DOI of the published article https://doi.org/10.19109/jip.v10i1.22575
Effectiveness of Technology-Based Interactive Learning Media to Improve the Cognitive Ability of Learners in Madrasah Ibtidaiyah
Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5414Keywords:
Interactive Learning Media,, Interactive Power Point,, Cognitive AbilityAbstract
Improving learners cognitive abilities during learning activities, this research create reliable and effective technology-based interactive learning media. Analysis, design, development, implementation, and evaluation components of ADDIE research model, which used in research and development method. Grade IV students MI Darul Hikmah the research subjects. Observation, questionnaires, pre-test,
post-test, and documentation are data collection methods used. This interactive learning media validated material, media, and language experts. If there shortcomings or recommendations from experts, then the shortcomings must corrected according experts recommendations. The results showed development of interactive learning media had percentage material validity 83%, percentage media validity 80%, and percentage language validity 80%. According results t-test analysis, pre-test value 71.40, while the post-test value 81.26. Thus, it be concluded Ho rejected Ha accepted because sig value. (2-tailed) or test 1 0.00, which means ≤ 0.05. Thus, interactive learning media considered feasible and be tested on grade IV students MI Darul Hikmah.
Downloads
References
M. Subandowo, “Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0,” Sagacious J. Ilm. Pendidik. dan Sos., vol. 9, no. 1, hal. 24–35, 2022.
N. Nurdyansyah dan Q. Aini, “Peran Teknologi Pendidikan Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iii Di Mi Ma’arif Pademonegoro Sukodono,” At-Thullab J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 1, hal. 124, 2020, doi: 10.30736/atl.v1i1.81.
S. Said, “Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21,” J. PenKoMi Kaji. Pendidik. Ekon., vol. 6, no. 2, hal. 194–202, 2023.
Y. Nur, “Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Berbasis Powerpoint pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, hal. 6190–6196, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https;//jbasic.org/index.php/basicedu
N. Aqylah dan Jarkawi, “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru Pada Abad 21,” Proceeding Stud. Gen. 2021, hal. 54–58, 2021.
A. Anyan, B. Ege, dan H. Faisal, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point,” JUTECH J. Educ. Technol., vol. 1, no. 1, 2020, doi: 10.31932/jutech.v1i1.690.
L. Indriyani, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Peserta didik,” Pros. Semin. Nas. Pendidikan, FKIP, Univ. Sultan Ageng Tirtayasa, vol. 2, no. 1, hal. 17–26, 2019.
B. Hermawan, L. Endang, dan M. Apriana, “Peran Media PPT untuk Peningkatan Minat Belajar dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin (The Role of PowerPoint media towards the students ’ interest and competence in Chinese Vocabulary Learning),” J. Penelit. Pendidik., vol. 20, hal. 183–191, 2020, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/26887
A. Maritsa, U. Hanifah Salsabila, M. Wafiq, P. Rahma Anindya, dan M. Azhar Ma’shum, “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan,” Al-Mutharahah J. Penelit. dan Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 18, no. 2, hal. 91–100, 2021, doi: 10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
N. Hidayanto, “Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017,” no. 2012, hal. 6–20, 2019.
J. Jamaludin, S. N. A. S. Alanur S, S. Amus, dan H. Hasdin, “Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 3, hal. 698–709, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i3.2553.
M. Ragil Kurniawan, “Analisis Karakter Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik,” JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 3, no. 1, hal. 491, 2019, doi: 10.22219/jinop.v3i1.4319.
Y. Ardian dan Y. S. Abdah, “Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Kelas IV pada SD Negeri Karanganyar 02 Paiton Probolinggo,” Bimasakti, hal. 1–5, 2019, [Daring]. Tersedia pada: https://www.neliti.com/id/publications/184869/media-pembelajaran-interaktif-mata-pelajaran-ipa-kelas-iv-pada-sd-negeri-karanga
A. M. Regianti dan Nurdyansyah, “Pengembangan Media Interaktif Fabel Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Ketrampilan Menulis Peserta Didik,” Autentik J. Pengemb. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 2, hal. 70–81, 2023.
