Improving Children’s Speaking Skills Through Hand Puppet Media:A study of the Guided Playgroup at PAS Assakinah,Mantingan District,Ngawi Regency.
Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Media Boneka Tangan Pada Anak Kelompok Bermain Terarah PAS Assakinah Kecamatan Mantingan Kabupaten Ngawi
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12033Keywords:
pemanfaatan boneka tangan, pemanfaatan media belajar, kelompok bermain, kemampuan berbicaraAbstract
This study was motivated by the low speaking proficiency of children aged 3–4 years, highlighting the need for engaging learning media to stimulate language development. The research aimed to improve speaking skills using hand puppets among children in the PAS Assakinah Mantingan Playgroup in Ngawi. A Classroom Action Research design based on the Kemmis and McTaggart model was employed, involving two cycles and 12 children. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using both quantitative and qualitative descriptive methods. In Cycle I, using hand puppets increased the children's participation and confidence in speaking, achieving 66.67% rating, though this did not yet meet the success indicators. Strategy improvements in Cycle II—involving media variations and more intensive guidance raised speaking proficiency to 83.33%. The study concludes that hand puppets are effective in enhancing children's speaking skills and fostering a learning environment that is active, enjoyable, and meaningful.
References
Elfara Desfiona, dkk. (2025). Analisis komponen makna kata bermakna berbicara dalam bahasa Indonesia dan bahasa Jawa. Korpus: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, hlm. 264–283.
Meiarni, I. (2025). Peningkatan keterampilan berbicara siswa melalui berbagai strategi pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa.
Rizkyta, S. P. (2023). An analysis of learning to speak in an educational context. Journal Bahasa Inggris.
Sagala, M. M. J. B., Kartika, A. D., Ardila, N. E., Rianti, E., Trihapsari, K., Ardiyanti, D., Putri, H., & Jayadinata, A. K. (2026). Pengaruh guru dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak usia dini di PAUD. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 5(1), 94–105.
Rahmawati,N.L.K.E.(2024). BAB I pendahuluan: Pendidikan anak usia dini.Dokumen Akademik Pendidikan Anak Usia Dini,1(1),1-10.
Prasetyawati, dkk. (2024). Analisis perkembangan bahasa pada anak usia dini. Malahayati Nursing Journal, 6(3), 936–949.
Viona,dkk,Perkembangan Bahasa Anak Usia 3-4 tahun dalam kajian Psikolinguistik,Journal of Social Science Research Vol.5, No.1 2025 hlm.65-71
Uloli,R.(2021). Peningkatan kemampuan berbicara anak usia 3-4 tahun menggunakan model kooperatif tipe Think,Pair,and Share.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
R. N. Idham, U. Syafrudin, and R. Drupadi, "Analisis Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini di TK Istiqlal Bandar Lampung," Jurnal Pendidikan Anak, vol. 12, no. 1, pp. 49–58, 2023,
Maghfiroh., Putriyanti,L., & Suliyanto,J. (2025). Permasalahan perkembangan bahasa pada anak PAUD.Didaktik:Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, hlm.2-3.
Surahmat, Z., Majid, A. R., Isa,A.D., & Amin,S.(2025) Keterlambatan bahasa pada anak dan faktor penyebabnya.AL-Irsyad: Journal of Education Science, hlm.1-2.
Mis Yuli, M., Mardhatillah, & Oktariana,R. (2023). Pengaruh Media boneka tangan untuk mengembangkan kemampuan berbicara anak.Jurnal Ilmiah Mahasiswa,4(1),7.
R. Aulia, Na'imah, and R. R. Diana, "Media Boneka Tangan untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini," Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 106–117, 2021
B. L. Noviyanawati and A. A. G. Agung, "Pengembangan Media Boneka Jari Tangan Berpendekatan SAVI pada Muatan Bahasa Indonesia untuk Keterampilan Berbicara Siswa,Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, vol. 2, no. 2, pp. 73–81, 2022.
Ilinawati(2023) Hand puppet sebagai media pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan berbicara siswa pada TK & SD Bethel.Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
Wahyuni,A.T., Aliyah, S,Yuliantika,W.& Masitoh, I.2024. Pendampingan penggunaan media boneka tangan dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak TK IT AnNahar.Society:Community Engagement and Sustainable Development.1(1),1-7
Winarsih,A.A.,& Raharja,S.L. (2025) Pemanfaatan media Boneka Tangan untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,9(1),45-53.
Nababan, H. M., Agustina,W.,& Sitorus H. (2022). Analisis kemampuan komunikasi sosial anak usia dini.Areopagus:Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen,20(2).
Oktaviana,P.A, & Katoningsih,S.(2023) Metode tanya jawab dengan boneka tangan untuk mengembangkan bahasa anak usia dini.Jurnal Obsesi:Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,7(3),3191-3204.
Rostianah,Hendra,& Anhar,A.S.(2024) Upaya meningkatkan kemampuan berbicara dengan menggunakan media boneka tangan pada anak usia dini Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi,7(2)
Aulia,Y.A.(2025) Meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 3-4 tahun melalui media video animasi di KB Asoka Ceria Maron tahun pelajaran 2025-2026
Nurwanah. (2024). Meningkatkan kemampuan bahasa melalui media bergambar berbasis kearifan lokal pada usia 3-4 tahun di KB PKK Al Huda Ngadireso,Kecamatan Poncokusumo.
Siti Sri Nurhayati,Riana Annisa Savitri, & Ucup. (2024) Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Paud, Apa dan Bagaimana? Edu Spirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif,1(1),22-27.
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (Edisi revisi). Bumi Aksara.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
