Learning Implementation Report: Using Word Cards to Improve Descriptive Writing Skills
Laporan Implementasi Pembelajaran: Penggunaan Media Kartu Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Deskripsi
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12049Keywords:
media kartu kata, kemampuan menulis, teks deskripsi, PTKAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa melalui media kartu kata. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan subjek siswa kelas V SD Negeri Tawang Negeri Kecamatan Pubian. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kata dapat meningkatkan minat, imajinasi, dan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat serta mendeskripsikan objek. Peningkatan terlihat dari ketuntasan belajar dan nilai rata-rata siswa pada siklus II. Dengan demikian, media kartu kata efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa sekolah dasar.
Kata kunci— media kartu kata; kemampuan menulis; teks deskripsi; PTK.
References
Suparno. (2010). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta:
Diva Perss.
Mudlofir, A., & Rusydiyah, E. F. (2016). Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori ke
Praktik. Jakarta: PT RajaGrafindo.
Jaruki, M. (2008). Bahasa Kita Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional.
Hamalik, O. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Safitri, Siska Ratna, Nur Fauziyah, and Arya Setya Nugroho. "Peningkatan Kemampuan
Menulis Deskripsi melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Siswa Kelas 1 Sekolah
Dasar." JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) 2.2 (2018): 85-93.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
