Relationship between Learning Interest and Students' Perceptions of Teacher Competence on Cognitive Learning Outcomes in Middle School Science Learning
Hubungan Minat Belajar dan Persepsi Peserta Didik Tentang Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Kognitif dalam Pembelajaran IPA SMP
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2857Keywords:
Interest to Learn, Students' Perception of Teacher Competence, Cognitive Learning OutcomesAbstract
The aim of the research is to describe (4) the correlation between students' learning interest and learning outcomes in science learning, (5) the correlation between students' perceptions of teacher competence and learning outcomes in science learning, and (6) the joint correlation between learning interest and students' perceptions of teacher competence on learning outcomes in science learning. This research is a non-correlational quantitative non-experimental study. The sampling technique used random sampling, with a sample of 90 students. Data analysis uses product moment correlation and multiple correlation. The results showed that (4) there was a significant relationship between students' learning interest and cognitive learning outcomes in science learning, (5) there was a significant relationship between students' perceptions of teacher competence and cognitive learning outcomes in science learning, and (6) there is no significant relationship together between interest in learning and students' perceptions of teacher competency on cognitive learning outcomes in science learning.
Downloads
References
R. Prasetyowati, “Pembelajaran IPA SMP Menurut Kurikulum 2013,” Univ. Negeri Yogyakarta, pp. 1–8, 2014.
S. Rijal and S. Bachtiar, “Hubungan antara Sikap, Kemandirian Belajar, dan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa,” J. Bioedukatika, vol. 3, no. 2, pp. 15–20, 2015, doi: 10.26555/bioedukatika.v3i2.4149.
D. A. Kurniawan, “Evaluasi sikap Siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi,” J. Ilm. Didakt., vol. 19, no. 1, pp. 124–139, 2018.
S. Voni, Y. N. Bunga, and O. Y. T. Mago, “Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Guru Biologi dalam Proses Pembelajaran Menggunakan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 2 Maumere,” Spizaetus J. Biol. dan Pendidik. Biol., vol. 1, no. 3, p. 29, 2020, doi: 10.55241/spibio.v1i3.22.
M. Efendy and A. P. Rini, “Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Mengajar Dengan Minat Belajar Siswa,” Psikol. Konseling, vol. 18, no. 1, p. 850, 2021, doi: 10.24114/konseling.v18i1.27828.
A. Fadillah, “Analisis Minat Belajar Dan Bakat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” M A T H L I N E J. Mat. dan Pendidik. Mat., vol. 1, no. 2, pp. 113–122, 2016, doi: 10.31943/mathline.v1i2.23.
S. Sihombing, R. H. Silalahi, J. R. Sitinjak, and H. Tambunan, “Analisis Minat dan Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep dan Kreativitas siswa terhadap Hasil Belajar Selama Pembelajaran dalam Jaringan,” J. Pendidik. Mat. Judika Educ., vol. 4, no. 1, pp. 41–55, 2021.
S. Komariyah, D. S. Nur Afifah, and G. Resbiantoro, “Analisis Pemahaman Konsep Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Minat Belajar Siswa,” J. Ilm. Ilmu Sos. dan Hum., vol. 4, no. 1, pp. 1–8, 2018, doi: 10.31949/educatio.v8i1.1992.
E. Prihatini, “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa,” J. F, vol. 7, no. 2, pp. 171–179, 2017, doi: 10.24853/instruksional.1.2.152-158.
M. R. Alfajri, M. Oktavia, and P. Ayurachmawati, “Implementasi Media Interaktif Animasi pada Minat Belajar Materi IPA Siswa Kelas V,” Innov. Res. Learn. Prim. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 308–3018, 2022.
Suaib, Y. Hala, and R. Ngitung, “Persepsi Tentang Kompetensi Guru Biologi terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri di Kota Makassar,” 2018, [Online]. Available: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/15635
Z. Z. Syafiq et al., “Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Kurikulum Merdeka,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 1349–1358, 2022.
K. D. Nur’aini and M. F. V. Ruslau, “Kinerja Guru Matematika Berdasarkan Persepsi dan Kompetensi Siswa SMP di Kota Merauke,” J. Honai Math, vol. 3, no. 1, pp. 13–26, 2020.
T. Bachtiar, “Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa MTs SULTAN HASANUDDIN,” J. Nalar Pendidik., vol. 8, no. 2, p. 147, 2020, doi: 10.26858/jnp.v8i2.16411.
N. N. Aini and R. D. Heryani, “Pengaruh Persepsi Peserta Didik Atas Kompetensi Sosial Guru terhadap Hasil Belajar di SMKN 12 Bekasi.,” Res. Dev. J. Educ., vol. 7, no. 1, pp. 116–125, 2021.
R. Yuliarti, “Hubungan Persepsi tentang Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru dengan Minat dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA Negeri di Kota Parepare,” Universitas Negeri Makassar, 2020. [Online]. Available: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/17832
W. Mursabdo, “Pengaruh Persepsi Siswa atas Kompetensi Sosial Guru dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMP Kristen Kanaan Jakarta In,” Semin. Nas. Sains, vol. 2, no. 1, pp. 238–246, 2021.
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. 2022.
A. Riwahyudin, “Pengaruh Sikap Siswa dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kabupaten Lamandau,” J. Pendidik. Dasar, vol. 6, no. 1, pp. 11–23, 2015.
F. R. Syafitri, “Pengaruh Keterampilan Dasar Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Fisika,” Pendas Mahakam J. Pendidik. dan Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 99–105, 2020, doi: 10.24903/pm.v5i2.644.
D. B. Utami and T. Ernawati, “Hubungan Antara Fasilitas Belajar dan Lingkungan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA,” Nat. J. Ilm. Pendidik. IPA, vol. 4, no. 1, pp. 18–25, 2017.
E. Samsudin, “Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa (Survey Pada Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri Di Kecamatan Telagasari – Karawang),” Biodidaktika, J. Biol. Dan Pembelajarannya, vol. 14, no. 1, pp. 29–39, 2019, doi: 10.30870/biodidaktika.v14i1.4841.
I. Yanti, R. Trisoni, and N. Fajar, “Hubungan Minat dan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa pada Kelas VIII di SMP N 1 Pariangan.” pp. 1–11, 2018.
A. Saerang, “Hubungan Kompetensi Guru dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa di Sekolah Menengah Atas,” Academia, 2019.
R. Andriani and Rasto, “Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa,” J. Pendidik. Manaj. Perkantoran, vol. 4, no. 1, p. 80, 2019, doi: 10.17509/jpm.v4i1.14958.
N. I. Saleh, K. Mustami, and Ernawati, “Hubungan Antara Persepsi Siswa tentang Gaya Mengajar Guru, Motivasi Belajar dan Sikap Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri di Kabupaten Pinrang,” no. 1, 2017.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
