Innovation in Fiqh Learning Through the Utilization of Interactive Canva Media
Inovasi Pembelajaran Fiqh Melalui Pemanfaatan Media Canva Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.10687Keywords:
Fiqh Learning, Interactive Canva Media, InnovationAbstract
Abstract. This research aims to analyze fiqh learning innovation thru the use of interactive Canva media at MI Darul Arqom, specifically for the circumcision material in 4th grade. The background of this research is that fiqh learning tends to be conventional, monotonous, and difficult for students to understand due to the abstract nature of the material. The research method used is a qualitative approach, with data collection techniques including observation, in-depth interviews with fiqh teachers and students, and documentation. Data analysis was conducted descriptively and qualitatively to obtain a comprehensive overview of the process, impact, and challenges of using Canva media. The research results show that using Canva in the form of interactive PPT is able to increase students' learning interest, motivation, and understanding of Fiqh material. The learning process becomes more active, interactive, and meaningful. Students showed increased participation in asking questions. Meanwhile, teachers feel helped in delivering material.
Downloads
References
N. Ainiyah, “Melalui Pendidikan Agama Islam,” J. Al-Ulum, vol. 13, no. 1, pp. 25–38, 2013.
Hadi Purnawan, Penanaman Karakter Religius Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik Di Smk Yayasan Pendidikan Tekhnologi (Ypt) Pringsewu, vol. 5, no. 1. 2016.
M. Yemmardotillah, “Peranan Guru Fikih Dalam Peningkatan Karakter,” J. basic Educ. Stud., vol. 1, no. 2, p. h. 24, 2018.
I. Taufik and I. Rindaningsih, “Pelatihan dan Pengembangan Guru Sebagai Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan di Era Kecerdasan Buatan (AI),” Manag. Educ. J. …, vol. 10, no. 1, pp. 63–69, 2024.
I. Rindaningsih and E. F. Fahyuni, Buku Ajar Profesi Keguruan. 2023.
M. Jannati, “Efektifitas Media Pembelajaran PPT Canva terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih di Kelas X MA Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta Tahun Ajaran 2024 / 2025,” J. Ilm. Pendidik. Islam, vol. vol.2 no.2, no. April, 2025.
I. Restu Kurnia and Titin Sunaryati, “Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 9, no. 3, pp. 1357–1363, 2023.
Hana Silma Hadana, Asep Purwo Yudi Utomo, Nurus Sa’adah, and Titis Ardyasti, “Implementasi Media Canva pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Teks Negosiasi Kelas X SMA Negeri 11 Semarang,” J. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 1, no. 1, pp. 126–142, 2023.
R. A. Masfufah, L. K. Muyasyaroh, D. Maharani, T. D. Saputra, F. Astrianto, and D. P. K. Dayu, “Media Pembelajaran Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka,” Semin. Nas. Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidik. Dasar 2 2, vol. 2, no. November, pp. 347–352, 2022.
A. I. Mahardika, N. Wiranda, and M. Pramita, “Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring,” J. Pendidik. dan Pengabdi. Masy., vol. 4, no. 3, pp. 275–281, 2021.
Z. Fauziah, A. Shofiyuddin, and H. Rofiana, “Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam,” Madinah J. Stud. Islam, vol. 9, no. 1, pp. 7–18, 2022.
I. Yuniati, H. Suyuthi, and M. Hakim, “Pelatihan pemanfaatan media youtube dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA IT kota Bengkulu,” J. Pendidik. dan Pengabdi. Masy., vol. 4, no. 1, p. 41, 2021.
Y. H. Christiani, A. Karim, R. . E. Ratnawati, W. Warneri, and E. Enawaty, “Eksplorasi Penggunaan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Desain Pesan Pembelajaran,” J. Educ., vol. 6, no. 4, pp. 19895–19904, 2024.
L. Rahmawati, N. Ambulani, W. Desty Febrian, R. Widyatiningtyas, and R. Sukma Rita, “Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi,” Communnity Dev. J., vol. 5, no. 1, pp. 129–136, 2024.
T. Febriana, S. Suneki, S. Suyoto, and S. Rochajati, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Di Sekolah Dasar,” J. Sinektik, vol. 6, no. 1, pp. 32–37, 2024.
D. Febriani, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VII B Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan,” vol. 07, no. 01, pp. 5774–5785, 2024.
M. Arifin, P. Mariati, and Yuanita, “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Canva dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas V di SD Negeri Balasklumprik I/434 Surabaya,” Natl. Conf. Ummah, vol. 2, no. 2, pp. 288–297, 2023.
