Development of Interactive Flipbook Media to Improve Student's Reading Skills in Elementary School
Pengembangan Media Interaktif Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.11303Keywords:
Flipbook, Reading Skills, Learning Media, elementary school, Learning OutcomesAbstract
This study aims to develop, test the feasibility of, and determine the effectiveness of an interactive flipbook-based learning medium in improving the reading skills of elementary school students. The results show that the developed medium is highly feasible for use based on expert validation (91.7%–93.7%) and is more effective than conventional teaching methods in improving students’ reading skills. In addition, this medium is also effective in increasing students’ interest, motivation, and engagement during the learning process
Downloads
References
F. Pramesti, “Analisis Faktor-Faktor Penghambat Pembelajaran membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD,” vol. 2, no. 3, pp. 283–289, 2016.
I. F. Laily, “Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Sekolah Dasar,” Eduma Math. Educ. Learn. Teach., vol. 3, no. 1, 2014, doi:
24235/eduma.v3i1.8.
L. Anjarwati, D. R. Pratiwi, and D. R. Rizaldy, “Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan
Pendidikan Karakter Siswa,” Bul. Pengemb. Perangkat Pembelajaran, vol. 3, no. 2, 2022, doi:10.23917/bppp.v4i2.19420.
I. M. Pratiwi and V. A. N. Ariawan, “Analisis Kesulitan Siswa Dalam Membaca Permulaan Di Kelas Satu
Sekolah Dasar,” Sekol. Dasar Kaji. Teor. dan Prakt. Pendidik., vol. 26, no. 1, pp. 69–76, 2017, doi:
17977/um009v26i12017p069.
S. Rudiyati and U. Ambarwati, “BERBASIS AKOMODASI PEMBELAJARAN Pendahuluan Keberadaan Anak Berkesulitan Belajar ( selanjutnya disingkat ABB ) banyak menentukan situasi kelas. Guru diharapkan mampu menerima , menyesuaikan diri , tersusun pada penelitian sebelumnya masih
memerlukan peny,” vol. 40, no. November, pp. 187–200, 2010.
R. Kumullah, A. Yulianto, and I. Ida, “Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar,” J. Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 36–42, Sep. 2019, doi: 10.36232/pendidikan.v7i2.301.
M. Sapitri, M. Misdalina, and P. D. Nurhasana, “Jurnal Pendidikan dan Konseling,” J. Pendidik. dan
Konseling, vol. 4, no. 1980, pp. 1349–1358, 2022.
F. Zaskia , Khairunnisa, “Volume 11, no. 1, mei 2025,” vol. 11, no. 1, pp. 54–59, 2025.
M. Veronica, “Peningkatan Literasi Membaca dan Menulis melalui Metode Kreatif di SD Negeri 027
Palembang,” J. Abdimas Mandiri, vol. 9, no. 1, pp. 18–23, 2025, doi: 10.36982/jam.v9i1.4811.
Z. S. F. Aranti, S. Istiyati, and F. P. Adi, “Analisis kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas v pada pembelajaran bahasa indonesia kurikulum merdeka,” JPI (Jurnal Pendidik. Indones. J. Ilm
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
