The Effect Of Mind Mapping On Learning Outcomes Of Qawaid Students Of MTs Muhammadiyah 15 Al-Mizan Lamongan
Pengaruh Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Qawaid Siswi MTs Muhammadiyah 15 Al-Mizan Lamongan
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.647Keywords:
Arabic, Learning Methode, Mind MapingAbstract
This study aims to determine the effect of applying the mind mapping method to qawaid learning outcomes for students at MTs Muhammadiyah 15 Al-Mizan Lamongan. This research is a quantitative research with the type of experimental research. Data collection techniques used are tests, interviews, observation, and documentation. Data analysis used is independent sample t-test. The results showed that the mind mapping method had a positive effect on student learning outcomes. This can be seen from the calculation of the results of the independent sample t-test which shows a tcount value of 2.113 and a ttable value at a significance level of 1.686 so that it is known that tcount > ttable. From these results it can be concluded that the application of the mind mapping method can improve qawaid learning outcomes for students at MTs Muhammadiyah 15 Al-Mizan Lamongan.
Downloads
References
H. Jamil and Sardinayah, “Eksistensi Metode Qawaid Tarjamah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Revolusi 4.0,” Naskhi, vol. 2, no. 1, pp. 30–39, 2020, Accessed: Dec. 23, 2022. [Online]. Available: https://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/naskhi
A. F. As-Syaikh, Lughotul Qur’an, Edisi Pert. Mesir: Daar Qisos Wa Hikaayaat Li An-Nasyri Al-Iliktiruuni, 2019. [Online]. Available: https://kesasandhekayatpub.blogspot.com/
K. M. M. Hammud, An-Nahwu Wa An-Nahaatu Al-Madaarisu Wa Al-Khoshoisu, Edisi Pert. Bairut: Aalim Al-Kutub, 2003.
N. F. Huda, “Penggunaan Media Pembelajaran Spinning Wheel dalam Pembelajaran Qawa’id Nahwu,” Lisanan Arab. J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 11, no. 2, pp. 155–174, Dec. 2020, doi: 10.32699/liar.v4i2.1495.
I. M. Atho, Thorqu Tadriis Al-Lughoh Al-Arabiyyah Wa At-Tadriib Ad-Diniyyah, Edisi pert. Misr: Maktabah An-Nahdhoh Al-Misriyyah, 1990.
K. M. N. Ad-Dulaimi, Asaaliib Tadriis Qowaaid Al-Lughoh Al-Arabiyyah, Edisi pert. Amman: Dar Al-manahej, 2013. [Online]. Available: https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results
S. Litarash et al., “Manaahiju Tadriis Al-Lughoh Al-Arabiyyah,” in Al-Mu’tamir Ad-Dauly Al-’Asyir Haula Manaahiju Tadriisi Al-Lughoh Al-Arabiyyah, 2018, pp. 1–106.
S. L. Dewi and T. Lestari, “Pengaruh Metode Mengajar Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pelajaran Matematika,” JPMI (Jurnal Pembelajaran Mat. Inov., vol. 4, no. 4, pp. 755–764, 2021, doi: 10.22460/jpmi.v4i4.755-764.
R. D. Fitrianah, “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas XI SMAM 1 Kota Bengkulu,” al-Bahtsu, vol. 3, no. 1, pp. 20181–20193, 2018.
D. Heristiyadi and A. Prapanca, “Pengaruh Metode Pembelajaran STAD terhadap hasil Belajar Pemrograman Dasar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMKN 1 Driyorejo,” J. IT-EDU, vol. 6, no. 2, pp. 170–176, 2021.
T. A. Ro’uf, Al-Khoriitoh Adz-Dzihniyyah Wa Mahaarootu At-Ta’liim, Edisi Pert. Mesir: Al-Majmu’ah Al-Arabiyyah Li At-Tadriibi Wa An-Nasyr, 2015.
M. M. S. Al-Qahtani, “Atsar Tathbiiq Istirotijiyyah Al-Khorithoh Adz-Dzihniyyah Fii Muqorror At-Tarbiyah Al-Ijtima’iyyah Wa Al-Wathoniyyah ‘Ala Tahsiil Tholibat As-Shof Ar-Robi’ Al-Ibtidaiyyah,” Al-Adab: Majallah Amaliyyah Fashliyyah Mahkamah, vol. 8, 2020.
A. husayn Shabrah, Jihad Khadir RidwanAl-J and Adri, “Fa’iliyyat Tadris Maadat Al-Ahya’ Wifq Istiraatijiyyah Al-lkharait Adz-Dhihniyyah Al-Iliktruniyyat Fi At-Tahsil wa Al-Ittijah Nahw Al-Mabhath Ladaa Thalibat Al-Asyir Al-Asasiy Fi Al-Urdun,” Al-Majallatu Al-Arabiyyah Li l ’Uluum Wa Nasyr Al-Abhats, vol. 7, no. 3, pp. 73–92, 2019, doi: 10.26389/AJSRP.J291018.
H. Hidayat, H. Mulyani, A. S. Fatimah, A. Sholihat, and A. Z. Lathifah, “Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Pembelajaran Kewarganegaraan,” J. Pendidik., vol. 21, no. 1, pp. 35–50, 2020.
Tony Buzan, Buku Pinta Mind Map, Edisi Terj. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Redaksi, “MTs. Muhammadiyah 15 Lamongan - Lamongan, Jawa Timur,” IDalamat. https://idalamat.com/alamat/442419/madrasah-tsanawiyah-muhammadiyah-15-lamongan-jawa-timur (accessed Oct. 03, 2023).
R. Triana, A. Asrin, and I. Oktaviyanti, “Analisis Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Di SDN 2 Wakul Dan SDN Gerintuk,” J. Ilm. Pendas Prim. Educ. J., vol. 2, no. 1, pp. 11–18, 2021, doi: 10.29303/pendas.v2i1.96.
A. P. Aji, “Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Materi Qowaid Melalui Metode Mind Mapping Bagi Mahasiswa Tamhidy Ma’had Bilal Bin Rabah Sorong,” Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Sorong, Sorong, 2019.
A. Dinda, “Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Siswa kelas XII SMK Tritech Bhayangkara Medan,” Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2020.
N. Hani, “Efektifitas Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Penguasaan Jumlah Fi’liyah Siswa Madrasah Tsanawiyah Darul Qur’an Kampar,” Universitas Islam Negeri Sultan SYarif Kasim Riau, Riau, 2021.
M. Y. Balaka, Metode penelitian Kuantitatif, Edisi Pert. Bandung: Widina Media Utama, 2022.
A. W. Kurniawan and Z. Puspitaningtyas, Metode Penelitian Kuantitatif, Edisi Pert. Yogyakarta: Pandiva Buku, 2016.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Edisi Kedu. Bandung: Alfabeta, 2019.
Harsono, A. R. Hafsi, and H. Budiman, “Pengembangan Profesionalisme Guru SDI Al Munawwarah Pamekasan Melalui Pelatihan Penyusunan Soal,” J. Masy. Mandiri, vol. 4, no. 2, pp. 281–290, 2020, doi: https://doi.org/10.31764/jmm.v4i2.2049.
N. G. Kustian, “Penggunaaan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Academia, vol. 1, no. 1, pp. 30–37, 2021.
A. Basuki, “Pemanfaatan Mind Mapping Dalam Pembelajaran,” J. Lingkung. Widyaiswara, vol. 07, no. 02, pp. 18–29, 2020.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