A. Mathematics, “Pengembangan Media Interaktif Untuk Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Fungsi Bagian Tumbuhan Kelas IV MI Al-Hidayah Sono Kediri,” hal. 1–23, 2020.
M. Riny dan S. Safrul, “Pengaruh Model Pembelajaran STAD Menggunakan Powerpoint Interaktif terhadap Kemampuan Kognitif Peserta didik pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 5, hal. 8666–8674, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3885.
R. R. Sitanggang, I. M. Tegeh, dan A. H. Simamora, “Media Pembelajaran Interakti Berbasis Kuis Bermuatan Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, hal. 68–74, 2023, doi: 10.23887/jipp.v7i1.58144.
Tri Wulandari dan Adam Mudinillah, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD,” J. Ris. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 2, no. 1, hal. 102–118, 2022, doi: 10.32665/jurmia.v2i1.245.
S. S. Nurhalisa dan Sukmawarti, “Pengembangan Media Interaktif Berbantuan Canva Pada Pembelajaran IPA Dengan Pendekatan Saintifik,” J. Abil. J. Educ. Soc. Anal., vol. 3, no. 1, hal. 38, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/view/386%0Ahttps://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/download/386/329
M. Safitri dan M. R. Aziz, “ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning,” J. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, hal. 50–58, 2022, [Daring]. Tersedia pada: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
F. Hidayat dan M. Nizar, “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Inov. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, hal. 28–38, 2021, doi: 10.15575/jipai.v1i1.11042.
M. S. Jailani, “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif,” vol. 1, hal. 1–9, 2023.
R. D. Permata dan R. Nugrahani, “Validasi Ahli pada Pengembangan Media Puzzle Book untuk Anak Usia 4-5 Tahun,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 7, hal. 5286–5289, 2023, doi: 10.54371/jiip.v6i7.2201.
D. E. Muliani, N. Kasmira, dan Y. Yusmanila, “Validasi dan Praktikalitas Bahan Ajar Berbasis Google Sites,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 2, hal. 1250–1257, 2023, doi: 10.31004/edukatif.v5i2.4467.
Sugiono 2016 dalam Fakhri, “Metode Penelitian Purposive Sampling,” 2021, hal. 32–41, 2021.
E. S. Julianti, T. Rustini, dan Y. F. Furnamasari, “Analisis Soal Tes IPS Pada Buku Peserta didik Kelas VI Dalam,” vol. 03, no. 01, hal. 1–10, 2023.
S. Mulyanto dan A. Mustadi, “Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 7, no. 1, hal. 110–116, 2023, doi: [1] M. Subandowo, “Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0,” Sagacious J. Ilm. Pendidik. dan Sos., vol. 9, no. 1, hal. 24–35, 2022.
N. Nurdyansyah dan Q. Aini, “Peran Teknologi Pendidikan Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iii Di Mi Ma’arif Pademonegoro Sukodono,” At-Thullab J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 1, hal. 124, 2020, doi: 10.30736/atl.v1i1.81.
S. Said, “Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21,” J. PenKoMi Kaji. Pendidik. Ekon., vol. 6, no. 2, hal. 194–202, 2023.
Y. Nur, “Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Berbasis Powerpoint pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, hal. 6190–6196, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https;//jbasic.org/index.php/basicedu
N. Aqylah dan Jarkawi, “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru Pada Abad 21,” Proceeding Stud. Gen. 2021, hal. 54–58, 2021.
A. Anyan, B. Ege, dan H. Faisal, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point,” JUTECH J. Educ. Technol., vol. 1, no. 1, 2020, doi: 10.31932/jutech.v1i1.690.
L. Indriyani, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Peserta didik,” Pros. Semin. Nas. Pendidikan, FKIP, Univ. Sultan Ageng Tirtayasa, vol. 2, no. 1, hal. 17–26, 2019.
