The Efectiviness of Role – Playing Methods on Arabic Speaking Skills in Grade 7
Penarapan Metode Bermain Peran Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Kelas 7
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.11466Keywords:
Role Playing, Speaking Skills, VII Grade StudentsAbstract
This study investigates the effectiveness of role-playing methods in improving Arabic speaking skills among Grade VII students at MTs Muhammadiyah 9 Wotan Panceng Gresik. Using a quantitative approach with a One Group Pretest–Posttest Design, the research measured students’ speaking abilities before and after the implementation of role-playing activities. The sample consisted of 29 students, assessed through Speaking skills prior to and subsequent to the execution of role-playing exercises. The participant group was made up of 29 learners, evaluated via speaking assessments and monitoring according to a rubric that included language-related elements (vocabulary, pronunciation, grammatical structure) as well as non-language elements (intonation, expression, clarity, confidence). A paired‑samples t‑test was applied to the data, revealing a significant gain. The mean score increased from 86.82 before the intervention to 96.03 afterward—a rise of 9.20 points that was statistically significant (p < 0.05).
Downloads
References
I. L. Ramadhani dan F. M. Ammar, “Analysis of the Role of Language Environment on Arabic Language Skills at Darul Fikri Islamic Boarding School Sidoarjo [ Analisis Peran Lingkungan Bahasa Terhadap Keterampilan Berbahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Fikri Sidoarjo ],” hal. 1–6.
A. Melalui dan P. Behaviorisme, “Bara Aji Bara Aji,” vol. 01, no. 0, hal. 16–27, 2024.
Saepuddin, “Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab: Teori dan Praktik. Trustmedia Publishing;Yogyakarta,” Trust. Publ., hal. 174, 2012.
P. Literasi dan G. A. Dan, “PEMIKIRAN A . CHAEDAR ALWASILAH TENTANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB,” vol. 10, no. 1, 2018.
E. Amin, “Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas Ix E Mtsn 1 Serang,” Wawasan J. Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, vol. 2, no. 1, hal. 64–73, 2021, doi: 10.53800/wawasan.v2i1.67.
I. K. Rahman dan N. Andriana, “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab dengan Menggunakan Pendekatan Teori Belajar Humanistik,” vol. 6, no. 1, hal. 696–703, 2024.
Y. R. Adawiyah, S. Wulandari, dan I. Muthmainnah, “Analisis Kesulitan Berbicara Bahasa Arab Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Nurul Jadid Probolinggo memiliki hambatan-hambatan sehingga menampakkan gejala-gejala yang bisa diamati untuk dikaji agar mendapatkan solusi yang terbaik karena berkaitan dengan keterampilan,” vol. 2, no. 1, 2024.
A. Damayanti dan N. Anwar, “Analysis Of Learning Speaking Skill Seventh Grade Students At Junior High School Al Bashiroh Boarding School Turen Malang [ Analisa Pembelajaran Keterampilan Berbicara Santri Kelas VII SMPIT Al Bashiroh Boarding School Turen Malang ],” hal. 1–7.
R. K. Albana, S. Arifin, U. Ridlo, M. A. Wahab, dan W. Susiawati, “Efektivitas Penggunaan Metode Role Play untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab,” Kordinat J. Komun. antar Perguru. Tinggi Agama Islam, vol. 22, no. 2, hal. 269–280, 2023, doi: 10.15408/kordinat.v22i2.44847.
S. Halimatus, “Bermain Peran (Role Playing) Dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam Di Pkpba Uin Maliki Malang,” J. Tarbiyatuna, vol. 3, no. 2, hal. 1–29, 2018, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/3495
M. F. Zakaria dan M. A. A. Muhammad Nawawi, “Roleplay sebagai aktiviti bahasa dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa arab,” ATTARBAWIY Malaysian Online J. Educ., vol. 8, no. 2, hal. 110–119, 2024, doi: 10.53840/attarbawiy.v8i2.244.
K. Berbicara, P. Didik, dan S. Dasar, “No Title,” vol. 12, hal. 594–606, 2025.
E. Metode et al., “Jurusan pendidikan guru madrasah ibtidaiyah fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan institut agama islam negeri ponorogo 2024,” 2024.
M. Yusnarti dan L. Suryaningsih, “Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Ainara J. (Jurnal Penelit. dan PKM Bid. Ilmu Pendidikan), vol. 2, no. 3, hal. 253–261, 2021, doi: 10.54371/ainj.v2i3.89.
N. Hidayah, “Pengembangan Keterampilan Berbicara dengan Metode Role Playing pada Mata Pelajaran Bahasa Arab,” J. Kependidikan, vol. 5, no. 1, hal. 1–10, 2017, doi: 10.24090/jk.v5i1.1237.
S. Maria Ulfah dan M. A. Budiman, “Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Kemampuan Berbicara,” J. Lesson Learn. Stud., vol. 2, no. 1, hal. 83–91, 2019, doi: 10.23887/jlls.v2i1.17324.
T. K. Harahap dan Dkk, Metodologi Penelitian Pendidikan. 2021.
J. Pendidikan dan B. Arab, “AR-RAID : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Volume 2 Nomor 1 Tahun 2025 e-ISSN: ---- - ------,” vol. 2, hal. 445–454, 2025.
R. F. Utari, A. May, dan H. Hikmah, “Pengembangan Metode Role Play Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab,” INTIFA J. Educ. Lang., vol. 1, no. 2, hal. 185–194, 2024, doi: 10.62083/63p2qp28.
M. Fadilla dan R. Fanreza, “Penerapan Game Edukasi Educaplay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa XI IPA Di MAS Al- Manar Medan,” J. Sustain. Educ., vol. 2, no. 3, hal. 99–108, 2025, doi: 10.63477/jose.v2i3.330.
V. Madrasah, T. A. Sidoarjo, D. Islamiyati, dan F. M. Ammar, “Analysis of Maharah Kalam Learning Difficulties for Class VIII Students of Madrasah Tsanawiyah Al-Abror Sidoarjo Analisis Kesulitan Pembelajaran Maharah Kalam Siswa Kelas,” hal. 1–5.
U. Ibrahimy, “EFEKTIVITAS TEKNIK ROLE PLAY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB PADA MAHASISWA,” vol. 01, no. 02, hal. 58–68, 2025.
S. Skills, “Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri / The Effectiveness of,” vol. 6, no. 2, 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
