ICT-Based Excellent School Management Era Society 5.0
Manajemen Sekolah Unggul Berbasis ICT Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.6290Keywords:
ICT-Based, Excellent School Management, Era Society 5.0Abstract
This research aims to find out more understanding of the subject under study by reading, studying, and analyzing superior school management, ICT, and smart society 5.0. A qualitative approach is applied to this research, library research-based data collection, which collects data in the form of books, journals, previous reports, and appropriate literature and then analyzed it as a reference source. Professional judgment to experts related to research material/content was carried out to analyze ICT-based superior school management in the Society 5.0 era. Theoretically, the analysis data is divided into several parts according to the characteristics that are relevant to the research subject, such as the concept of superior school management, ICT-based learning, and smart society 5.0.
Downloads
References
Abdul Ghoni, Nurhayati, P. (2022). Jurnal Impresi Indonesia ( JII ). Jurnal Impresi Indonesia, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.36418/jii.v1i10.469
Abdul hakim Jurumiah dan Husen Saruji. (2020). Sekolah Sebagai Intstrumen Konstruksi Sosial di Masyarakat (School As a Social Construction Instrument In The Community). Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 1–9.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Press.
Amiruddin. (2019). Sekolah Unggul Mandiri (Mengonsep Pendidikan Murah Berkualitas). Kariman, 07(01), 29–42.
Anjarrini, K., & Rindaningsih, I. (2022). Peran Kepala Sekoah Dalam Membangun Budaya Sekolah Unggulan Sekolah di MI Muhammadiyah 1 Jombang. Manazhim, 4, 452–474.
Asih, N. P. R. T., Asni, M. F., & Widana, I. W. (2022). Profil Guru di Era Society 5.0. Widyadari, 23(1), 85–93. https://doi.org/10.5281/zenodo.6390955
Brier, J., & lia dwi jayanti. (2022). Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Mewujudkan Kualitas Lulusan yang Unggul Dalam Kompetensi Religius di MIM Kahuman Klaten. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 21(1), 1–9. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203
Dan, B., & Indonesia, S. (2022). Tinjauan Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pendidikan Abad 21 dalam Menghadapi Era Society. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 266–285. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7595
Fadli, M. R., & Kumalasari, D. (2019). Sistem Pendidikan Indonesia Pada Masa Orde Lama ( Periode 1945-1966 ) Pendahuluan Sistem Pendidikan Indonesia Masa Orde Lama. Agastya, 9, 157–171.
Fahyuni, E. F. (2017). Buku Ajar Teknologi, Informasi dan Komunikasi Prinsip dan Aplikasi dalam Studi Pemikiran Islam (Vol. 21, Issue 1). UMSIDA Press. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203
Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, K. (2023). Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing Siswa Bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786
Haryanto, B. (2019). Strategi Perguruan Tinggi Swasta Berbasis Agama Membangun Budaya Organisasi untuk Meraih Keunggulan Kompetitif. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 67–73. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2119
Hasanah, M. N. (2019). Manajemen Mutu dan Jaminan Mutu Sekolah Unggul. Jurnal Al-Lubab, 5(2), 166–188.
Hermawansyah. (2022). Manajemen Pendidikan Berbasis Informasi Di Era Society 5.0. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 13(1), 46–57. https://doi.org/10.47625/fitrah.v13i1.369
Hidayat, F. A., Nurdyansyah, N., & Ruchana, S. (2020). Classical Learning Analysis Pondok Modern Darussalam Gontor in Improving Superior School Management. Proceedings of The ICECRS, 6, 1–8. https://doi.org/10.21070/icecrs2020390
Ilmi, A. M., Ramli, M. R., & Wahyuni, F. W. (2022). Konseling Realita Berbasis Nilai-Nilai Serat Wedhatama untuk Membentuk Karakter Unggul Peserta Didik: Literature Review. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12(1), 22. https://doi.org/10.25273/counsellia.v12i1.10802
Istikomah, & Haryanto, B. (2021). Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Nizamia Learning Center.
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis An Introduction to Its Methodology. In Physical Review B (Vol. 31, Issue 6). Sage P. https://doi.org/10.1103/PhysRevB.31.3460
Leng, J., Sha, W., Wang, B., Zheng, P., Zhuang, C., Liu, Q., Wuest, T., Mourtzis, D., & Wang, L. (2022). Industry 5.0: Prospect and retrospect. Journal of Manufacturing Systems, 65, 279–295. https://doi.org/10.1016/J.JMSY.2022.09.017
Mahidin. (2023). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi. Jurnal Guru Kita, 7(2), 209–214. https://doi.org/10.46244/visipena.v4i2.218
Mahrani, Siti Meutia Sari, S. D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Unggul di SD Muhammadiyah Plus dan SD Islam al-Azhar 22 Kota Salatiga. Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability, 4(1), 1–12.
Mursalin, H. (2022). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam Pada Era Society 5.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 1–23.
Musfiqon, M. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Prestasi Pustaka.
Musfiqon, M. (2015). Mendesain Sekolah Unggul. Nizamia Learning Center.
