Application of Simple Breathing Media to Improve Elementary School Student Learning Outcomes
Penerapan Penggunaan Media Pernapasan Sederhana untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta didik Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.11467Keywords:
simple respiratory media, learning outcomes, science, elementary schoolAbstract
This study aims to analyze the improvement of elementary school students' science learning outcomes through the application of simple respiratory media. The research method used is Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and Taggart model, conducted in two cycles consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The subjects of this study were 20 fifth-grade students of SDN Tunggal Pager. Data collection techniques included observation and learning outcome tests.The results showed an improvement in students' learning outcomes in each cycle. In the pre-cycle stage, the average score was 78.4 with a completion rate of 80%. In cycle I, the average score increased to 90.9 with a completion rate of 95%. In cycle II, the average score reached 97.7 with a completion rate of 100%.
Downloads
References
M. Yusnarti, P. S. Damayanti, A. Asmedy, M. Amin, dan Jamaah, “Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), vol. 3, no. 3, pp. 232–238, Aug. 2022, doi: https://doi.org/10.54371/ainj.v3i3.178.
A. Arina, “Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Manusia Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPA di SDN Gunumgtasik,” Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. 5, no. 1, 2024.
B. Pambudi, R. B. Efendi, L. A. Novianti, D. Novitasari, dan N. Ngazizah, “Pengembangan Alat Peraga IPA dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar,” Indonesian Journal of Primary Education, vol. 2, no. 2, p. 28, Jan. 2019, doi: https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15097.
R. E. Kusumawati, “Efektivitas Media Game Berbasis Scratch pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 1500–1507, Jan. 2022, doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2220.
S. Afriani, A. Prasasti, dan R. Anggriyani, “Alat Peraga Sistem Pernafasan Manusia Untuk Menunjang Pembelajaran IPA,” Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, vol. 7, no. 1, pp. 152–160, 2022, Available: http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspendas/article/view/2368
R. Z. Noer, “Pengembangan Alat Peraga Sistem Pencernaan untuk Sekolah Dasar,” Biopedagogia, vol. 3, no. 1, pp. 57–68, Feb. 2021, doi: https://doi.org/10.35334/biopedagogia.v3i1.1881.
S. Wijaya, U. Nursehah, dan F. S. Dewi, “Penggunaan Alat Peraga Peredaran Darah Manusia untuk Meningkatkan Hasil Capaian Belajar IPA di Sekolah Dasar,” Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 1–10, Jun. 2021, doi: https://doi.org/10.32678/ibtidai.v8i1.4261.
Suliyati, M. Mujasam, I. Yusuf, dan S. W. Widyaningsih, “Penerapan Model PBL Menggunakan Alat Peraga Sederhana Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik,” Curricula, vol. 3, no. 1, Apr. 2018, doi: https://doi.org/10.22216/jcc.2018.v3i1.2100.
A. S. Rosidah, A. Alqurni, dan M. S. Prayogo, “Penggunaan Alat Peraga pada Mata Pelajaran IPA Fisika tentang Bunti Di Sekolah Dasar,” DIMAR Jurnal Pendidikan Islam, vol. 4, no. 2, pp. 298–316, Jun. 2023, doi: https://doi.org/10.58577/dimar.v4i2.82.
A. Arsyad, Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2017.
N. Pratiwi dan H. Syofyan, “Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V Menggunakan Alat Peraga IPA Sistem Pernapasan Manusia di SD Islam Nurul Huda Jatipulo Jakarta,” Journal on Education, vol. 5, no. 4, pp. 11215–11226, 2023.
I. A. Khodam, H. Mubarok, dan D. M. Anggraini, “Merdeka Belajar Melalui Penerapan Alat Peraga Pernapasan Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” Prosiding Konferensi Nasional PD-PGMI Se Indonesia, pp. 279–20, 2022.
J. Piaget, The Psychology of the Child. New York: Basic Books, 1972. Available: https://www.alohabdonline.com/wp-content/uploads/2020/05/The-Psychology-Of-The-Child.pdf
Jonimar, “Pemanfaatan Alat Peraga IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” ISEJ: Indonesian Science Education Journal, vol. 1, no. 2, pp. 69–84, 2020.
Arikunto, Suharjono, dan Supardi, Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet, 2016.
S. Dinata, S. A. D. Aulia Dinata, D. Saputra, dan A. N. Ismawanti4, “Analisis Faktor–faktor Penyebab Rendahnya Keaktifan Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Mata Pelajaran IPA,” Jurnal Tunas Pendidikan, vol. 7, no. 1, pp. 139–147, Oct. 2024, doi: https://doi.org/10.52060/pgsd.v7i1.1985.
R. P. Utami, “Active Learning untuk Mewujudkan Pembelajaran Efektif ,” Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, vol. 1, no. 2, Sep. 2024, doi: https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v1i2.8973.
A. Hidayat, U. Kulsum, I. Harum, dan D. D. Damayanti, “Teori Vygotsky Dan Transformasi Pembelajaran Matematika: Sosiokultural, Scaffolding, Zona Perkembangan Proksimal, Bahasa Dan Pikiran,” Research Gate, 2024, Available: https://www.researchgate.net/publication/387089683_Teori_Vygotsky_Dan_Transformasi_Pembelajaran_Matematika_Sosiokultural_Scaffolding_Zona_Perkembangan_Proksimal_Bahasa_Dan_Pikiran
D. Indriyani, U. Rohimah, dan I. C. Hermawan, “Analisis Teori Cone of Experience Edgar Dale Pada Pembelajaran PPKN Dengan Metode Jigsaw ‘Warung Hierarki’ Pacet,” Integralistik, vol. 35, no. 1, Aug. 2024, doi: https://doi.org/10.15294/aqcj0f50.
A. Hatip dan W. Setiawan, “Teori Kognitif Bruner dalam Pembelajaran Matematika,” PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 5, no. 2, p. 87, Oct. 2021, doi: https://doi.org/10.33087/phi.v5i2.141.
F. Mea, “Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Menciptakan Kelas yang Dinamis,” Inculco Journal of Christian Education, vol. 4, no. 3, pp. 252–275, Sep. 2024, doi: https://doi.org/10.59404/ijce.v4i3.190.
Dhorva Endriana Fatimatuz Zuhriyah et al., “Analisis Filsafat Pendidikan John Dewey Melalui Konsep Learning by Doing dalam Pendidikan Modern,” Indonesian Journal of Multidisciplinary Studies, vol. 1, no. 3, pp. 1–20, 2025, Available: https://e-journal.epistemeacademia.org/index.php/IJMS/article/view/24
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
