Analysis of Deep Learning-Based Islamic Religious Education Teaching Materials in the Implementation of the Merdeka Curriculum at SD Punggul 2 Gedangan, Sidoarjo
Analisis Perangkat Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sd Punggul 2 Gedangan Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12288Keywords:
instructional tools, Islamic Religious Education, deep learning, Merdeka Curriculum, elementary schoolAbstract
This study analyzes Islamic Religious Education (PAI) instructional tools based on deep learning principles within the implementation of the Merdeka Curriculum at SD Punggul 2 Gedangan Sidoarjo. A descriptive qualitative approach was used. Data were collected through classroom observation, in-depth interviews with the PAI teacher, school representatives, and students, as well as documentation of learning tools, including learning outcomes, learning objectives, learning objective sequences, teaching modules, learning media, and assessment instruments. The findings show that the teacher prepares instructional tools by analyzing learning outcomes, formulating learning objectives and their sequence, and developing teaching modules according to students' learning needs. Deep learning principles are incorporated through mindful, meaningful, and joyful learning activities, supported by diagnostic assessment, contextual activities, religious practices, and varied learning tasks. School supervision and teacher training serve as important supporting factors.
Downloads
References
M. Sileuw, I. Fattahul, and M. Papua, “Integrasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ),” vol. 2, 2023.
A. M. A. Z. Ramadhany, “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka,” vol. 4, no. 1, pp. 110–116, 2023.
S. F. Noviyanti, D. D. Sapira, S. Sa, and I. Nurhaliza, “IJoEd : Indonesian Journal on Education Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran PAI Implementation of the Independent Curriculum in Elementary Schools in Islamic Religious Education Subjects,” vol. 1, no. 4, pp. 370–377, 2025.
2 Ilham1*, Muh. Rizqky Galang2 1, “Pengembangan Perangkat Ajar Digital Berbasis Kurikulum Merdeka di SMP,” vol. 2, no. November, pp. 137–148, 2025.
H. Adzhani and A. Sukmawati, “PENERAPAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI,” no. 10, pp. 1–13, 2026.
W. I. Rosyida Isti’ana1, Septi Ismi Nadliyah2, “Implementasi Deep Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Tingkat Sekolah Menengah Atas Rosyida,” no. 2, pp. 78–88.
S. C. Chotimah and D. Fantofik, “Implementasi Pembelajaran Mendalam : Berkesadaran ( Mindful ), Bermakna ( Meaningful ), dan Menggembirakan ( Joyful ),” vol. 5, no. 4, pp. 673–682, 2025.
U. Kusmawan et al., “ANALISIS KONSEPSI GURU TERHADAP MODEL ASESMEN , DESAIN P5 DAN PENGEMBANGAN MODUL AJAR SD PADA KEBERHASILAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH PENGGERAK,” vol. 13, no. 2, pp. 844–853, 2025.
D. Y. Putri and F. A. Sari, “Impelementasi Differentiated Learning dalam Pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka SD Pendahuluan,” vol. 04, no. 01, pp. 257–267, 2025.
K. Imam Kusniadin1 , Agus Salam2, “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PAI DI SMK NEGERI 1 KOTA BIMA,” vol. 10, no. April, pp. 159–170, 2025.
D. I. Rizqi, U. Hijriyah, I. Syafe, A. Susanti, and U. Hasanah, “Implementasi Kurikulum Merdeka Optimalisasi dan Tantangan dalam Meningkatkan Hasil Belajar :,” vol. 14, 2025, doi: 10.19109/intelektualita.v14i1.27097.
R. Herlina, B. Beliana, and S. Wulandari, “Analisis Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran PABP Berbasis Kurikulum Merdeka,” vol. 2, no. 2, pp. 343–348, 2026, doi: 10.62387/naafi.v1i6.404.
S. A. Rahmah1, “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD SWASTA ISLAM AL-FALAH MEDAN,” vol. 2, 2025.
S. Utami, D. Utami, and M. W. Ramadhani, “Implementasi Perencanaan Pembelajaran Berbasis Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri,” vol. 07, no. 01, pp. 10–15, 2026.
S. Ramadhani and Manshuruddin, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Pai di Smp It Khansa Khalifah Sunggal,” vol. 4, no. 3, pp. 3974–3985, 2024.
S. D. Putri and A. Nasution, “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MAN 1 Padangsidimpuan,” vol. 01, no. 03, pp. 72–82, 2024.
S. Herawati, U. I. N. Mahmud, Y. Batusangkar, and S. Barat, “at-Tarbiyah al-Mustamirrah : Jurnal Pendidikan Islam Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Modul Ajar ( Analisis Didaktis terhadap Model Pembelajaran di MTsN 6 Tanah Datar ),” vol. 5, pp. 179–192, 2024.
