The Role of Parents in Raising Students Who Memorize the Qur'an
Peran Orang Tua dalam Membentuk Santri Penghafal Al Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.12017Keywords:
role of parents, students, Quran memorization, parental supportAbstract
This study aims to examine the role of parents in shaping students who can memorize the Qur'an at one of the tahfidz Islamic boarding schools in the Suko area, Sidoarjo Regency. The study used a descriptive qualitative approach with observation and in-depth interview techniques. The research informants numbered eleven people, consisting of five guardians of students, five students who have memorized the Qur'an with a memorization achievement of 3 to 10 juz, and one tahfidz mentor. The results of the study indicate that parents play a role through providing memorization facilities, establishing a religious environment from an early age, selecting a tahfidz educational institution, implementing discipline and habituating murojaah, as well as providing consistent motivation and prayer. In addition, the child's desire to memorize the Qur'an initially comes from parental encouragement which then develops into the child's personal awareness.
Downloads
References
S. N. Wijayanti and M. I. Kurniawan, “Religious Character Formation Through Quran Memorization Program : Pembentukan Karakter Religius Melalui Program Hafalan Al-Quran,” Indones. J. Islam. Stud., vol. 13, no. 1, pp. 1–12, 2025, doi: 10.21070/ijis.v13i1.1798.
Sofiah, “Tahammul Al-Qur’an pada Komunitas Muslim Internasional (Analisis Pengambilan Sanad Al-Qur’an Yayasan Pendidikan Itqan Kuala Lumpur, Malaysia),” Progr. Pascasarj. Inst. Ilmu Al-Qur’an Jakarta, 2024, [Online]. Available: https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4113
P. Stiyamulyani and S. Jumini, “Pengaruh Menghafal Al-Qur’an terhadap High Order Thinking Skills (HOTS) Ditinjau dari Motivasi Berprestasi Mahasiswa,” J. Kaji. Pendidik. Sains, vol. IV, no. 01, pp. 25–40, 2018.
I. P. Handayani and M. W. Achadi, “Integrasi Kurikulum Muhammadiyah Boarding Schooldan Implikasinya pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah,” Intelekt. J. Pendidik. dan Stud., vol. 12, no. 3, pp. 277–291, 2022, doi: 10.33367/ji.v12i3.3093.
A. Priyatno, Transformasi Manajemen Pesantren Penghafal Al-Qur’an di Pesantren Yanbu’ul Qur’an Kudus. Serang: A-Empat, 2020.
S. Syaripuddin and A. S. Baso, “Makna Menghafal Al-Qur’an Bagi Masyarakat Kampung Lempangeng Desa Boddie Kec. Mandalle Kab. Pangkep,” Al-TafaqquhJournal Islam. Law, vol. 1, no. 1, pp. 49–72, 2020, doi: http://dx.doi.org/10.33096/altafaqquh.v1i1.18.
S. Abdurrahman and Suparti, “Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Peserta Didik (Studi Kasus di SDIT Ar-Ruhul Jadid Jombang),” Hamalatul Qur’an J. Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, vol. 4, no. 1, pp. 41–52, 2023, doi: https://doi.org/10.37985/hq.v4i1.26.
A. M. A. Marhum and A. A. Lasawali, “Peran Rumah Qur’an Ihsan dalam Meningkatkan Minat Belajar Membaca Al-Qur’an pada Anak di Kelurahan Tanamodindi Kota Palu,” J. Kolaboratif Sains, vol. 5, no. 3, pp. 146–154, 2022, doi: 10.56338/jks.v5i3.2369.
Robithah Aulia, Hikmah Maulani, and T. Tatang, “Motivasi Penghafal Alquran Mempelajari Bahasa Arab Sebagai Pendukung Kesuksesan Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Naskhi J. Kaji. Pendidik. dan Bhs. Arab, vol. 5, no. 1, pp. 34–42, 2023, doi: 10.47435/naskhi.v5i1.1434.
C. Hadinata and D. N. Rosidin, “Dampak Motivasi dan Lingkungan Belajar terhadap Pencapaian Hafalan Al-Quran Anak-Anak SD SKTP,” JIIP (Jurnal Ilm. Ilmu Pendidikan), vol. 8, no. 9, pp. 10600–10605, 2025, doi: https://doi.org/10.54371/jiip.v8i9.9149.
