ISMUBA Learning Quality Management in Muhammadiyah Elementary Schools
Manajemen Mutu Pembelajaran ISMUBA pada Sekolah Dasar Muhammadiyah
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.3847Keywords:
Manajemen, pembelajaran ismuba, ismubaAbstract
Ismuba learning in Muhammadiyah schools plays a role in improving the quality of education in an educational institution. The quality of education provided by teachers determines the future of an institution in achieving educational goals. Therefore, holistic planning, implementation, organization, supervision and evaluation of learning activities is needed. The aim of this research is to analyze the quality management of Al Islam Muhammadiyah and Arabic (Ismuba) learning at SD Muhammadiyah 2 Taman Sidoarjo. This research uses a qualitative descriptive method with data collection tools in the form of observation, interviews and documentation.
Downloads
References
Asrita, Riswel. 2022. “Manajemen Mutu Pendidikan Islam.” Hijri 11(2): 159.
Budiman, Sri, and Suparjo Suparjo. 2021. “Manajemen Strategik Pendidikan Islam.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 5(3): 515–23.
Dewi, Ratika Sari et al. 2018. “KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU DAN MOTIVASI KERJA.” (1): 150–58.
Imamiyah, Itsnaini Novi. 2023. “Manajemen Pembelajaran Muhammadiyah Pendidikan.” 4(20): 330–40.
Jamaludin, Soleh, E Mulyasa, and Ahmad Sukandar. 2022. “Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Study Deskripsi Di SMP IT Al-Futuhiyah Kecamatan Karang Tengah Kabupaten Garut.” 1.
Kamijan, Yuyun. 2021. “FAKTOR INTERNAL DAN FAKTOR EKSTERNALTERHADAP KINERJA GURU DI MASA PANDEMI COVID-19.” 2(5): 630–38.
Mahmudah, Mila. 2020. “Manajemen Mutu Terhadap Peningkatan Kualitas Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Keislaman 3(1): 1–24.
Mata, Dalam et al. 2023. “Transformasi Pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan Dengan Program MBKM Untuk Memfasilitasi Siswa Memperkuat Kompetensi Asisten Ahli.” 4(2): 93–100.
Mulyono, Fransisca. 2013. “Sumber Daya Perusahaan Dalam Teori Resource-Based View.” Jurnal Administrasi Bisnis 9(1): 6–7.
Muslimin, Abdul Aziz, Universitas Muhammadiyah Makassar, and Program Pembelajaran. 2022. “PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN.” 4(2).
Milles, M. B. and Huberman, A. M. (1992) ‘Analisis Data Kualitatif, Buku sumber tentang metode-metode baru’, Jakarta: UIP.
Nururhuda, Achmat. 2018. “Evaluasi Kurikulum Al Islam Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab Berbasis Integratif-Holistic Di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan.” Tarbiyatuna 9(2): 134–50.
Rahwati, Dedeh. 2019. “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar.” 3(1).
Rijali, Ahmad. 2018. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17(33): 81.
Romanto, Fitri Nur Mahmudah, and Datuk Muhammad Nasaruddin. 2022. “Manajemen Pembelajaran ISMUBA Untuk Meningkatkan Branding Sekolah.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6(2): 16423–38.
Selatan, Kabupaten Lampung, and Andi Warisno. 2021. “No Title.”
Suryabrata, S. (2016) ‘Metodologi penelitian’.
Sugiyono, D. (2015) ‘Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D’.
Trisnamansyah, Sutaryat, Supyan Sauri, and Yosa Iriantara. 2022. “Education Quality Management in Improving Junior High School Performance in Tangerang Regency.” International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM) 1(3): 1–16.
Tersiana, A. (2018) Metode penelitian. Anak Hebat Indonesia.
Umar, Mardan, and Feiby Ismail. 2018. “Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam (Tinjauan Konsep Mutu Edward Deming Dan Joseph Juran).” Jurnal Ilmiah Iqra’ 11(2).
Rojii, M., Istikomah, I., Mahfud, C., Saifulloh, M., & Zuhair, M. (2020). Management of Integrated Madrasah Diniyah Curriculum Development At Sd Khazanah Ilmu Sidoarjo. Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 96–115. https://doi.org/10.29313/tjpi.v9i1.628
Na’im, Z. (2021). manajemen pendidikan islam. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Hasbi, I. (2021). Administrasi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktik). Bandung : Widina Bhakti Persada.
Makinuddin, M. (2019). Penjaminan Mutu Pendidikan Pesantren. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 15(2), 239–256.
Apiyani, A. (2022). Implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Madrasah Dalam Meningkatkan Keprofesian. JIIP jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 499–504
Arifudin, O. (2021). Implementasi Balanced Scorecard dalam Mewujudkan Pendidikan Tinggi World Class. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 767–775
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