G. F. Adnin, A. Fakhruddin, G. E. Subakti, U. P. Indonesia, and E. Java, “Pemetaan capaian pembelajaran dan materi ajar pai dan budi pekerti elemen akhlak dalam kurikulum merdeka,” vol. 1, no. 20, pp. 18–33, 2021.
L. M. Andayanie1* and G. T. K. , Muhammad Syahriandi Adhantoro2, Eko Purnomo3, “Implementation of Deep Learning in Education: Towards Mindful, Meaningful, and Joyful Learning Experiences,” pp. 47–56, 2025.
D. Somantri and Y. Yuniarti, “Sinergitas Deep Learning dan Kurikulum Merdeka : Transformasi Pedagogi Mindful , Meaningful , dan Joyful,” vol. 3, no. 1, pp. 165–172, 2024.
J. Nafi and D. J. Faruq, “Conceptualizing Deep Learning Approach in Primary Education : Integrating Mindful , Meaningful , and Joyful,” vol. 3, no. 2, 2025, doi: 10.70376/jerp.v3i2.384.
I. Sri Rahmawati1, Ayep Rosidi2 and 3 1,2, “PENERAPAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) DALAM KURIKULUM PAI DI SMA NEGERI 2 UNGARAN,” vol. 32, no. 2, pp. 201–208, 2025.
J. Pendidikan, M. I. N. B. Lampung, S. Anisa, M. Noor, and S. Andayani, “Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta melalui Metode Deep Learning ( Mindful , Meaningful , Joyful ) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di,” vol. 4, no. April, 2026.
F. Z. Qoirunnisa, “Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI di SMK Islamic Center Baiturrahman,” vol. 3, no. 2, pp. 129–137, 2025.
I. F. Fauziah, U. Islam, N. Syarif, H. Jakarta, P. A. Islam, and S. Pembelajaran, “Efektivitas implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran pai di sekolah dasar negeri,” vol. 10, no. 1, pp. 10–17, 2025.
S. Implementasi, F. Permatasari, A. Mubarok, A. Yusuf, and A. Mohtarom, “STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di SMPN 1 Purwosari),” vol. 07, no. 01, pp. 159–168, 2025.
A. A. Rofiq and M. M. Ali, “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN PAI,” vol. 32, no. 01, pp. 156–167, 2025, doi: 10.31949/educatio.v7i3.1279.4.
F. H. Aswad and M. Badrun, “Manajemen Pendidikan Implementasi Supervisi Akademik Berbasis Coaching Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka,” vol. 20, no. 1, pp. 187–196, 2025.
A. Wardatul, H. Asyauqiya, Z. Roifah, B. Maunah, and H. E. Trisnantari, “OPTIMALISASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA,” vol. 10, no. 4, pp. 2184–2196, 2025.
I. Subhi et al., “Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bagi Guru Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Tingkat SMA Di Kota Pagar Alam AFADA : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat,” vol. 3, no. 2, pp. 292–297, 2025, doi: 10.37216/afada.v3i2.3217.
A. Fakhruddin et al., “Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah bagi Guru Pendidikan Agama Islam di Kabupaten Garut : Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Era Kurikulum Merdeka,” vol. 10, no. 2, pp. 596–606, 2025.
F. Mubarokah, P. Rahmania, N. Budiyanti, A. Helmy, and A. W. Batula, “Peran Kompetensi Pedagogis Guru PAI dalam Implementasi Kurikulum Merdeka,” vol. 8, no. 3, pp. 1341–1358, 2025.
A. Makassar, R. Naskahditerima, M. Learning, M. Learning, and J. Learning, “PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS DEEP LEARNING : MINDFUL LEARNING , MEANINGFUL LEARNING , DAN JOYFUL LEARNING,” vol. 2, no. 1, pp. 45–57, 2025.
E. Latifah, A. P. Rahayu, B. Mujahidin, and R. M. Noor, “Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Deep Learning di Sekolah Menengah Pertama,” vol. 10, no. 1, pp. 399–408, 2026.
A. A. P. F. Rosidin1*, Bahtiar Raga Satria2, Aulia Rizqiana Safitri3, Maulana Ichwanul Muttaqin4, “Implementasi Kurikulum Merdeka dengan Pendekatan Deep Learning di SMA NU 03 Muallimin Weleri Tahun Pelajaran 2025/2026,” vol. 4, no. 1, pp. 79–88, 2026.
T. M. Al-qoyyim and S. M. Nabila, “Pembelajaran Mendalam ( Deep Learning ) dalam Kurikulum Merdeka : Pemetaan Tren Penelitian Melalui Analisis Bibliometrik,” vol. 3, no. 1, pp. 391–411, 2025.
P. Kurikulum, A. Cholifatunisa, L. Aulia, N. Marlina, and S. Iskandar, “Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Pengembangan Kurikulum Merdeka Dengan Pendekatan Deep Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Sekolah Dasar,” vol. 128, no. 1, pp. 128–136, 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
