Implementation Report: Implementation of Character Education Through School Culture to Build Student Character
Laporan Implementasi Pembelajaran: Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Untuk Membangun Karakter Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12055Keywords:
pendidikan karakter, budaya sekolah, sekolah dasar, karakter peserta didikAbstract
Laporan implementasi ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pendidikan karakter melalui budaya
sekolah dalam membangun karakter peserta didik. Implementasi dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan nilainilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kejujuran, gotong royong, dan sikap saling menghargai pada
peserta didik sekolah dasar. Pendidikan karakter diintegrasikan melalui berbagai pembiasaan di sekolah,
keteladanan guru, kegiatan keagamaan, literasi, kepedulian terhadap lingkungan, serta penerapan tata tertib
sekolah. Hasil implementasi menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial,
serta partisipasi aktif peserta didik dalam berbagai kegiatan sekolah. Makna praktis dari implementasi ini adalah
budaya sekolah mampu menjadi sarana efektif dalam membentuk karakter peserta didik secara berkelanjutan.
Kata Kunci - pendidikan karakter; budaya sekolah; sekolah dasar; karakter peserta didik
References
Kemendikbud. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
dan Teknologi.
Muslich, M. (2018). Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Samani, M., & Hariyanto. (2017). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lickona, T. (2013). Educating for Character. New York: Bantam Books.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil
Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
