Implementation of Management Strategies Based on Teamwork Habits to Improve the Achievement of Autistic Children in Inclusive Schools
Implementasi Manajemen Strategi Berbasis Pembiasaan Teamwork Untuk Meningkatkan Prestasi Anak Autis di Sekolah Inklusif
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.3814Keywords:
Manajemen, pendidikan karakter, Islamic EducationAbstract
Inclusive education needs to be understood correctly by education implementers (Stakeholders) because it is an important factor in determining whether or not the implementation of inclusive education is successful. One of the keys to the success of an inclusive education program is the availability of human resources (HR) who have academic and professional competence so that they can provide optimal services for students, especially for children with special needs (ABK), more specifically for autistic children. To be able to provide optimal service, efforts need to be made, namely through management. In this paper, the author will explore the implementation of management strategies based on teamwork habits to improve the achievement of autistic children in inclusive schools.
Downloads
References
Abdul Rahim, Pendidikan Inklusif Sebagai Strategi Dalam Mewujudkan Pendidikan untuk Semua, “Jurnal Trihayu”3.1 (2016):68-71
Abidin, A. M. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakulikuler Melalui Metode Pembiasaan. Didaktika Jurnal Kependidikan, 12(2), 183–196.
Ardianto, H. dkk. (2020). Peningkatan Learning Organization Melalui Kepemimpinan Transformasional dan Efikasi Diri Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8 (1). 34-50
Delphie, B. (2009). Pendidikan Anak Autistik. Yogyakarta: PT Intan Sejati Klaten.
Dewi Wahyuni. (2020). Penerapan Sistem Pendukung Keputusan Dalam Pemilihan Anak Berprestasi Tingkat AUTIS Dengan Metode Electre. Jurnal Ilmiah Edutic/Vol.6, No.2, Mei 2020. p-ISSN 2407-4489 e-ISSN 2528-7303
Filia Nurkholisah. dkk. (2022). Efektivitas Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan Siswa SD Negeri Tungkulrejo Kecamatan Padas, Kabupatern Ngawi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar 05 (1), (2022) 26-33 P-ISSN: 2615-1723 E-ISSN: 2615-1766 April 2022
Griggs, J. (2012). Parenting Your Child With Autism: Practical Solutions, Strategies, and Advice for Helping Your Family. Consumer Connections.
Gangsar Ali Daroni. dkk. (2018). Manajemen Pendidikan Khusus di Sekolah Luar Biasa Untuk Anak Autis, Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan. Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana jurnalkelola@gmail.com e-ISSN 2549-9661 Volume: 5, No. 2, Juli-Desember 2018 Halaman: 196-204
Gangsar Ali Daroni. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Anak Autis. INKLUSI: Journal of Disability Studies Vol. V, No. 2, Juli-Desember 2018, h. 271-290 DOI: 10.14421/ijds.050206
Hasibuan, M. S. P. (2005). Manajemen sumber daya manusia edisi revisi. Bumi Aksara, Jakarta, 288.
Kesner, I. F. (2017). The Strategic Management Course: Tools and Techniques for Successful Teaching. In The Blackwell Handbook of Strategic Management (pp. 675–701). Blackwell Publishing Ltd. https://doi.org/10.1111/b.9780631218616.2006.00026.x
Tjosvold D, Poon M, Yu Z. 2005. Team effectiveness in China: cooperative conflict for relationship building. Human Relations, 58(3): 341-367.
Tang HC. 2007. A study of the relationship of the perception of oragnizational promises among fakulty and staff members in the technical and vocational colleges. The Journal of American Academy of Business, Cambridge, 12(1).
Maulana, M. (2007). Anak Autis: Mendidik Anak Autis dan Gangguan Mental Lain Menuju Anak Cerdas dan Sehat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Musfiqon, 2012. Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Prestasi Pustaka Publisisher.
Margareta, Shinta (2013) HUBUNGAN PELAKSANAAN SISTEM KEARSIPAN DENGAN EFEKTIVITAS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PIMPINAN : Study deskriptif analisis kuantitatif di Sub Bagian Kepegawaian dan Umum Lingkungan Kantor Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. S1, thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Marpaung, Marudut. 2014. Pengaruh Kepemimpinan Dan Team Work Terhadap Kinerja
Karyawan Di Koperasi Sekjen Kemendikbud Senayan Jakarta. Jurnal Ilmiah WIDYA. 2(1),
pp: 33-40.
Maria, E & Sediyono, E. 2017. Pengembangan Model Manajemen Pembelajaran Berbasis TIK di Sekolah Dasar. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 59-71.
Mappasiara. (2018). Manajemen Strategik dan Manajemen Operasional Serta Implementasinya pada Lembaga Pendidikan. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 74–85. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i1.5116
Machfiroh, L., Desyanty, E. S., Arina, R., Jurusan, R., & Sekolah, P. L. (2019). Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33 Kota Malang. In Jurnal Pendidikan Nonformal: Vol. XIV (Issue 1).
Prayitno. (2018). Konseling Profesional Yang Berhasil. Rajawali Pers.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Stukalina, Y. (2010). The Management of Integrated Educational Environment Resources: the factors to be considered. European Journal of Education, 45(2), 345–361. https://doi.org/10.1111/j.1465-3435.2010.01433.x
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Syarif, I. (2012). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 2, Nomor 2.
Sapon-Shevin/O Neil. (1995), 2016. Modul Bimbingan Karir Pendidikan Inklusif Bagi Kepala, Guru dan Pengawas Sekolah Jenjang SD, SMP dan SMA. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Susanto, Ahmad. 2016. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Suryadinata, N., & Farida, N. (2016). Analisis Proses Berpikir Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika di SMP Inklusi Kota Metro (Studi Kasus Pada Siswa Tunagrahita Ringan). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 5(1), 94–104. https://doi.org/10.24127/ajpm.v5i1.470
Sarboini, Surya, J., & Safiansyah, W. (2017). Pengaruh Kepemimpinan dan Team Work Terhadap Kinerja Pegawai Pada PT . PLN ( PERSERO ) Cabang Banda Aceh. Jurnal Ekonomi Dan Manajemen Teknologi (EMT), 1(2), 86–90
Safiri, Latifah Intan. dkk. Pengaruh Teamwork, Disiplin Kerja, dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Karyawan: Studi di Rumah Sakit X Jakarta Selatan. Studi Ilmu Manajemen dan Organisasi (SIMO) ISSN 15977-40881, Vol 2, No 2, 2021, 125-137
Sedarmayanti. (2018). Manajemen Strategi, Bandung: Refika Aditama.
Terry, G. R., & Smith, J. (2013). Prinsip-prinsip manajemen. Bumi Aksara.
West M. 2002. Sparkling fountains or stagnant ponds: An integrative model of creativity and innovation implementation in work groups. Applied Psychology: An International Review, 51(3): 355-424.
Wulandari, N. L. A. A., Sumadi, N. K., & Swara, N. N. A. A. V. (2020). Pengaruh Self Esteem, Empowerment, dan Team Work Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Pada PT. BPR TISH di Gianyar. Widya Manajemen, 2(1), 89-99. https://doi.org/10.32795/ widyamanajemen v2i1.552
Yunita, Y., Efendi, R., & Sazaki, Y. (2018). Group Decision Support System (GDSS) Menggunakan Metode Electre dan Copeland Score dalam Menentukan Siswa Berprestasi. Teknomatika, 8(2).
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
