The Effectiveness Wordwall Media in Improving Mufrodat Mastery of Class XI Students of SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo
Efektivitas Media Wordwall dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.1431Keywords:
Effectiveness, Wordwall, MufrodatAbstract
This study using a quantitative method with a "t-test", while the number of samples was 23 students in class XI.1 SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. From the results of the analysis it was found that the use of wordwall media in mufrodat learning consisted of 3 stages, namely planning in the form of making lesson plans and wordwall media, then implementing by applying wordwall media in mufrodat learning in class, and evaluation which included reflection on material and working on test sheets. Based on the results of the post-test> pre-test scores with an average of 82.43> 72.57. As for the results of the t-test analysis, it is known that the significance value (2-tailed) <0.05, thus indicating the effectiveness of wordwall media in increasing mufrodat mastery of class XI students at SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo.
Downloads
References
W. Waridah, “Berkomunikasi Dengan Berbahasa Yang Efektif Dapat Meningkatkan Kinerja,” J. SIMBOLIKA Res. Learn. Commun. Study, vol. 2, no. 2, 2016, doi: 10.31289/simbollika.v2i2.1036.
Ana Riskasari, “PEMBELAJARAN MUFRADÂT/ KOSA KATA BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WORD WALL (Studi Eksperimen SMK Muhammadiyah 2 Lendah Kelas X),” UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA, 2018. [Online]. Available: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/28901
M. Rizal Rizqi, “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CLASSFLOW DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP ZAINUDDIN,” vol. 3, no. 1, pp. 71–96, 2022.
Ahmad bin abdu al-haliim bin abdu as-salaam bin Taimiyah, iqtidhoo’u ash-shirooth al-mustaqiim limukhoolifati ashhaabu al-jahiim. ar-riyaadh: maktabatu ar-rusyd, 2006. [Online]. Available: https://kitabpdf.warisansalaf.com/tag/iqtidha-shirathil-mustaqim-pdf/
Iyaad abdul majiid Ibrohiim, al-mahaaroot al-asaasiyyah fii al-lughoti al-’arobiyyati, Pertama. oman: markaz al-kitaab al-akaadiimii, 2015. [Online].
M. Taubah, “Maharah dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Stud. Arab, vol. 10, no. 1, pp. 31–38, 2019, doi: 10.35891/sa.v10i1.1765.
Zulhannan, “Anaashir al-lughoh al-arobiyyah ; ahdaafuha wa khutuwaats tadriisihaa,” J. Al Bayan J. Jur. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 7, no. 1, pp. 1–10, 2015.
H. N. Azizah, “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Word Wall,” Alsuniyat, vol. 1, no. 1, pp. 1–16, 2020, doi: 10.17509/alsuniyat.v1i1.24212.
A. bin I. Alfauzani, “idhooaat limu’allimii al-lughoh al-arabiyah lighoiri an-naatiqiina biha,.” p. 329, 1431.
D. Gemilang and H. Listiana, “Teaching Media in the Teaching of Arabic Language/ Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” ATHLA J. Arab. Teaching, Linguist. Lit., vol. 1, no. 1, pp. 49–64, 2020, doi: 10.22515/athla.v1i1.3048.
R. Violla and R. Fernandes, “Efektivitas Media Pembelajaran E-Booklet Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi,” J. Sikola J. Kaji. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 1, pp. 13–23, 2021, doi: 10.24036/sikola.v3i1.144.
F. U. Anwar Zulkifli, Enung Mariah, “Efektivitas penggunaan media word wall (jidaru al kalmah) dalam penguasaan kosakata bahasa arab siswa kelas x sma negeri 1 pangkep,” p. 3, 2019.
A. Jaedun, “METODOLOGI PENELITIAN EKSPERIMEN,” Metodol. Penelit. Eksperimen, pp. 0–12, 2011.
T. Dicky Hastjarjo, “Rancangan Eksperimen-Kuasi Quasi-Experimental Design,” Bul. Psikol., vol. 27, No. 2, p. 17, 2019, doi: 10.22146/buletinpsikologi.38619.
M. Musfiqon, Metode Penelitian Pendidikan. PRESTASI PUSTAKA, 2012.
Rifa’i Abubakar, PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga Jl., 2021.
B. Susilo and A. Ernawati, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Persepsi Matematika Siswa,” J. Elektron. Pembelajaran Mat., vol. 5, no. 2, pp. 111–120, 2018.
Rusydi Ananda and Muhammad fadhli, STATISTIK PENDIDIKAN (Teori Dan Praktik Dalam Pendidikan). Medan: CV. Widya Puspita, 2018.
A. Pane and M. Darwis Dasopang, “Belajar Dan Pembelajaran,” FITRAHJurnal Kaji. Ilmu-ilmu Keislam., vol. 3, no. 2, p. 333, 2017, doi: 10.24952/fitrah.v3i2.945.
Saifuddin, “Thuruq fi ta’liim al-mufrodaats al-lughah al-arabiyyah,” At-Tadris, vol. 7, no. 2, pp. 310–330, 2019.
A. Mutholib, “Lu’batul Qâmûs: Cara Unik Memperkaya Mufradât,” Arabia, vol. 7, no. 1, pp. 65–87, 2015, [Online]. Available: http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/529/2/BAB II.pdf
R. binti A. A.-H. Utsman, “Diroosaats fii qodhooyaa al-lughoh al-arobiyyah wa aadaabihaa.” IIUM PRESS, Selangor, p. 17, 2011. doi: 9670225555.
W. N. Nasution, “PERENCANAAN PEMBELAJARAN: PENGERTIAN, TUJUAN DAN PROSEDUR,” ITTIHAD, vol. 1, 2017.
Idrus L, “EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN,” ADAARA ;Jurnal Manaj. Pendidik. Islam, vol. 9, no. 2, pp. 920–935, 2019.
I. R. Fauqannuri, “Penerapan Media Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII B Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Panji Situbondo Tahun Pelajaran 2021/2022,” pp. 1–87, 2022.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
