The Correlation Mastery of Arabic Vocabulary and Retention of Al-Quran Memorization by Student at the Tahfidul Quran Al-Madinatul Kamilah Islamic Boarding School in Sidoarjo
Korelasi Antara Penguasaan Kosakata Bahasa Arab dengan Retensi Hafalan Al-Qur’an Santri (PPTQ) Pondok Pesantren Al-Madinatul Kamilah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.11811Keywords:
Arabic Vocabulary Mastery, Retention Of Quranic MemorationAbstract
Mastery of Arabic vocabulary plays a crucial role in Arabic language learning and serves as a supporting factor for success in the process These results suggest that improved Arabic vocabulary mastery is accompanied by an enhanced ability among students to retain their Qur’an memorization. Theoretically, aspect but also the meaning (semantic) aspect. This process creates more memory associations, thereby easing the retrieval process when the memorized material is recalled. while also demonstrating a stronger relationship than that reported by Aliyah and Kuraedah (2023). This difference is likely attributable to the implementation of an instructional model that integrates the tahfidz (memorization) program with Arabic language instruction. Nevertheless, the coefficient of determination of 38.2% indicates that vocabulary mastery accounts for only 38.2% of the variation in Qur’an memorization retention, while the remaining 61.8% is influenced by other factors, such as memorization methods, learning motivation, environmental support, and the duration of memorization experience
Downloads
References
N. Lestari, R. Nurfauziah, R. N. Maulana, S. Herwinadira, and A. Fu’adin, “Pengaruh Belajar Bahasa Arab Terhadap Kemudahan Menghafal Al- Qur ’ an Santri Ma ’ had Aly Pondok Qur ’ an Bandung,” AL-MAZAYA J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 1, no. 1, pp. 51–61, 2023.
N. Aliyah and S. Kuraedah, “Hubungan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Fastabiqul Khaerat DDI Ladongi Kolaka Timur,” J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 1, no. 1, pp. 32–38, 2023.
Rahmadani and M. Abidin, “Korelasi Penguasaan Kosakata Arab dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Menghafal Al-Qur’an Santri Kelas VIII Mts Darul Qur’an Medan,” Shaut Al-‘Arabiyah, vol. 13, no. 1, pp. 260–270, 2025, doi: https://doi.org/10.24252/saa.v13i1.49054 Korelasi.
P. Kurniadi, S. Hasnah, A. Mudinikkah, and Erwin, “Korelasi Antara Penguasaan Bahasa Arab Dan Pemahaman Al-Qur’an Dengan Teknik Menghafal,” Mauizhah J. Kaji. Keislam., vol. 12, no. 2, pp. 103–117, 2022, doi: https://doi.org/10.55849/jiem.v1i1.1.
Zuyyina Linda Sari and Abdurrohim Abdurrohim, “Implementasi Metode Takror untuk Meningkatkan Retensi Hafalan Siswa pada Program Tahfidzul Qur’an di Madrasah Aliyah Raudlatul Ulum Putri,” J. Ris. Rumpun Ilmu Kesehat., vol. 4, no. 1, pp. 354–366, 2025, doi: 10.55606/jurrikes.v4i1.4656.
S. Almaliki, as-shawy, Ahmad, “Hasyiyah ’Ala Tafsir Jalalaian,” in 2, 2nd ed., 1926, pp. 01–321.
M. Makinuddin, “Intergrasi Pembelajaran Bahasa Arab dan Hafalan Al-Qur’an di Pondok Pesantren Fathul Majid Kasiman Bojonegoro,” J. Appl. Linguist. Islam. Educ., vol. 7, no. 1, pp. 179–200, 2023, [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/11375/1/PERPUS PUSAT.pdf%0Ahttp://business-law.binus.ac.id/2015/10/08/pariwisata-syariah/%0Ahttps://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results%0Ahttps://journal.uir.ac.id/index.php/kiat/article/view/8839
A. Mahsum and I. Adzaniyah, “Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Terhadap Penguasaan Mufrodat di Pondok Pesantren Al Ikhlas Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang,” Arabia, vol. 02, no. 02, pp. 123–138, 2024.
G. Nasier, Abdel, “Urgensi Minat Menghafal Al-Qur’an dan Kemampuan Berbahasa Arab Bagi Peningkatan Prestasi Tahfizh Al-Qur’an,” STATEMENT, vol. 10, no. 1, pp. 02–28, 2020.
Tawakkal, Saidah, and F. Kasmirawati, “Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Hafalan Qur ’ an Santri di Ponndok Pesantren Tahfidzul Qur’an Markaz Imam Nawawi Bulukumba,” Al-gazali J. Islam. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 154–166, 2022, [Online]. Available: https://staialgazalibulukumba.ac.id/jurnal/index.php/AJIE/article/view/26
A. Sulastri, 2Ade Nurpriatna, and M. Marwiji, Hasan, “Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Determinan Keberhasilan Tahfidz Al-Qur’an dalam Pendidikan Islam,” Kharismatik J. Ilmu Pendidik. 76, vol. 3, no. 2, pp. 75–87, 2025, doi: OI: https://doi.org/10.70757/kharismatik.v3i2.68.
I. Al-fadil, Abi, Lisanul ’Arab. 2009.
Yuniarti, “Hubungan Menghafal Al Qur’an dengan Kemampuan Bahasa Arab di Pesantren Dempo Darul Muttaqien,” vol. 3, no. 2, pp. 221–228, 2020.
