Analysis Implementation of Seven Habits of Great Indonesian Children Based on Islamic Values in Elementary Schools
Analisis Implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Berbasis Nilai-Nilai Keislaman di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.11077Keywords:
7 Habits of Great Indonesian Children, Islamic Values, Character BuildingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program 7 Kebiasaan Anak-Anak Hebat Indonesia yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam di SD Muhammadiyah 3 Pandaan pada siswa kelas empat. Pendekatan kualitatif dengan tipe studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi tujuh kebiasaan tersebut telah konsisten dan terintegrasi ke dalam budaya sekolah, proses pembelajaran, serta kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Nilai-nilai Islam berfungsi sebagai landasan untuk menafsirkan setiap kebiasaan, sehingga mendukung perkembangan karakter moral, spiritual, dan perilaku siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai-nilai agama ke dalam program pembentukan kebiasaan efektif memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar Islam.
Downloads
References
S. A. Ningsih, “Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan,” vol. 2, no. 3, 2024.
R. Efendi, A. R. Ningsih, and M. SS, Pendidikan karakter di sekolah. Penerbit Qiara Media, 2022.
S. Ach.Zainuri, “Strategi pembentukan karakter religius siswa melalui pendidikan berbasis keteladanan dan pembiasaan,” vol. 10, no. September, 2025.
Herlina, Arismunandar, and I. Tolla, “Education Character in the Era of Globalization: Facing the Challenges of the Modern World,” Int. J. Eng. Sci. Inf. Technol., vol. 4, no. 4, pp. 230–236, 2024, doi: 10.52088/ijesty.v4i4.649.
2025 N. Arifin, Pendidikan Karakter di Era Digital.
C. Anasya, “PENGARUH PROFIL PELAJAR PANCASILA TERHADAP KARAKTER RELIGIUS KELAS IV DI SD IT INSAN RABBANI TEGALSARI KABUPATEN PRINGSEWU,” 2024.
Y. Anugerah et al., “At Turots : Jurnal Pendidikan Islam sekolah di SD Muhammadiyah 2 Gempol Analysis of Strengthening The Character of Class III Students Through School Culture at Muhammadiyah 2,” vol. 5, no. 3, pp. 146–155, 2023.
S. Tinggi Agama Islam Ibnu Sina Batam and S. Iddian Sekolah Tinggi Agama Islam Ibnu Sina Batam, “Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Menuju Indonesia Emas Tahun 2045 Syofian Iddian,” J. Arriyadhah, vol. XXII, No., no. I, pp. 17–25, 2025, [Online]. Available: https://jurnalstaiibnusina.ac.id/index.php/ary
N. N. Sinulingga, “Membangun Karakter Sehat dan Berakhlak Mulia melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat,” Tarbiyatuna Kaji. Pendidik. Islam, vol. 9, no. 1, p. 109, 2025, doi: 10.69552/tarbiyatuna.v9i1.2941.
Z. K. Latifah, Y. Inayah, A. S. Az-zahra, and P. Khoirunnisa, “STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI KEISLAMAN KARAKTER PESERTA DIDIK,” vol. 6, no. 1, pp. 1886–1895, 2026.
Murtadha, “INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER (Studi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam),” Al-Madãris, vol. 3, no. 2, p. 2022, 2022, [Online]. Available: https://journal.staijamitar.ac.id/index.php/almadaris
S. Indarwati, S. Retnosari, E. Setyowati, and W. S. Rondli, “Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa SDN 1 Dimoro,” vol. 2, no. 1, pp. 72–81, 2025, doi: 10.70277/jgsd.v2i1.7.
Joni Haryanto, “Strategi Orangtua Dalam Penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Terkait Dengan Pembiasaan Bangun Pagi,” Masagi J. Pendidik. Karakter, vol. 2, no. 1, pp. 318–336, 2025, doi: 10.29313/masagi.v2i1.6160.
