DOI of the published article https://doi.org/10.29100/.v8i1.8313
The Effect of Digital Literacy Habituation on Student Learning Outcomes
Pengaruh Habituasi Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.11776Keywords:
digital literacy, learning outcomes, habituation, digital learningAbstract
This study aims to determine the effect of digital literacy habituation on student learning outcomes. Digital literacy is a crucial 21st-century competency that should be instilled early to support students' academic achievement and learning skills. This research used a quantitative method with a pre-experimental approach and a pretest-posttest design, involving 24 fourth-grade students from SDN Juwet Kenongo, Sidoarjo Regency. The instrument used was a 28-item multiple-choice test administered during the pretest and posttest. The intervention was carried out through learning based on digital literacy habituation, including creating videos and posters using Canva, searching for information via Google Chrome, submitting assignments through Google Drive, and conducting evaluations using Quizizz. Data were analyzed using the Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilk normality tests and a paired-sample t-test. The results showed that the data were normally distributed, with a significant difference between pretest and posttest scores, a p-value of 0.000, and a correlation coefficient of 0.737.
Downloads
References
A. S. Rahmat, “Pengaruh Means Ends Analysis Berbasis Media Kartu Kendali Literasi Digital Terhadap Kemampuan Numerasi Representasi Matematis Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, vol. 14, no. 2, Dec. 2021, doi: 10.24832/jpkp.v14i2.534.
Dr. D. U. Faizah et al., “Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Sekolah Dasar,” 2016.
Satgas Gerakan Literasi Sekolah Kemendikbud, Desain induk gerakan literasi sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
A. Mannan et al., Pendidikan Literasi. 2022.
I. Safitri, S. Marsidin, and A. Subandi, “Analisis kebijakan terkait kebijakan literasi digital di sekolah dasar,” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, vol. 2, no. 2, pp. 176–180, Jul. 2020, doi: 10.31004/edukatif.v2i2.123.
Maitsa Sajidah, Mita Chairunnisa Rahman, Rinanda Achirani Dewi, Sofi Nur Kamilah, and Neneng Sri Wulan, “Meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar melalui literasi digital,” JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, vol. 2, no. 3, pp. 171–182, Jun. 2023, doi: 10.51574/judikdas.v2i3.821.
B. I. Sappaile, T. Pristiwaluyo, and I. Deviana, “Hasil Belajar dari Perspektif Dukungan Orangtua dan Minat Belajar Siswa,” 2021. [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/358888621
A. Rahim et al., “Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing,” 2021.
D. Tahya and M. Saija, Buku Ajar Pembelajaran Inovatif. Sulawesi Tengah: Penerbit Feniks Muda Sejahtera, 2023.
R. S. Al-Mahiroh and S. Suyadi, “Kontribusi Teori Kognitif Robert M. Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, vol. 12, no. 2, 2020, doi: 10.37680/qalamuna.v12i2.353.
M. Nasution, “Konsep Pembelajaran Matematika dalam Mencapai Hasil Belajar Menurut Teori Gagne,” Logaritma, vol. 06, Dec. 2018.
M. T. Arima, N. Amaliyah, P. B. Abustang, and S. Alam, “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd Inpres Bangkala Iii Kota Makassar,” dkk. Jurnal Pendas Mahakam, vol. 6, no. 2, pp. 105–110, Dec. 2021.
P. Rianto and A. Irma Sukmawati, “Literasi Digital Pelajar Di Yogyakarta: Dari Consuming Ke Prosuming Literacy,” Jurnal Komunikasi Global, vol. 10, no. 1, p. 2021, 2021.
H. Niati and Sugiyono, “Pengaruh Penerapan Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar,” 2017.
D. Pembinaan et al., Panduan gerakan literasi sekolah disekoh dasar.
A. Muhid and M. Si, Analisis Statistik 5 Langkah Praktis Analisis Statistik dengan SPSS for Windows Edisi ke 2, 2nd ed. Sidoarjo: Zifatama Jawara, 2019. Accessed: May 07, 2026. [Online]. Available: http://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/1047/1/Abdul%20Muhid_Analisis%20Statistik%20Edisi%20ke%202.pdf
M. P. Rukminingsih, Dr. G. MA. , Ph. D. Adnan, and Prof. M. A. M. A. , Ph. D. Latief, Metode Penellitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. 2020. Accessed: May 07, 2026. [Online]. Available: file:///C:/Users/ip%20slim%201/Downloads/METPENMetodePenelititanJuli2020.pdf
jasmari, “Pengaruh Pembelajaran Literasi Digital Terhadap Kemampuan Menulis Kreatif Siswa Kelas Iv Di Sd Kristen Agape Terpadu,” Jurnal Cakrawala Ilmiah, vol. 4, 2024.
R. G. Tri, Y. Arafat, and S. F. Selegi, “Pengaruh Literasi Digital Menggunakan Metode Pembelajaran Inovatif Berbasis Mind Mapping Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 79 Palembang,” Juni-Desember, 2024.
M. Wulandari and A. Aslam, “Hubungan Antara Literasi Digital dengan Hasil Belajar Siswa Kelas Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 5890–5897, May 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3152.
S. R. Putri and F. Ahmadi, “Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Literasi Digital, Minat Baca dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Journal of Education Action Research, vol. 7, no. 3, pp. 446–455, Aug. 2023, doi: 10.23887/jear.v7i3.66997.
Y. Febrina and Khairudin, “Pengaruh Penerapan Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Sistem Komputer di SMKN 4 Payakumbuh,” 2023, [Online]. Available: https://youtu.be/89NyV-rXm1M
N. K. Widiastini, “Pengaruh Literasi Digital Melalui Pemanfaatan Melajah.Id terhadap Hasil Belajar Membaca,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, vol. 10, no. 2, 2021.
M. Nurramdhani, A. D. Normansyah, and L. Sukarliana, “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn (Penelitian Survei di SMA Negeri 2 Sumedang),” Jurnal Pendidikan West Science, vol. 01, no. 07, pp. 379–384, 2023.
W. P. Bastiwi, “Pengaruh Literasi Digital Dan Kemampuan Matematis Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi Covid-19,” Jurnal Widyaloka, vol. 0, 2022.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