Nasrul, N., Hasnah, S., & Dzakiah, D. (2022). Kompetensi Guru Di Era Society 5.0. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu 2022, 1, 116–120.
Nuha, Z. U. (2021). Implementasi manajemen mutu terpadu dalam mewujudkan sekolah unggul di MTSN 1 Kota Malang (Issue 0).
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. UMSIDA Press.
Nurdyansyah, & Widodo, A. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran. Nizamia Learning Center.
Nurdyansyah, & Widodo, A. (2017). Manajemen Sekolah Berbasis ICT. Nizamia Learning Center.
Rahmawati, D., & Muhroji, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter pada Peserta Didik Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5790–5798. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3140
Ramadan, F., Fajriah, N. N., & Setiawan, U. (2022). Penggunaan Media ICT dalam Pembelajaran. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 602–615.
Rodiya, Y., Nugroho, W., & Kardipah, S. (2022). Pemanfaatan Dan Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Berbasis ICT Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Dimensi Pendidikan …, 10(1). https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/6214
Saptorini, Y. D., & Putri, T. A. (2022). Strategi Pendidikan Karakter Anak Usia Sd Di Era Society 5.0. El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 5(1), 29–36.
Saputra, B. A., & Nurdiansyah. (2020). Penguatan Literasi Digital melalui Model Pengembangan Kurikulum SMA Islam Berbasis Media Digital di Era 4 . 0. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Peradaban, 2, 36–45.
Shava, G. N., Hleza, S., Tlou, F., Shonhiwa, S., & Mathonsi, E. (2021). Qualitative Content Analysis, Utility, Usability and Processes in Educational Research. International Journal of Research and Innovation in Social Science, October, 2454–6186. www.rsisinternational.org
Sintasari, B., & Afifah, N. (2022). Strategi Manajemen Pemasaran Unggul Jasa Pendidikan di SMP Islam Terpadu Ar Ruhul Jadid Jombang. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 13–26. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.173
Syafaruddin, S., Mesiono, M., & Muhammedi, M. (2021). Penyusunan Rencana Strategis Dalam Pengembangan Budaya Mutu Pendidikan Di Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh H. Abdul Halim Hasan Al Ishlahiyah Binjai. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01). https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1497
Syukri, M. (2021). Inovasi Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Bagi Siswa Di Man Batubara. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 443. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1367
Taufiqurrahman, M. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis ICT Sebagai Upaya Perguruan Tinggi Menghadapi Era Smart Society 5.0. Progressa, 20.
Teknowijoyo, F. (2022). Relevansi Industri 4.0 dan Society 5.0 Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Educatio, 16(2), 173–184. https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4492
Widjaja, S. (2020). Sekolah Unggulan. Metanoia, 2(1). https://ejournal.sttdp.ac.id/metanoia/article/view/36
Zainuddin, Z., W., S., Musriaparto, M., & Nur, M. (2022). Solusi Pembentukan Perilaku Nilai Moral Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Islam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4335–4346. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2606
Abdul Ghoni, Nurhayati, P. (2022). Jurnal Impresi Indonesia ( JII ). Jurnal Impresi Indonesia, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.36418/jii.v1i10.469
Abdul hakim Jurumiah dan Husen Saruji. (2020). Sekolah Sebagai Intstrumen Konstruksi Sosial di Masyarakat (School As a Social Construction Instrument In The Community). Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 1–9.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Press.
Amiruddin. (2019). Sekolah Unggul Mandiri (Mengonsep Pendidikan Murah Berkualitas). Kariman, 07(01), 29–42.
Anjarrini, K., & Rindaningsih, I. (2022). Peran Kepala Sekoah Dalam Membangun Budaya Sekolah Unggulan Sekolah di MI Muhammadiyah 1 Jombang. Manazhim, 4, 452–474.
Asih, N. P. R. T., Asni, M. F., & Widana, I. W. (2022). Profil Guru di Era Society 5.0. Widyadari, 23(1), 85–93. https://doi.org/10.5281/zenodo.6390955
Brier, J., & lia dwi jayanti. (2022). Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Mewujudkan Kualitas Lulusan yang Unggul Dalam Kompetensi Religius di MIM Kahuman Klaten. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 21(1), 1–9. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203
Dan, B., & Indonesia, S. (2022). Tinjauan Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pendidikan Abad 21 dalam Menghadapi Era Society. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 266–285. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7595
Fadli, M. R., & Kumalasari, D. (2019). Sistem Pendidikan Indonesia Pada Masa Orde Lama ( Periode 1945-1966 ) Pendahuluan Sistem Pendidikan Indonesia Masa Orde Lama. Agastya, 9, 157–171.
Fahyuni, E. F. (2017). Buku Ajar Teknologi, Informasi dan Komunikasi Prinsip dan Aplikasi dalam Studi Pemikiran Islam (Vol. 21, Issue 1). UMSIDA Press. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203
Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, K. (2023). Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing Siswa Bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786
Haryanto, B. (2019). Strategi Perguruan Tinggi Swasta Berbasis Agama Membangun Budaya Organisasi untuk Meraih Keunggulan Kompetitif. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 67–73. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2119
Hasanah, M. N. (2019). Manajemen Mutu dan Jaminan Mutu Sekolah Unggul. Jurnal Al-Lubab, 5(2), 166–188.