B. Hermawan, L. Endang, dan M. Apriana, “Peran Media PPT untuk Peningkatan Minat Belajar dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin (The Role of PowerPoint media towards the students ’ interest and competence in Chinese Vocabulary Learning),” J. Penelit. Pendidik., vol. 20, hal. 183–191, 2020, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/26887
A. Maritsa, U. Hanifah Salsabila, M. Wafiq, P. Rahma Anindya, dan M. Azhar Ma’shum, “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan,” Al-Mutharahah J. Penelit. dan Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 18, no. 2, hal. 91–100, 2021, doi: 10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
N. Hidayanto, “Pengembangan Media Interaktif…, Nur Hidayanto, FKIP, UMP, 2017,” no. 2012, hal. 6–20, 2019.
J. Jamaludin, S. N. A. S. Alanur S, S. Amus, dan H. Hasdin, “Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 3, hal. 698–709, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i3.2553.
M. Ragil Kurniawan, “Analisis Karakter Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik,” JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 3, no. 1, hal. 491, 2019, doi: 10.22219/jinop.v3i1.4319.
Y. Ardian dan Y. S. Abdah, “Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Kelas IV pada SD Negeri Karanganyar 02 Paiton Probolinggo,” Bimasakti, hal. 1–5, 2019, [Daring]. Tersedia pada: https://www.neliti.com/id/publications/184869/media-pembelajaran-interaktif-mata-pelajaran-ipa-kelas-iv-pada-sd-negeri-karanga
A. M. Regianti dan Nurdyansyah, “Pengembangan Media Interaktif Fabel Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Ketrampilan Menulis Peserta Didik,” Autentik J. Pengemb. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 2, hal. 70–81, 2023.
A. Mathematics, “Pengembangan Media Interaktif Untuk Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Fungsi Bagian Tumbuhan Kelas IV MI Al-Hidayah Sono Kediri,” hal. 1–23, 2020.
M. Riny dan S. Safrul, “Pengaruh Model Pembelajaran STAD Menggunakan Powerpoint Interaktif terhadap Kemampuan Kognitif Peserta didik pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 5, hal. 8666–8674, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3885.
R. R. Sitanggang, I. M. Tegeh, dan A. H. Simamora, “Media Pembelajaran Interakti Berbasis Kuis Bermuatan Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, hal. 68–74, 2023, doi: 10.23887/jipp.v7i1.58144.
Tri Wulandari dan Adam Mudinillah, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD,” J. Ris. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 2, no. 1, hal. 102–118, 2022, doi: 10.32665/jurmia.v2i1.245.
S. S. Nurhalisa dan Sukmawarti, “Pengembangan Media Interaktif Berbantuan Canva Pada Pembelajaran IPA Dengan Pendekatan Saintifik,” J. Abil. J. Educ. Soc. Anal., vol. 3, no. 1, hal. 38, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/view/386%0Ahttps://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/download/386/329
M. Safitri dan M. R. Aziz, “ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning,” J. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, hal. 50–58, 2022, [Daring]. Tersedia pada: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
F. Hidayat dan M. Nizar, “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Inov. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, hal. 28–38, 2021, doi: 10.15575/jipai.v1i1.11042.
M. S. Jailani, “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif,” vol. 1, hal. 1–9, 2023.
R. D. Permata dan R. Nugrahani, “Validasi Ahli pada Pengembangan Media Puzzle Book untuk Anak Usia 4-5 Tahun,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 7, hal. 5286–5289, 2023, doi: 10.54371/jiip.v6i7.2201.
D. E. Muliani, N. Kasmira, dan Y. Yusmanila, “Validasi dan Praktikalitas Bahan Ajar Berbasis Google Sites,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 5, no. 2, hal. 1250–1257, 2023, doi: 10.31004/edukatif.v5i2.4467.
Sugiono 2016 dalam Fakhri, “Metode Penelitian Purposive Sampling,” 2021, hal. 32–41, 2021.
