety. The findings indicate that: 1) Instagram feeds and comments effectively strengthen students' understanding, 2) Some students still misinterpret the concepts, leading to overthinking, 3) Proper education is needed for effective Instagram utilization. In conclusion, Instagram can serve as an effective learning medium for understanding Iman qada' and qadar, helping students develop a more composed and thoughtful approach to life’s difficulties
Downloads
References
J. N. A. Putra and M. A. Mutawakkil, “Qada ’ Dan Qadar Perspektif Al - Qur ’ an Hadits dan Implikasinya Tehadap Pendidikan Agama Islam,” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 7, no. 1, pp. 61–71, 2020.
M. Abdullah, “Implementasi Iman Kepada Al-Qadha Dan Al-Qadar Dalam Kehidupan Umat Muslim.,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 18, no. 1, pp. 1–11, 2020.
N. A. K. A. M. W. A. R. Lailatul Mahfudzoh, “Overthinking Dalam Al- Qur’an (Analisis Deskriptif Q.S Al-Hujurat Ayat 12),” Jurnal Kajian Agama dan Dakwah, vol. 6 N0. 2, 2024, doi: doi.org/10.3783/tashdiqv2i9.2461.
A. A. F. M. N. A. . Najmi Almanar and Sobirin, “Kondisi Overthinking pada Mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam IAI Al-Azis dalam Menjalankan Fungsi Keluarga,” Journal of Islamic Studies, vol. 1, no. 3, pp. 393–413, Nov. 2023, doi: 10.61341/jis/v1i3.031.
F. Rahmi Putri and Y. Irna Aviani, “Pengaruh Penggunaan Sosial Media Terhadap Tingkat Stress pada Remaja Dimasa Pandemi,” Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, vol. 5, no. 2, pp. 110–114, 2023, doi: 10.38035/rrj.v5i2.631.
D. F. Cahyani and N. S. Putri, “Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Dampak Kecemasan Berlebih Terhadap Psikologis Gen Z (Usia Remaja),” Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling, vol. 3, no. 3, pp. 82–94, 2024, doi: 10.3287/ljpbk.v1i1.325.
M. Ikhwanul Hakim, M. Ega Pebryanti, N. Zahra, N. Taryana, U. Sunan Gunung Djati Bandung Jl Soekarno-Hatta, and K. Bandung, “CONFERENCE SERIES LEARNING CLASS TAUHID AND AKHLAK Semua Ketetapan Allah Adalah yang Terbaik,” Gunung Djati Conference Series, vol. 22, pp. 247–258, 2023.
F. M. Fatar and S. Abdullah, “Rethinking Qadha dan Qadar Allah: Ikhtiar Hidup dalam Keteraturan pada Era Digital,” Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, vol. 19 no. 2, pp. 128–139, Dec. 2023.
Z. Alamin and R. Missouri, “Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung
Pembelajaran Agama Islam Di Era Digital,” TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, vol. 7, no. 1, pp. 84–91, 2023, doi: 10.52266/tadjid.v7i1.1769.
P. Sitompul, D. Mahmudah, and M. P. Damanik, “Pemanfaatan Media Sosial dan Pemenuhan Kebutuhan Informasi Ketenagakerjaan Di Kalangan Angkatan Kerja Muda Pada Masa Pandemi COVID-19,” Jurnal Studi Komunikasi dan Media, vol. 25, no. 2, p. 203, 2021, doi: 10.31445/jskm.2021.4399.
I. M. Laily, A. P. Astutik, and B. Haryanto, “Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam di Era 4.0,” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, vol. 3, no. 2, pp. 160–174, 2022, doi: 10.31538/munaddhomah.v3i2.250.
M. Ade Suranto and S. Gumiandari, “Efektivitas Instagram Sebagai Media Pembelajaran Mufradat Berbasis Literasi Digital Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Iain Syekh Nurjati Cirebon,” Adiba: Journal of Education, vol. 4, no. 3, pp. 345–370, 2024.
A. D. Riyanto, “Hootsuite (We are Social): Indonesian Digital Report 2023,” andi.link.
Zukhruf Ambarsari, “Penggunaan Instagram Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Pada Era 4.0,” Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI), 2021.
Abu Dzar Al Ghifari, Retno Widyaningrum, S.Sos, MM., and Santi Maudiarti S.E, M.Pd, “Pengembangan Konten Pembelajaran di Media Sosial Instagram untuk Mata Pelajaran
Sosiologi Kelas X di SMAN 103 Jakarta,” Jurnal Pembelajaran Inovatif, vol. 4, no. 1, pp. 43–54, 2021, doi: 10.21009/jpi.041.06.
Y. Y. Hayati et al., “Penggunaan Media Sosial Instagram pada Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X IPA SMA IT Al-Hidayah,” Bandung Conference Series: Islamic Education, pp. 812–818, 2023.
M. D. Lestari and N. Nurliah, “Interaktivas Akun Instagram @Ezraalfatah dalam
Membangun Motivasi Mahasiswa Menyusun Skripsi :Studi terhadap Mahasiswa Kalimantan Timur,” Jurnal Edukasi Nonformal, vol. 4, no. 1, pp. 435–444, 2023.
F. Nurrahmah, “Penguatan Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional Melalui Poster
Interaktif pada Instagram @Bastra.Id,” Educaniora: Journal of Education and Humanities, vol. 1, no. 1, pp. 10–16, 2023, doi: 10.59687/educaniora.v1i1.3.
Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D. 2016.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