Wulandari and A. Najih, “The Effect of Mulazamah Method on Students’ Mastery of Arabic Vocabulary in As-Sunnah Al Islamy Boarding School Pasuruan [Pengaruh Metode Mulazamah terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab di Pondok Pesantren As-Sunnah AL Islamy Pasuruan],” Ilm. ilmu Pendidik., vol. 7, no. 11, pp. 1–5, 2024, doi: https://doi.org/10.21070/ups.6839.
M. Yaqin, ’Ainul, “Implikasi Kemampuan Membaca Al-Qur’an dan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab dan Kontribusnya dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Al-Qodiri Jember),” J. Ilm. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 5, no. 2, pp. 149–162, 2025, [Online]. Available: http://riset.unisma.ac.id/index.php/fashoh
K. Tika, F. Mukhlis, and F. Muhammad, “Implementasi Metode Menghafal Qur’an 3T+1M Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri,” Al’Ulum J. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 259–273, 2022, doi: 10.54090/aujpai.v2i2.3.
F. Nugraha, Aditya, Z. Asma, and D. Rizky, Aulia, “Manfaat Menghafal Al-Quran Bagi Kemampuan Kognitif Otak dan Memori Jangka Panjang,” vol. 17, no. 4, pp. 167–186, 2025, doi: 10.8734/Tashdiq.v1i2.365.
N. Maulida, A. Mulyana, and D. Syamsudin, “Pengaruh Penguasaan Bahasa Arab Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an,” Tatsqifiy J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 5, no. 1, pp. 63–70, 2024, doi: 10.30997/tjpba.v5i1.11719.
N. Yulia, Ayu, “Sinergi Minat Baca Al-Qur’an dan Kemampuan Bahasa Arab dalam Menggapai Prestasi Tahfidz Gemilang,” J. Educ. Pedagog. Stud., vol. 1, no. 1, pp. 32–37, 2025, doi: https://doi.org/xxxx This.
A. Muwafiquddin and N. Anwar, “Implementasi Metode Two Stay Two Stray Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP eLKISI Mojokerto,” vol. 7, no. 1, pp. 1–8, 2023, doi: https://doi.org/10.21070/ups.3796.
N. Fatimatuzzahrah, L. Supriadi, and M. R. Ridho, “Pengaruh Kosakata Bahasa Arab dan Tahfiz Al-Qur’an Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa di Madrasah Aliyah Syaikh Zainuddin NW Anjani Lombok Timur,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 9, no. 3, pp. 1943–1950, 2024, doi: 10.29303/jipp.v9i3.2639.
N. Dinda, Rahma, S. Aini, Nur, Hananti, and Dkk, “Pengaruh Kemampuan Bahasa Arab Terhadap Prestasi Menghafal Al-Qur’an pada Siswa SDIT Muhammadiyah AL -,” J. Penelit. Pendidik. Indones., vol. 3, no. 1, pp. 17–24, 2025.
N. Afifah, Susiawati, and Susiawati, “Hubungan Antara Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dengan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri Pondek Pesantren di Kota Makassar,” pinisi J. art, Humanit. Soc. Stud., vol. 4, no. 3, pp. 108–119, 2024, [Online]. Available: https://www.academia.edu/download/116115556/884_ARTIKEL_ILMIAH_NURUL_AFIFAH_108_119.pdf
R. Rosanda and N. Anwar, “Pengaruh Kegiatan Muhadatsah Usbu’Iyyah Terhadap Penguasaan Mufrodat Di Pondok Pesantren An-Nur Sidoarjo,” J. Bhs. Arab, vol. 3, no. 2, pp. 1–8, 2023, doi: https://doi.org/10.21070/ups.4189.
M. A. Nasrullah and N. M. Jamroh, Badriatul, “Peran Pembelajaran Nahwu dan Sharf dalam Memahami Struktur Gramatikal Ayat-ayat Musykilat dalam Al-Qur’an,” Tadris Al-Arabiyat J. Kaji. Ilmu Pendidik. Bhs. Arab, vol. 5, no. 2, pp. 216–231, 2025, [Online]. Available: https://ejournal.iaida.ac.id/index.php/arabiyat/article/view/4201/2048
A. Falah, “Faktor-Faktor Internal yang Berpengaruh terhadap Keberhasilan Menghafal Al-Qur’ân Siswa Madrasah Tsanawiyah,” Tarb. J. Ilm. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 27–51, 2021, doi: 10.32332/tarbawiyah.v5i1.3020.
F. Jabnabillah and N. Margina, “Analisis Korelasi Pearson Dalam Menentukan Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar Pada Pembelajaran Daring,” J. Sintak, vol. 1, no. 1, pp. 14–18, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/
A. El Hasbi, Zahro, R. Damayanti, D. Hermina, and H. Mizani, “PENELITIAN KORELASIONAL (Metodologi Penelitian Pendidikan),” J. Agama, Sos. dan Budaya, vol. 2, no. 6, pp. 2830–7755, 2023.
A. Hamidah, Zahrotul, R. Puspitasari, Dwi, and F. Hardiyanti, “Implementasi Metode Tahsin, Talaqqi, dan Tasmi’ pada Hafalan Santriwati Markaz Quran Kepri,” J. Ilmu Pendidik., vol. 2, no. 4, pp. 43–53, 2026, doi: :2963-9324.
A. Aziz, R. Padang, and P. Lubis, “Hubungan Antara Kemampuan Hafalan Al-Qur’an dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Santri Tadris di Pondok Pesantren Tahfidz Sulaimaniyah Syarief Medan,” J. Pendidik. Agama Islam dan Ris., vol. 2, no. 1, pp. 18–27, 2021.
Y. Yudihartanti, “Analisa Korelasi Mata Kuliah Penelitian Dengan Tugas Akhir Menggunakan Model Product Moment,” pp. 1691–1696.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
