DOI of the published preprint https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/67508
The Analysis of Students' Environmentally Caring Character Through Science Learning in Elementary School
Analisis Karakter Peduli Lingkungan Siswa Melalui Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12461Keywords:
Environmental Care Character, Science Learning, Outdoor Learning, Elementary School StudentsAbstract
This research examines primary school pupils’ environmental consciousness through science education. A qualitative methodology with a phenomenological approach was employed. Data were collected through observation, interviews, and documentation at SDN Tambakrejo 1 Krembung, Sidoarjo, involving fifth-grade pupils, a science teacher, and a school administrator. Data analysis included reduction, presentation, and conclusion drawing, supported by source and method triangulation. The findings show that environmental consciousness develops through maintaining cleanliness, proper waste disposal, plant care, cleaning activities, and wise resource use. Outdoor science learning provides practical experiences that increase students’ enthusiasm and engagement while connecting scientific concepts with environmental conservation. Teachers play important roles as facilitators, role models, and mentors.
References
M. Masruroh, “Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Dengan Pendidikan,” J. Geogr. Gea, vol. 18, no. 2, p. 130, 2018, doi: 10.17509/gea.v18i2.13461.
M. S. dan Hariyanto, “Pendidikan Karakter.” PT Remaja Rosdakarya, Bandung, p. 129, 2013.
L. Sitorus and A. H. Lasso, “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembiasaan dan Pembudayaan di Sekolah Menengah Pertama,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 5, pp. 2206–2216, 2021, [Online]. Available: https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/755
M. S. Yahya, “Integrasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dalam Kegiatan Pembelajaran di SDIT Imam Syafi’i Petanahan Kebumen,” Pemikir. Altern. Kependidikan, vol. 24, pp. 232–246, 2019, doi: 10.24090/Insania.V24i2.3065.
M. S. Hasibuan and S. Sapri, “Pendidikan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) di madrasah ibtidaiyah,” J. Educ. J. Pendidik. Indones, vol. 9, no, p. 700, 2023, doi: 10.29210/1202323151.
S. Sajidan, I. R. W. Atmojo, D. Y. Saputri, and R. Ardiansyah, “Keefektifan Model Pembelajaran Outdoor Learning melalui Wisata Edutainment untuk Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar,” DWIJA CENDEKIA J. Ris. Pedagog., vol. 6, no. 2, p. 175, 2022, doi: 10.20961/jdc.v6i2.61541.
Mawan Akhir Riwanto and W. Nuning Budiarti, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA SD Terintegrasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan,” J. Pendidik. Dasar Nusant., vol. 6, no. 2, pp. 71–82, 2021, doi: 10.29407/jpdn.v6i2.14974.
E. Mursalin and A. B. Setiaji, “Menumbuhkan Kepedulian Lingkungan melalui Literasi Sains: Penggunaan Pendekatan dan Model Pembelajaran yang Efektif,” E-Prosiding Semin. Nas. Pendidik. Jur. Tarb. FTIK IAIN Palangka Raya, vol. 1, no. 1, pp. 95–104, 2021.
P. E. Suarmika and F. Faliyandra, “Model Kooperatif GI Berbasis Outdoor Study Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA SD,” JPDI (Jurnal Pendidik. Dasar Indones., vol. 1, no. 2, p. 20, 2017, doi: 10.26737/jpdi.v1i2.261.
K. Safitri, “Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 4, no. 1, pp. 264–271, 2020.
A. M. Nur, A. Nandu, and N. Nasrah, “Metode Outdoor Learning Dalam Penerapannya Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Upt Sdn 49 Lappo Ase Kabupaten Bone,” JKPD (Jurnal Kaji. Pendidik. Dasar), vol. 8, no. 1, pp. 79–90, 2023, doi: 10.26618/jkpd.v8i1.9804.
A. Sabir et al., “Penerapan Metode Outdoor Study Pada Matakuliah,” vol. 8, no. 2, pp. 484–490, 2023.
S. A. Ayu Puspita Dewi, Mira Asmiranda, “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah,” Cendikia J. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 2, no. 3, pp. 454–474, 2024.
T. Handayani and C. B. Yudha, “Pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program adiwiyata berbasis ekopedagogik,” vol. 13, no. 1, pp. 36–42, 2021.
Y. N. D. Sarah Zakiyah, “ANALISIS SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR,” vol. 39, no. 3, pp. 106–118, 2024.
I. G. N. Santika, I. W. Suastra, and I. B. P. Arnyana, “Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Ipa (Forming the Character of Caring for the Environment in Elementary School Students through Science Learning),” J. Educ. Dev. Inst. Pendidik. Tapanuli Selatan, vol. 10, no. 1, pp. 207–212, 2022.
E. Lailatus and A. Kinanthi, “Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan melalui Pembelajaran IPA di Sekolah Bimbingan ( SB ) Hulu Klang , Selangor Malaysia,” vol. 10, pp. 101–113, 2023.
A. A. Setiamy and E. Deliani, “PENGARUH MODEL OUTDOOR LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK DI MTS BUMI SHOLAWAT SIDOARJO,” vol. 2, pp. 5–10, 2019.