E. S. Julianti, T. Rustini, dan Y. F. Furnamasari, “Analisis Soal Tes IPS Pada Buku Peserta didik Kelas VI Dalam,” vol. 03, no. 01, hal. 1–10, 2023.
S. Mulyanto dan A. Mustadi, “Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 7, no. 1, hal. 110–116, 2023, doi: 10.23887/jppp.v7i1.54552.
Mutmainah, “Guru Profesional dalam Perspektif Tafsir Hadist,” AL-THIQAH J. Ilmu Keislam., vol. 3, no. 01, hal. 1–16, 2020, [Daring]. Tersedia pada: http://ejurnal.stiuda.ac.id/index.php/althiqah/article/view/24
A. A. Lestari dan H. N. Sopiany, “Jurnal Didactical Mathematics Deskripsi Kemampuan Kognitif Peserta didik dalam Menyelesaikan,” vol. 4, no. April, hal. 84–93, 2022.
S. Fuad, “Alur Berpikir Analisis Peserta didik Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Level Kognitif Peserta didik,” hal. 15–45, 2019.
R. Pradestya, “Langkah-Langkah Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Kogntif,” J. UMMI, vol. 2, no. 2, hal. 43–49, 2019.
Arikunto, “Metode Penelitian RnD,” 2010.
M. P. . moch. bahak udin by arifin dan M. S. Aunillah, buku ajar statistik pendidikan. sidoarjo, 2021.
Eka Wulandari, “Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media PembelajaranDalam Hybrid Learning,” JUPEIS J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. (1) 2, no. 2, hal. 1–7, 2022.
G. Y. Swara, “Pemanfaatan Visualisasi 3D Pada Multimedia Interaktif Dalam Pengenalan Penyakit Demam Berdarah,” J. Teknoif Tek. Inform. Inst. Teknol. Padang, vol. 8, no. 1, hal. 19–24, 2021, doi: 10.21063/jtif.2020.v8.1.19-24.
S. Tristanti dan N. Nafiah, “Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Kelas 2 Sdn Losari Jombang,” Natl. Conf. Ummah, vol. 1, no. 1, hal. 623–630, 2020, [Daring]. Tersedia pada: https://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/view/689
R. Barus, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd Negeri 060938 Kecamatan Medan Johor Tahun Pelajaran 2023 / 2024 Development of Canva-Based Interactive Learning Media on Science Subjects Class V Sd Negeri 060938,” vol. 3, hal. 1–10, 2024.
S. Kelas dan I. V Sdn, “1 , 2 1,2,” vol. 08, hal. 3223–3229, 2023.
M. Miftah dan Nur Rokhman, “Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik,” Educenter J. Ilm. Pendidik., vol. 1, no. 9, hal. 641–649, 2022, doi: 10.55904/educenter.v1i9.92.
D. Desrinelti, N. Neviyarni, dan I. Murni, “Perkembangan peserta didik sekolah dasar: tinjauan dari aspek bahasa,” JRTI (Jurnal Ris. Tindakan Indones., vol. 6, no. 1, hal. 105, 2021, doi: 10.29210/3003910000.
R. Rahmayanti, D. D. Astuti, dan T. Rustini, “Analisis Pengaruh Aspek Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar Terhadap Efektifitas Pelaksanaan Pengelolaan Kelas,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, hal. 10682–10688, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/4122%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/4122/3456
N. Nuryati dan D. Darsinah, “Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar,” J. Papeda J. Publ. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, hal. 153–162, 2021, doi: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1186.
K. E. P. Fira Afilia Firnanda*, Farida Nurlaila Zunaidah, “Analisis Kebutuhan LKPD pada Materi Gaya Magnet untuk Peserta didik Kelas IV SDN Gayam 3,” hal. 514–520, 2024.
D. Hazmi, “Perkembangan Kognitif Anak Menurut Teori Piaget,” Mimb. Kampus J. Pendidik. dan Agama Islam, vol. 22, no. 2, hal. 412–419, 2023, doi: 10.47467/mk.v22i2.3018.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
