Analysis of the Impact of Parenting Activities for Parents of Students to Foster Independence in Early Childhood at Al-Islam Playgroup 1
Analisis Dampak Kegiatan Parenting Orang Tua dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak Usia Dini di KB Al Islam 1
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12155Keywords:
Early Childhood Independence, Role of Teachers, Role of Parents, Playgroups, Kemandirian Anak Usia Dini, Peran Orang TuaAbstract
Penelitian ini bertujuan menginvestigasi peran parenting guru kepada orang tua dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini di KB Al-Islam 1. Kemandirian merupakan aspek krusial dalam pembentukan karakter yang mencakup kemampuan bertindak sendiri, mengambil inisiatif, dan bertanggung jawab atas tugas harian. Masalah utama yang diangkat adalah kolaborasi antara pihak sekolah dan lingkungan rumah dalam mengoptimalkan proses internalisasi nilai-nilai kemandirian tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif interpretif. Data dikumpulkan melalui teknik triangulasi yang meliputi wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua, serta observasi partisipasi terbatas dan studi dokumentasi. Pemilihan informan dilakukan secara purposive sampling untuk mendapatkan data yang kaya dan representatif. Analisis data dilakukan melalui tiga alur kegiatan simultan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman komprehensif mengenai mekanisme peran ganda guru dan orang tua serta memberikan rekomendasi praktis bagi lembaga PAUD dalam memaksimalkan potensi kemandirian anak.
Downloads
References
C. N. Aulina, K. Nisak (2024). “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Mozaik dengan Memanfaatkan Cangkang Kupang di RA Aisyiyah 4 Kedungbanteng”. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7(8), 1-2
M. A. Rohmah, C. N. Auina (2024). “ Implementasi pembelajaran berwawasan kemaritiman terhadap kecerdasan naturalistik anak usia 4-5 tahun” . Jurnal AUDHI 7(1), 2
Suyadi. (2014). Teori pembelajaran anak usia dini. Jakarta : Remaja Rosdakarya. 125-140
M. A. Rohmah, C. N. Auina (2024). “ Implementasi pembelajaran berwawasan kemaritiman terhadap kecerdasan naturalistik anak usia 4-5 tahun” . Jurnal AUDHI 7(1), 2
K. Aprilianti, R. Kurnia, and E. Puspitasari, “Pengaruh Media Scan Cards Augmented Reality terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun,” Journal on Education, vol. 06, no. 01, pp. 3926–3935, 2023.
Pratiwi, W. (2017). "Konsep Kemandirian Anak Usia Dini". Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), 250-265.
Hurlock, E. B. (1978). Child Development. Jakarta: Erlangga. (Definisi dan aspek-aspek kemandirian anak). 102-115
Amini, M. (2015). "Pola Interaksi Orang Tua dan Anak dalam Membangun Kemandirian". Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 556-560.
Slamet Suyanto (2005). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini, Hikayat Publishing. Hlm. 110-115
Umar, M. (2015). "Peranan Orang Tua dalam Pendidikan Anak". Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 7(2), 20-28.
Yamin, M. (2016). "Implementasi Kurikulum Berbasis Karakter di PAUD". Jurnal Pendidikan Modern, 2(1), 34-40.
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia dini. Jakarta: Indeks. (Pembentukan karakter dan kemandirian di sekolah) . 88-95
Santrock, J. W. (2011). Child Development. New York: McGraw-Hill. (Pengaruh lingkungan rumah terhadap perkembangan anak). 200-210
Sari, R., & Wahyuni, S. (2019). "Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Kemandirian Siswa". Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 145-152.
Mansur. (2014). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. (Sinergi orang tua dan guru dalam konteks sekolah Islam), 120-130
Zahra, F. (2020). "Studi Deskriptif Kualitatif: Perilaku Kemandirian Anak Usia Dini di Sekolah". Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(1), 12-20
Cania, S., Novianti, R., & Chairilsyah, D. (2020). Pengaruh media glowing city terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 3(1), 53-60
Lestari, S. (2018). "Peran Guru PAUD dalam Mengembangkan Kemandirian Melalui Pembiasaan". Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 82-90.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya. (Peran kepala sekolah sebagai penentu kebijakan), 45-50
Sari, Ayu Mustika., Dkk. (2024). Implementasi Parenting Positif dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2 (1)
Hamidah, Via Luthfu, Safirudin Al Baqi, (2022), Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Kemandirian Belajar Anak Usia Dini di Desa Mantren Kecamatan Keonagung Kabupaten Pacitan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol 1 (2)
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. USA: SAGE Publications. (Model interaktif reduksi, penyajian, dan verifikasi data), 12-14
Hidayat, R., & Rohman, N. (2023). "Implementasi Metode Pembiasaan Rutin (Morning Routine) dalam Membentuk Karakter Mandiri Anak Usia Dini di Satuan PAUD Berbasis Islam." Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 134–145.
Latiana, L. (2019). "Peran Keterlibatan Orang Tua (Parent Engagement) dalam Program Parenting terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini". Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 114-123.
Latif, F. (2021). "Sinergitas program parenting dalam membentuk karakter mandiri anak usia dini”, 5(2), 1623-1635
Nurani, Y., & Sujiono, B. (2020). Edukasi Anak Usia Dini melalui Kemitraan Keluarga dan Satuan PAUD. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ramdhani, S., & Fauziah, P. (2020). "Hubungan Pola Asuh Demokratis dan Komunikasi Dua Arah dengan Kemandirian Perawatan Diri (Self-Help Skills) Anak Usia Dini". Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 730-741.
Kurniati, E. (2021). "Analisis Hambatan Orang Tua dalam Menerapkan Disiplin Positif dan Kemandirian Anak Selama Program Parenting Berbasis Digital". Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 201-210.
Wardani, A. (2021). “Analisis kendala orang tua bekerja dalam membina karakter kemandirian anak usia dini : studi kasus program parenting terintegrasi”, 16 (1), 12-23
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