I. G. N. N. Santika, “Optimalisasi Peran Keluarga Dalam Menghadapi Persoalan Covid-19: Sebuah Kajian Literatur,” J. Ilm. Ilmu Sos., vol. 6, no. 2, p. 127, 2020, doi: 10.23887/jiis.v6i2.28437.
I. G. N. Santika, Menggali dan Menemukan Roh Pancasila Secara Kontekstual. 2020. doi: https://doi.org/10.31219/osf.io/f3y7d.
Sugiyono, “Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D,” Alfabeta, 2013.
A. S. Nugroho et al., “Penguatan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Melalui Karya Seni Ecoprint,” vol. 6, no. 2, pp. 762–777, 2023, doi: 10.31949/jee.v6i2.5120.
D. N. Tyas, A. Nurharini, D. Wulandari, and B. Isdaryanti, “Analisis Kemampuan Ekoliterasi dan Karakter Peduli Lingkungan Siswa SD Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19,” vol. 9, pp. 213–226, 2022.
D. I. Alya Fahrunnisa, Yulianti, “ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI PEMBUATAN TOPENG DAUR ULANG PADA SISWA KELAS 5 DI SEKOLAH DASAR,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 1, 2025.
N. Amananda, S. D. Fatmaryanti, and T. Anjarini, “Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” vol. 05, no. 01, pp. 70–79, 2025.
G. G. Danik Fida Yuliasih, Suryanti, “PROFIL LITERASI LINGKUNGAN SISWA DALAM MENDUKUNG SDGS DI SEKOLAH DASAR,” vol. 10, 2025.
A. M. B. H. Elisa Nur Hanifa, Ahmad Suriansyah, “ANALISIS IMPLEMENTASI GREEN EDUCATION DI SEKOLAH DASAR,” vol. 10, 2025.
L. Aprianti and A. Muhid, “Analisis Sikap Peduli Siswa terhadap Lingkungan Sekolah,” vol. 6, no. 1, pp. 580–590, 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i1.1253.
W. Ivanka and D. C. Nurani, “The effect of digital media on elementary school students ’ ecoliteracy development,” vol. 9, no. 1, pp. 105–112, 2025.
M. F. Dian Novitasari, Cindya Alfi, “DEVELOPMENT OF MALILU SIPAKAINGE 3D LEARNING MEDIA BASED ON THE ARCS MODEL AND OUTDOOR LEARNING TO ENHANCE FOURTH-GRADE STUDENTS’ SELF-ESTEEM IN PLANT PARTS TOPIC,” vol. 8, no. 2, pp. 110–122, 2025.
A. K. Ela Aprilia, M. Taheri Akbar, “Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis,” pp. 1–4, 2024.
A. Hamna, Muh. Khaerul Ummah BK,Marshanda Intan Handayani, Saskia Amalia, “PERAN OUTDOOR LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN IPA,” vol. 10, 2025.
M. Mina Zuyyina Ramadhani, Ni’matul Aufa, Nida Adzkia, Zerdy Firnanda Ramadhan, Ahmad Suriansyah, “INTEGRASI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR,” vol. 10, 2025.
E. J. Nurjamaludin, M., Muslihah, N. N., Hartati, S. N. A., & Mutaqin, “Pengembangan buku cerita digital interaktif untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar,” J. Pendidik. Sekol. Dasar, vol. 5, pp. 350–358, 2025.
Y. M. Niza Nurul Husna, Haifaturrahmah, “PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA PADA SISWA SD KELAS TINGGI,” vol. 10, pp. 285–304, 2025.
A. Nurjanah, “Literasi Ekologis sebagai Komponen Kurikulum Pendidikan Dasar dalam Membentuk Kesadaran Lingkungan Siswa,” Jendela Pendidik. J. Ilm. Kegur. dan Ilmu Pendidik., vol. 15, no. 2, pp. 74–84, 2025.
A. F. Ningsih, S. D. Fatmaryanti, and N. Ngazizah, “Pengembangan Media Monopoli Berbasis HOTS dan P3 Pada Materi Ekosistem di Sekolah Dasar,” vol. 05, no. 01, pp. 57–69, 2025.
A. Putri, D. N. Sari, D. C. Wibowo, and M. R. Subekti, “ANALISIS KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN OPERASI SEMUT PADA SISWA KELAS IV B TAHUN PEMBELAJARAN 2023 / 2024,” VOX EDUKASI J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 16, pp. 375–387, 2025.
H. K. Rahmat, H. A. Niazi, and R. F. Oktaviani, “Peningkatan Literasi Lingkungan pada Siswa di Sekolah Dasar Guna Membangun Generasi Cerdas Iklim Pendahuluan,” vol. 3, no. 1, pp. 25–32, 2025.
A. Rahma, D. Devita, and H. Herlina, “Penerapan Outdoor Learning Pada Pembelajaran IPAS dalam Mengenal Bagian Tumbuhan Pada Anak Tunagrahita Ringan,” 2025.
R. A. A. E. N. Reny Mustaghfiroh, “Penanaman Karakter Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Taman Sekolah pada Anak Usia Dini,” vol. 6, no. 1, pp. 705–715, 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i1.1283.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