Hermawansyah. (2022). Manajemen Pendidikan Berbasis Informasi Di Era Society 5.0. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 13(1), 46–57. https://doi.org/10.47625/fitrah.v13i1.369
Hidayat, F. A., Nurdyansyah, N., & Ruchana, S. (2020). Classical Learning Analysis Pondok Modern Darussalam Gontor in Improving Superior School Management. Proceedings of The ICECRS, 6, 1–8. https://doi.org/10.21070/icecrs2020390
Ilmi, A. M., Ramli, M. R., & Wahyuni, F. W. (2022). Konseling Realita Berbasis Nilai-Nilai Serat Wedhatama untuk Membentuk Karakter Unggul Peserta Didik: Literature Review. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12(1), 22. https://doi.org/10.25273/counsellia.v12i1.10802
Istikomah, & Haryanto, B. (2021). Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Nizamia Learning Center.
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis An Introduction to Its Methodology. In Physical Review B (Vol. 31, Issue 6). Sage P. https://doi.org/10.1103/PhysRevB.31.3460
Leng, J., Sha, W., Wang, B., Zheng, P., Zhuang, C., Liu, Q., Wuest, T., Mourtzis, D., & Wang, L. (2022). Industry 5.0: Prospect and retrospect. Journal of Manufacturing Systems, 65, 279–295. https://doi.org/10.1016/J.JMSY.2022.09.017
Mahidin. (2023). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi. Jurnal Guru Kita, 7(2), 209–214. https://doi.org/10.46244/visipena.v4i2.218
Mahrani, Siti Meutia Sari, S. D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Unggul di SD Muhammadiyah Plus dan SD Islam al-Azhar 22 Kota Salatiga. Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability, 4(1), 1–12.
Mursalin, H. (2022). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam Pada Era Society 5.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 1–23.
Musfiqon, M. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Prestasi Pustaka.
Musfiqon, M. (2015). Mendesain Sekolah Unggul. Nizamia Learning Center.
Nasrul, N., Hasnah, S., & Dzakiah, D. (2022). Kompetensi Guru Di Era Society 5.0. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu 2022, 1, 116–120.
Nuha, Z. U. (2021). Implementasi manajemen mutu terpadu dalam mewujudkan sekolah unggul di MTSN 1 Kota Malang (Issue 0).
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. UMSIDA Press.
Nurdyansyah, & Widodo, A. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran. Nizamia Learning Center.
Nurdyansyah, & Widodo, A. (2017). Manajemen Sekolah Berbasis ICT. Nizamia Learning Center.
Rahmawati, D., & Muhroji, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter pada Peserta Didik Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5790–5798. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3140
Ramadan, F., Fajriah, N. N., & Setiawan, U. (2022). Penggunaan Media ICT dalam Pembelajaran. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 602–615.
Rodiya, Y., Nugroho, W., & Kardipah, S. (2022). Pemanfaatan Dan Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Berbasis ICT Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Dimensi Pendidikan …, 10(1). https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/6214
Saptorini, Y. D., & Putri, T. A. (2022). Strategi Pendidikan Karakter Anak Usia Sd Di Era Society 5.0. El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 5(1), 29–36.
Saputra, B. A., & Nurdiansyah. (2020). Penguatan Literasi Digital melalui Model Pengembangan Kurikulum SMA Islam Berbasis Media Digital di Era 4 . 0. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Peradaban, 2, 36–45.
Shava, G. N., Hleza, S., Tlou, F., Shonhiwa, S., & Mathonsi, E. (2021). Qualitative Content Analysis, Utility, Usability and Processes in Educational Research. International Journal of Research and Innovation in Social Science, October, 2454–6186. www.rsisinternational.org
Sintasari, B., & Afifah, N. (2022). Strategi Manajemen Pemasaran Unggul Jasa Pendidikan di SMP Islam Terpadu Ar Ruhul Jadid Jombang. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 13–26. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.173
Syafaruddin, S., Mesiono, M., & Muhammedi, M. (2021). Penyusunan Rencana Strategis Dalam Pengembangan Budaya Mutu Pendidikan Di Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh H. Abdul Halim Hasan Al Ishlahiyah Binjai. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01). https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1497
Syukri, M. (2021). Inovasi Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Bagi Siswa Di Man Batubara. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 443. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1367
Taufiqurrahman, M. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis ICT Sebagai Upaya Perguruan Tinggi Menghadapi Era Smart Society 5.0. Progressa, 20.
Teknowijoyo, F. (2022). Relevansi Industri 4.0 dan Society 5.0 Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Educatio, 16(2), 173–184. https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4492
Widjaja, S. (2020). Sekolah Unggulan. Metanoia, 2(1). https://ejournal.sttdp.ac.id/metanoia/article/view/36
Zainuddin, Z., W., S., Musriaparto, M., & Nur, M. (2022). Solusi Pembentukan Perilaku Nilai Moral Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Islam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4335–4346. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2606
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