Zulfikri, M. A. Hamzah, and A. Cahyadi, “Sosialisasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Dan Senam Anak Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar Gajah Mada Medan,” Marga J. Innov. Creat., vol. 2, no. 1, pp. 6–11, 2025.
N. F. Zahro, “Pendidikan Dasar Islam Sebagai Fondasi Pembangunan Moral Dan Sosial Di Era Globalisasi,” Model. J. Progr. Stud. PGMI, vol. 11, no. 4, pp. 1–12, 2024.
D. Purnomo and A. Mansur, “Jurnal jendela pendidikan,” Jendelaedukasi.Id, vol. 01, no. 02, p. 260, 2024, [Online]. Available: https://www.ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/6
E. M. Ratnaningtyas et al., Research Ques ons. 2023.
M. Dr. Umar Sidiq, M.Ag Dr. Moh. Miftachul Choiri, Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan, vol. 53, no. 9. 2019. [Online]. Available: http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf
M. W. Ilhami, W. V. Nurfajriani, A. Mahendra, R. A. Sirodj, and M. W. Afghani, “Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 10, no. September, pp. 826–833, 2014.
Q. Qomaruddin and H. Sa’diyah, “Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman,” J. Manag. Accounting, Adm., vol. 1, no. 2, pp. 77–84, 2024, doi: 10.52620/jomaa.v1i2.93.
K. P. Widiatmika, “Panduan Penerapan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat,” Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning Sebuah Stud. Mengenai Koran Lampu Hijau, vol. 16, no. 2, pp. 39–55, 2015.
M. Pembiasaan, P. Dalam, P. Behaviorisme, and U. M. Surakarta, “PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBIASAAN PAGI DALAM PERSPEKTIF BEHAVIORISME,” vol. 10, 2025.
T. Pertumbuhan, “Perkembangan Anak Menurut Pendidikan Islam : Analisis Konsep,” vol. 1, no. 1, pp. 38–46, 2025.
“Bandura_SocialLearningTheory.pdf.”
J. Pendidikan and P. Islam, “Relevansi Pendidikan Jasmani dengan Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Individu yang Seimbang Secara Fisik, Mental, dan Spiritual Ari,” vol. 3, no. 2, pp. 148–166, 2023.
U. Siliwangi, “Edukasi Gizi Seimbang pada Siswa SDN 3 Picungremuk,” 2025.
H. Hanifah, R. E. Fransiska, R. Siregar, and H. Yuli, “Penafsiran Tentang Kewajiban Belajar Dan Mengajar,” J. Penelit. dan Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 17–26, 2025.
F. J. Putri and Q. A. Zahra, “Revitalisasi pembelajaran PAI untuk membangun kemandirian dan tanggung jawab siswa,” vol. 2, no. 2, 2025, doi: 10.64677/ppai.v2i2.242.
A. T. Abeng, S. Hastuti, and G. Irawanda, “Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Internalisasi Nilai Religius di Sekolah Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Internalisasi Nilai Religius di Sekolah,” vol. 6, no. 1, pp. 310–321, 2026.
L. Mustika and M. Amrullah, “Penguatan Pendidikan Karakter Religius melalui Pembiasaan Budaya Sekolah di MI Nahdlatul Ulama KH. Mukmin Sidoarjo,” Konstr. J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 16, no. 2, pp. 241–256, 2024, doi: 10.35457/konstruk.v16i2.3613.
A. Atsilah, A. Aurelia, A. Adrias, and S. Safitri, “Analisis Penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Pada Siswa SD Dalam Pembentukan Karakter Disiplin di Era Digital Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan,” J. Pendidik. Sains dan Teknol. Terap., vol. 02, no. 02, pp. 74–78, 2025.
S. Salsabila, “Reflektiva : Journal of Classsroom Action Research Menanamkan Nilai , Membentuk Karakter : Eksplorasi Praktik Ibadah dalam Kehidupan Anak Usia Dini,” vol. 1, pp. 34–44, 2026.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