H. Syatina, J. Zulfahmi, and M. Agustina, “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa,” At-Ta’Dib J. Ilm. Prodi Pendidik. Agama Islam, vol. 13, no. 1, p. 15, 2021, doi: 10.47498/tadib.v13i01.475.
N. Nurindah, “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Quran Santri di Rumah Tahfidz Thoriqul Quran Samarinda,” J. Pendidikan, Sains, dan Hum., vol. 4, no. 3, pp. 760–771, 2025, doi: 10.56113/takuana.v4i3.186.
A. I. Said, D. D. Basuki, and Budianto, “Mendorong Prestasi Anak Dalam Tahfidz Qur’an: Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Fondasi Keagamaan,” J. Ilm. PGMI STAI Al-Amin Gersik, vol. 3, no. 2, pp. 234–247, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pgmi/article/view/216
K. Fadil, Q. Hanifa, and Suhendra, “The Role of Parents in Improving Al-Quran Memorization at SDIT Adzikra Bogor,” J. Eval. dan Pembelajaran, vol. 6, no. 2, pp. 68–73, 2024, doi: https://doi.org/10.52647/jep.v6i2.242.
Sugiyono, Metode penelitian kualitatif : untuk penelitian yang bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif. Bandung, Jawa Barat: Alfabeta, 2021.
Salamah, M. H. Zubaidillah, and Alfianor, “Metode Menghafal Al-Qur’an di Pondok Tahfizh Madinatul Qur’an Banjarmasin,” AL-MA’HAD (Jurnal Ilmu Kepesantrenan), vol. 02, no. 01, pp. 31–44, 2024, doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.13723374.
M. A. Khoiruddin and S. Alwi, “Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Pondok Pesantren Tahfidz Hidayatul Muta’allimin,” Indones. J. Islam. Educ. Stud., vol. 3, no. 2, pp. 179–193, 2020, doi: https://doi.org/10.33367/ijies.v3i2.1355.
A. Yuliandini, D. Suryana, and F. Nugraha, “Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Di Bidang Prestasi Tahfidz Al-Qur’an Di Jalan Paseh Lukmanul Hakim Gang H Patonah,” J. Pendidik. Rafflesia, vol. 3, no. 2, pp. 97–106, 2025, doi: https://doi.org/10.70963/jpr.v3i2.119.
Habibillah and Syamsuddin, “Problematika Santri dalam Menghafal Al-Qur’an Tinjauan Psikologi Belajar di Pondok Pesantren Darul Falah III Cukir Jombang” J. Sains Student Res., vol. 3, no. 4, pp. 649–660, 2025, doi: https://doi.org/10.61722/jssr.v3i4.5412.
A. Rozzaq and M. A. Khoir, “Peran Guru Tahfidz Sebagai Pembimbing dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur ’ an Santri di Pondok Pesantren,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 14, no. 1, pp. 977–986, 2025, doi: https://doi.org/10.58230/27454312.1874.
A. Muid and B. Arifin, “Peluang dan Tantangan Pendidikan Pesantren di Era Digital ( Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik ),” Model. J. Progr. Stud. PGMI, vol. 11, no. 1, pp. 512–530, 2024, doi: https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2254.
M. Agustina, N. Yusro, and S. Bahri, “Strategi Peningkatan Minat Menghafal Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Ar-Rahmah Curup,” Didakt. J. Kependidikan, Fak. Tarb., vol. 14, no. 01, pp. 1–17, 2020.
A. S. Maula and N. Sangadah2, “Peran Program Tahfidz dalam Pembinaan Karakter Religius : Relevansi Model Pembiasaan Qur ’ ani bagi Siswa MTs Pesantren Pembangunan Cigaru Majenang,” Scr. Humanika J. Sos. Hum. dan Pendidik., vol. 1, no. 2, 2025, doi: https://doi.org/10.65310/55g22p29.
N. A. W. Putri, Arsam, and Awardin, “Kemampuan Menghafal Al Qur’an Anak di Rumah Tahfidz Al-Jannah Kendari,” J. Pendidik. Agama Islam, vol. 3, no. 1, pp. 1–11, 2025, doi: https://doi.org/10.51454/religi.v3i1.1188.
U. Hidayah, “Laku Tasawuf Orang Tua untuk Meningkatkan Kecerdasan Moral dan Spiritual Anak,” AL-WIJDÁN J. Islam. Educ. Stud., vol. 5, no. 2, pp. 198–211, 2020, doi: https://doi.org/10.58788/alwijdn.v5i2.485.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