A. M. Alfatih, H. Jannah, and R. Raharjo, “Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Multimedia Interaktif di Madrasah Ibtidaiyah,” pp. 128–141, 2024.
C. Rohmiasih, C. Rohmiati, and S. Sartika, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Canva Sebagai Upaya Mewujudkan Transformasi Pendidikan,” Pros. Semin. Nas., vol. 1, no. 1, pp. 69–73, 2023.
N. Fauziah, “Pengembangan Bahan Ajar Fikih Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MTs Al-Ikhlas Tigaraksa Kabupaten Tangerang,” vol. 09, no. 2, pp. 466–477, 2024.
Anggy Dwi Nur Safitri, Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 5 Purbalingga. 2023.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. 1967.
D. Afianti, “Penggunaan Aplikasi Canva dalam Proses Pembelajaran,” EduTech J., vol. 1, no. 1, pp. 9–16, 2024.
I. D. Kurniati et al., Buku Ajar. 2015.
M. Ramli, “Inovasi Metode Pembelajaran Fiqih Di Man 3 Hulu Sungai Utara,” Al Qalam J. Ilm. Keagamaan dan Kemasyarakatan, vol. 14, no. 2, p. 185, 2020.
&Achmad F. A. Nurul Ngainin, Ziana Dhurrotul Ainiyah, “Analisis Tantangan dan Inovasi Pembelajaran Fikih di MI Tahfidz Annur Genaharjo Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.,” vol. 7, no. 1, pp. 167–186, 2021.
I. Rindaningsih, M. I. Kurniawan, W. Omar, and A. Saifuddin, “Bridging Classroom and Home Learning : A Seamless Learning Framework,” vol. xx, no. x, pp. 157–167, 2025.
A. A. Arjuna Rinaldi, Detty Andani, Devi Barokah, “Pengembangan Media Pembelajaran Fiqih Kelas X Berbasis Canva dan Nearpod di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya.,” Al-Ta’lim J. Pendidik. Agama Islam Vol. 02 No. 02 Oktober, vol. 02, no. 02, p. 21, 2024.
I. Rindaningsih, I. Mustaqim, I. Ratna, and R. Astuti, “Transforming Learning in Primary Schools : The Role of AI and Flipped Classroom-based Apps,” vol. 8, no. 1, 2024.
A. Rochman, “Pemanfaatan Canva Dan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Fiqh Muamalah Santri Baitul Qur`an Slogohimo,” Lisyabab J. Stud. Islam dan Sos., vol. 4, no. 2, pp. 276–286, 2023.
S. Suriyati, A. Abubakar, T. Nur, A. Swito, and N. Nuraeni, “Pemanfaatan Media Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama,” Al-Qalam J. Kaji. Islam dan Pendidik., vol. 16, no. 1, pp. 55–62, 2024.
B. U. B. A. &Ilmawan M. Ida Rindaningsih, Empowering Teachers in Indonesia : A Framework for Project-Based Flipped Learning and Merdeka Belajar, vol. 1. Atlantis Press SARL, 2023.
A. Salwa, “Media Digital sebagai Sarana Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Solusi,” J. Edukatif, vol. 3, no. 1, pp. 36–45, 2025.
E. Rohmiati, “The Use of Digital Media in Learning Islamic Religious Education: Opportunities and Challenges,” Urwatul Wutsqo J. Stud. Kependidikan dan Keislam., vol. 14, no. 1, pp. 33–45, 2025.
R. Letizia, “Motivasi dan Tantangan Guru PAI Dalam Menggunakan Media Pembelajaran,” vol. 3, no. 1, pp. 198–205, 2025.
I. Rindaningsih, “The Integration of Joyfull Learning with Flipped Classroom-Based Applications,” vol. 1, no. 12, pp. 80–90, 2024.
Sabrina Nur Syifa, Azkya Mumtaz Az-Zahra, and Ichsan Fauzi Rachman, “Analisis Infrastruktur Teknologi, Pelatihan Pengajar dan Tantangan dalam Implementasi Model Pembelajaran Literasi Digital untuk Mendukung SDGs 2030,” J. Sade. Publ. Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 2, pp. 212–224, 2024.
H. P. M. E. M. A. M. Harahap, “Literasi Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam,” vol. 1, no. 2, pp. 79–92, 2024.
Salsabila Dwi Karna, Adrias Adrias, and Aissy Putri Zulkarnaini, “Efektivitas dan Tantangan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar,” J. Bintang Pendidik. Indones., vol. 3, no. 2, pp. 319–325, 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
